제 36 과
오순절 날
목적
각 어린이들이 성신의 은사에 관해 배우고 성신의 속삭임을 인식하는 방법을 이해하도록 도와준다.
준비 사항
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기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다: 사도행전 2:1~24, 32~33, 36~47, 요한복음 14:25~27. 그런 다음 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 어떻게 가르칠 것인가를 결정한다. (“공과를 준비함” ⅵ쪽과 “경전 내용을 가르침” ⅷ쪽 참조)
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추가 독서 과제: 복음 원리 제7장 및 21장
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어린이들을 참여시키고 그들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.
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준비물
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각 어린이를 위한 성경이나 신약전서
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칠판과 분필
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그림 7─39, 오순절 날
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공과 전개 제언
어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.
주의 집중 활동
어린이들에게 예수님은 사도들과 함께 있는 동안 그들에게 많은 것을 가르쳐 주셨음을 알려 준다. 예수님은 사도들과 항상 함께 있지는 못하실 것을 아셨기 때문에 그들에게 도움이 될 특별한 선물을 보내 주겠다고 약속하셨다.
다음의 단서들을 읽어 준다. 어린이들에게 그 선물이 무엇인지 안다고 생각되면 일어서서 여러분에게 귓속말로 대답하라고 한다. 만일 어린이들이 성신을 올바르게 이해하고 있으면 그대로 서있게 한다.
주의 집중 활동
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나는 진리를 가르친다.
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나는 인도자이다.
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나는 위안을 준다.
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나는 예수 그리스도를 증거한다.
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나는 보통 사람들의 마음에 이야기한다.
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나는 신회의 일원이다.
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나는 육신을 갖지 않은 영체이다.
칠판에 성신이라고 적는다. 어린이들과 함께 요한복음 14장 25~27절을 읽는다. 그런 다음 성신이 우리를 위해 무슨 일을 하는지 어린이들이 이해할 수 있도록 도와주는 그 단서들을 다시 살펴본다.
칠판에 오순절이라고 쓴다. 오순절은 50번째를 의미하는 희랍어에서 유래된 말이다. 오순절은 유대인들이 해마다 유월절이 지나고 50일 후에 가졌던 축제였다. 예수님이 최후의 만찬에서 그의 사도들에게 성찬을 주셨던 일은 유월절 날에 행해졌다. 최후의 만찬이 지나고 50일 후에 예수님의 제자들은 성신의 은사를 받았다. 칠판에 성신의 은사를 쓴다.
경전 이야기
어린이들에게 오순절 날에 관한 이야기를 들려준다. (사도행전 2:1~24, 32~33, 36~47) (경전 이야기를 가르치도록 제언된 방법을 알아보기 위해, “경전 내용을 가르침” ⅷ쪽을 참조한다.) 적절한 순간에 오순절 그림을 보여 준다.
토론과 적용 질문
여러분이 공과를 준비할 때 다음의 질문과 참조 성구를 공부한다. 어린이들이 성구를 이해하고 자신의 생활에서 원리를 적용하는 데 가장 도움이 될 것이라고 여러분이 생각하는 질문을 활용한다. 반에서 어린이들과 함께 참조 성구를 읽으면 그들이 성구의 내용을 익히는 데 도움이 된다.
토론과 적용 질문
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오순절 날에 성신은 예수님의 사도들에게 어떻게 임하였는가? (사도행전 2:1~4)
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예수님의 제자들에게 여러 방언으로 말하는 능력을 주어서 다른 언어를 사용하는 사람들이 그 내용을 이해할 수 있도록 한 것은 무엇인가? (사도행전 2:4) 성신의 이 영적인 은사는 오늘날 교회 선교 사업에 어떻게 도움이 되는가? (많은 선교사들이 외국어를 배우는 데 도움이 됨. 방언의 은사는 또한 선교사가 그 나라말을 잘 하지 못할지라도 대화 상대자들이 복음의 메시지를 이해하도록 도움을 줄 수 있음.)
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베드로가 그리스도께서 십자가에 못박히시고 부활하신 것에 대해 간증하자 사람들은 무엇에 의하여 마음에 찔림을 받았는가? (사도행전 2:33, 36~37) 성신에 의해 마음에 찔림을 받았다는 말은 무엇을 뜻하는가? (뉘우치거나 애석한 마음을 강하게 느끼는 것) 성신은 어떻게 우리로 하여금 우리가 저지른 일에 대해 슬픔을 느끼도록 도와줄 수 있는가?
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성신은 어떻게 우리가 해야 할 일을 알도록 돕는가? 사람들은 생활하면서 성신이 다음과 같은 여러 가지 방법으로 그들을 도와줌을 느낀다는 것을 어린이들이 이해하도록 돕는다: 평안한 느낌이나 어떤 일이 옳다는 강한 느낌, 성구나 기타 다른 주제를 보다 명확히 이해하게 됨, 경전 내의 어떤 의문점에 대해 해답을 찾음, 교회에서 도움이 되는 말씀이나 공과를 듣게 됨. 적절하다고 느끼면 여러분의 생활에서 성신을 느꼈던 경험담을 이야기 할 수 있다.
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베드로는 사람들에게 그들이 성신의 은사를 받기 위해 무엇을 해야 한다고 말했는가? (사도행전 2:38) 우리는 성신의 은사를 받기 위해 무엇을 해야 하는가?
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여러분 가운데 성신의 은사를 받은 사람은 몇 명이나 되는가? 침례 받기 전에도 성신의 인도를 받을 수 있다는 것을 어린이들이 이해하도록 도와준다. 그러나 우리는 침례 받은 후 예수 그리스도 후기 성도 교회 회원으로 확인 받을 때 비로소 성신의 은사를 받는다. 우리가 의롭다면 우리는 이 성신의 은사로 인하여 성신을 우리의 변치 않는 동반자로 삼을 자격을 가진다. (교리와 성약 121:45~46)
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그 3,000명의 사람은 침례 받은 후 성신이 계속 그들을 인도해 주도록 어떠한 일을 했는가? (사도행전 2:42~47) (교사는 어린이들이 경전에서 답을 찾도록 하고 그들의 답을 칠판에 열거한다.)
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성신이 우리와 함께 하도록 하기 위해 우리는 무엇을 하여야 하는가? (회개하고, 침례 받고, 성신의 은사를 받고, 의롭게 생활하고, 성신의 인도를 구하는 기도를 하고, 조용히 성신의 속삭임에 귀기울이고, 성신의 속삭임을 따라야 한다.)
어린이들에게 다음 인용문을 들려준다.
“하나님 아버지께 그의 영이 언제나 여러분과 함께 하시도록 축복해 주시기를 간구하십시오. … 성신은 하나님 아버지로부터 주어지는 은사입니다. … 성신은 여러분에게 조용하고 작은 음성으로 옳은 일을 행하라고 속삭이듯 말씀하십니다. 여러분이 선한 일을 행하면 좋은 느낌을 받게 될 것입니다. 그것이 바로 성신이 여러분에게 말씀하시는 것입니다. 성신은 훌륭한 동반자입니다. 그분은 언제나 여러분을 돕기 위해 여러분과 함께 있습니다.” (에즈라 태프트 벤슨 회장, 성도의 벗, 1989년 7월호, 101~102 쪽)
어린이들에게 자신이나 가족의 일원이 성신의 속삭임을 느꼈던 경험을 발표하도록 부탁한다. 그들에게 성신의 속삭임에 귀기울여 성신의 뜻을 따르도록 노력하라고 격려한다. (보충 활동 6 참조)
보충 활동
여러분은 다음의 여러 가지 활동 중에서 한 가지 이상을 공과 시간이나 복습할 때나 요약할 때, 또는 목표를 줄 때 활용할 수 있다.
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교회의 제11대 회장이었던 해롤드 비 리 회장에 관한 다음 이야기를 들려준다:
“아버지가 나를 데리고 농장에서 얼마 떨어진 곳으로 간 것이 아마 8살 때였던가, 아니면 그보다 더 어렸을 때였던 것 같습니다. 그분이 걷는 동안에 나는 8살의 소년이 할 만한 일로 정신이 없었습니다. 날은 덥고 건조해서 먼지가 났으며 피곤할 때까지 놀았습니다. 그러다가 그 무너진 헛간을 탐험하고 싶은 생각이 나서 담으로 다가가 그것을 뛰어넘어 헛간으로 갔습니다. 이 순간에 어떤 목소리가 들렸습니다. ‘해롤드야, 가지 말아라.’ 누가 내 이름을 부르는지 둘러보았습니다. 아버지는 들판 저 건너에 계셨습니다. 내가 무엇을 하는지 보실 수가 없었습니다. 이야기한 사람은 어디를 찾아보아도 없었습니다. 그래서 보이지 않는 누군가가 나에게 그곳에 가지 말라고 경고하는 것이라고 생각했습니다. 그곳에 무엇이 있었는지는 알 수 없었지만 우리에게 보이지는 않으나 말해 주는 무엇이 있다는 것을 일찍부터 알았습니다.” (대회 보고, 1972년 멕시코 지역 대회, 48~49쪽)
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다음 인용 성구들을 각각 별도의 종이 쪽지에 써 놓는다. (성신에 관한 참조 성구를 추가적으로 더 알아보려면 “경전 지침” [출판 예정] 또는 표준 경전의 색인을 참조한다.) 어린이들에게 그릇에 든 종이 쪽지를 꺼내어 거기에 쓰인 성구를 보고 그 구절이 성신에 관해 무엇을 말하는 건지 이야기하게 한다.
요한복음 14:26 (성신이 보혜사로 불려짐, 그는 우리에게 모든 것을 가르치고 생각나게 하실 것이다.)
요한복음 15:26 (성신은 진리의 영임, 그는 그리스도를 증거 하실 것이다.)
요한복음 16:13 (성신은 우리를 모든 진리 가운데로 인도하시며 장래 일을 우리에게 알리실 것이다.)
사도행전 4:31 (성신은 우리가 담대히 하나님의 말씀을 전하도록 도우신다.)
사도행전 5:32 (하나님은 그분께 순종하는 사람들에게 성신을 주신다.)
갈라디아서 5:22 (사랑과 희락과 화평과 오래 참음과 자비와 양선과 충성은 성령을 통하여 온다.)
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어린이들에게 다음 인용문을 읽어 준다. 각 어린이에게 사본을 한 부씩 주어도 좋다.
“침례 받은 사람은 예수 그리스도 후기 성도 교회 회원으로 확인을 받고 이 짧은 의식을 통해 성신의 은사를 받는다. 그런 후 남녀 노소를 막론하고 일생 동안 그들을 인도해 주는 영감적인 지시를 받을 자격을 갖는다!” (보이드 케이 패커, “모든 사람이 얻을 수 있는 개인적인 계시”, Friend, 1990년 6월호, 앞표지 안쪽)
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다음 문구가 적힌 유인물을 각 어린이에게 나눠준다:
내가 의롭다면 성신의 은사는 나를 가르치고, 인도하고, 위로하고, 보호하고, 위험을 알려 주고, 내게 진리를 증거해 줌으로써 나를 도와줄 수 있다.
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어린이들에게 성신을 나타내는 이름을 생각나는 대로 말해 보라고 한다. 만일 어린이들이 생각해 내지 못하면 다음의 이름을 하나하나 들어준다: 성령, 하나님의 영, 보혜사, 영 (“경전 지침” [출판 예정]의 “성신”을 참조한다.)
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“성신” (어린이 노래책, 58쪽) 이나 “조용한 음성” (다 함께 노래를, B~92)을 부르거나 또는 가사를 읽어 준다.
칠판에 “조용한 음성”에 나오는 말을 열거할 수 있다. 예수 그리스도 후기 성도 교회의 침례 받은 회원으로서 우리는 모두 생활 속에서 이것의 도움을 받을 수 있음을 강조한다. 어린이들이 의롭게 살고 성신의 속삭임에 귀기울인다면 인도와 경고와 위로를 받을 수 있다는 사실을 이해하도록 도와 준다.
결론
간증
예수님은 우리 개개인을 사랑하시므로 조력자요, 교사요, 보혜사요, 인도자이신 성신의 은사를 우리가 받을 수 있도록 해주셨다는 점에 대해 간증한다.
가정 독서 과제 제언
어린이들에게 이 공과의 복습으로써 사도행전 2장 1~8절과 36~41절을 가정에서 공부하도록 제언한다.
어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.