제 37 과
사도 베드로
목적
어린이들이 자신들도 베드로처럼 예수 그리스도에 대한 간증을 더 강하게 키울 수 있다는 것을 이해하도록 도와준다.
준비 사항
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기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 마태복음 4:18~19; 14:22~33; 16:13~17; 17:1~9, 누가복음 22:31~34, 54~62, 사도행전 3:1~9, 4:6~20, 5:12~42, 앨마서 32:21. 그런 다음 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 어떻게 가르칠 것인가를 결정한다. (“공과를 준비함” ⅵ쪽과 “경전 내용을 가르침” ⅷ쪽 참조)
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어린이들을 참여시키고 그들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.
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준비물: 각 어린이를 위한 성경이나 신약전서
공과 전개 제언
어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.
주의 집중 활동
어린이들에게 여러분이 들려주는 다음 이야기를 잘 들으라고 한다.
이야기 1: 예수께서 자신이 곧 죽게 된다고 말씀했을 때, 어떤 사람은 “내가 주와 함께 옥에도, 죽는 데에도 가기를 각오하였나이다.” (누가복음 22:33) 라고 말했다. 그 사람은 예수님이 체포되어 재판장으로 끌려가실 때 군중 속에 끼어 따라갔다. 그때 한 여인이 가까이 와서 이 남자는 예수와 같이 있었던 사람이라고 말했다. 그러나 그 사람은 그녀의 말을 부인하며 “내가 그를 알지 못하노라.”고 말했다. 조금 후 다른 사람이 와서 “너도 그 도당이라.”고 말하자 그는 다시 예수를 모른다고 대답했다. 세 번째로 또 다른 사람이 그를 가리켜 예수의 추종자 중 한 사람이라고 말했으나 그는 또다시 “나는 네가 하는 말을 알지 못하노라.”고 말했다. (누가복음 22:54~62 참조)
이야기 2: 어느 날 한 남자가 친구와 함께 걸어가다가 태어나면서 앉은뱅이인 사람 앞에 멈춰서 그에게 이렇게 말했다. “나사렛 예수 그리스도의 이름으로 일어나 걸으라.” 그리고는 앉은뱅이의 손을 잡고 그를 일으켜 세웠다. 그 앉은뱅이는 즉시 고침을 받아 성전으로 들어가 “걷기도 하고 뛰기도 하며 하나님을 찬미”하였다. 제사장들은 이 소식을 듣고 그 앉은뱅이가 무슨 권능으로 성하게 되었느냐고 물었다. 앉은뱅이를 고쳤던 그 사람은 그렇게 말하면 투옥되거나 죽을 수 있음을 알면서도 예수 그리스도의 권능으로 그렇게 되었다고 대답했다. 제사장들은 그 사람에게 다시는 예수 그리스도의 이름으로 가르치지 말라고 명하였다. 그러나 그 사람은 그릇된 유대인 제사장들의 말을 듣는 것보다 하나님 말씀을 듣는 것이 더 중요하며 예수 그리스도의 이름으로 계속 가르치겠노라고 대답했다. (사도행전 3:1~9; 4:6~20)
어린이들에게 이 두 이야기 속에 나오는 남자는 베드로였다고 알려 준다. 베드로는 예수님이 십자가에 못박히시기 직전에 그분을 안다는 것을 부인할 때까지도 배우고 성장하는 중이었다. 예수님이 체포되었을 때 베드로는 겁을 먹었다. 그러나 앉은뱅이를 고쳐 주었을 때는 이미 성령을 받아 예수 그리스도에 대한 강한 간증을 갖게 된 후였다. 베드로는 그러한 간증으로 인하여 그에게 어떤 일이 닥쳐도 옳은 일을 행하는 힘을 가지게 되었다.
주의 집중 활동
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간증이란 무엇인가? (예수 그리스도를 알고 그의 교회가 진실함을 아는 개인적인 지식이다.) 어린이들에게 이 공과는 예수 그리스도에 대한 그들의 간증을 강화하는 데 도움이 될 수 있다고 설명한다.
경전 이야기, 토론과 적용 질문
어린이들에게 베드로에 관한 다음 이야기를 들려준 후, 서로 토론한다. 여러분이 공과를 준비할 때 다음의 질문과 참조 성구를 공부한다. 어린이들이 성구를 이해하고 자신의 생활에서 원리를 적용하는 데 가장 도움이 될 것이라고 여러분이 생각하는 질문을 활용한다. 반에서 어린이들과 함께 참조 성구를 읽으면 그들이 성구의 내용을 익히는 데 도움이 된다.
경전 이야기, 토론과 적용 질문
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베드로가 예수님을 따름 (마태복음 4:18~19)
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베드로는 왜 예수 그리스도께서 자신이 누구인지 말씀해 주시자 그분을 따랐다고 생각하는가? 베드로는 예수님을 따르기 위해 무엇을 희생해야 했는가? 우리는 예수님을 따르기 위해 무엇을 희생해야 하는가? 여러분은 구주를 따름으로써 어떤 축복을 받아 왔는가?
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예수님과 베드로가 바다 위를 걸으심 (마태복음 14:22~33)
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왜 여러분은 예수님이 바다 위를 걸으실 수 있었다고 생각하는가? (마태복음 14:25) 어떻게 베드로는 예수님을 맞기 위해 바다 위를 걸어갈 수 있었는가? (마태복음 14:28~29)
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베드로가 몇 발짝을 옮긴 후 그에게 무슨 일이 일어났는가? (마태복음 14:30~31) 어째서 베드로의 신앙이 흔들렸다고 생각하는가? 베드로의 신앙이 흔들렸을 때 예수님은 어떻게 그를 도우셨는가? (마태복음 14:31) 우리들의 신앙은 왜 때때로 약해지는가? 예수 그리스도는 우리들의 신앙을 강화시키기 위해 어떻게 도우시는가? (성신, 우리의 부모님, 교회 지도자들, 좋은 친구들, 경전 등을 통하여 도우심)
하나님 아버지와 예수 그리스도께서 하라고 명하신 일을 행할 때마다 우리는 자신의 신앙을 행사하는 것이며 우리가 신앙을 행사할 때마다 우리의 신앙은 조금씩 강화된다는 것을 어린이들이 이해하도록 도와준다. 우리는 베드로처럼 예수님의 가르침을 따르기 위해 신앙을 행사해야 한다. 그러면 그것으로 인하여 우리의 간증은 더욱 더 굳건해질 것이다.
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베드로가 예수 그리스도는 하나님의 아들이심을 증거함 (마태복음 16:13~17)
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베드로는 예수 그리스도가 누구라고 말했는가 (마태복음 16:16) 그는 이 사실을 어떻게 알았는가? (마태복음 16:17. 성신을 통하여) 우리는 어떻게 베드로처럼 예수 그리스도에 대한 간증을 표현할 수 있는가?
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베드로는 변형의 산에서 예수 그리스도와 함께 있었음 (마태복음 17:1~9; 제15과의 “토론과 적용 질문”참조)
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베드로와 요한이 앉은뱅이를 고치고 투옥됨 (사도행전 3:1~9; 4:6~20; 5:12~42).
어린이 한 명에게 베드로와 요한이 앉은뱅이를 고쳐 준 이야기를 하게 한 후, 사도행전 5장 12~42절에 나오는 나머지 이야기를 들려준다.
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베드로와 요한은 어떻게 감옥에서 빠져 나올 수 있었는가? (사도행전 5:19) 천사는 그들에게 무엇을 하라고 말했는가? (사도행전 5:20) 복음을 전하다가 감옥에 갇힌 후 다시 복음을 전하러 가는 것에 관해 여러분이라면 어떻게 생각했을 것인가? 베드로와 요한은 어떻게 올바른 일을 행할 수 있는 힘을 얻었다고 생각하는가?
어린이들에게 우리가 예수 그리스도에 관해 가르친다고 해서 감옥에 가는 일은 결코 없겠지만 대신 다른 방법으로 시험을 받게 될 것이라는 것을 이해시킨다. 여러분은 생활 속에서 예수 그리스도에 대한 간증으로 인하여 어떻게 시험받을 수 있는가? (보충 활동 4 참조)
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예수 그리스도에 대한 베드로의 간증은 어떤 방법으로 강화되었는가? 우리는 왜 예수 그리스도에 대한 강한 간증을 필요로 하는가? 우리는 어떻게 그런 간증을 얻을 수 있는가? 우리는 우리가 갖고 있는 간증을 어떻게 키울 수 있는가? (경전을 읽고 예수 그리스도에 관해 더 많이 배우며, 계명을 지키고, 기도하고, 성신의 속삭임에 귀를 기울이며, 교회에 참석하는 것 등)
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보충 활동
여러분은 다음의 여러 가지 활동 중에서 한 가지 이상을 공과 시간이나 복습할 때나 요약할 때, 또는 목표를 줄 때 활용할 수 있다.
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어린이들에게 간증은 다음의 지식을 포함한다는 것을 이해시킨다.
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하나님 아버지는 살아 계시며 우리 영들의 아버지이시다.
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예수 그리스도는 하나님 아버지의 아들이시며 우리의 구주이시다.
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조셉 스미스는 선지자이시며 주님은 그를 통해 후일에 복음을 회복하셨다.
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몰몬경은 하나님의 말씀이며 충만한 복음이 담겨 있다.
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예수 그리스도 후기 성도 교회는 유일한 참된 교회이다.
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오늘날 우리는 선지자와 사도들에 의해 인도 받고 있다.
이상의 사실들에 대한 간증을 얻을 수 있는 방법에 대해 토론한다.
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어린이들에게 신앙개조 제9조에 관하여 설명하고 이 조항을 암기하도록 돕는다.
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어린이들에게 베드로가 주님과 함께 함으로써 예수 그리스도에 대한 간증을 키웠던 경험들에 대해 생각해 보게 한다. (5,000명의 인원을 배불리 먹이시고, 병자를 고치시고, 야이로의 딸을 죽은 자 가운데서 살리시는 일 등) 우리는 예수 그리스도가 하나님의 아들이라는 것을 우리 스스로 어떻게 알 수 있는가? (경전을 공부하고, 기도하고, 계명을 지키는 일 등을 통해서)
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어린이들에게 다른 사람들이 그들로 하여금 교회를 부인하게 하거나 그릇된 일을 하도록 하기 위해 그들을 시험할 수 있는 몇 가지 방법을 들어보라고 말한다. 그런 다음 어린이들이 그런 시험에 넘어가지 않을 만큼 강하게 될 수 있는 방법에 관하여 토론한다. 필요하면 다음의 예를 든다.
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어떤 사람은 어린이들이 교회 집회에 참석하지 못하도록 하려고 한다.
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어떤 사람은 어린이들이 지혜의 말씀을 어기도록 하려고 한다.
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어떤 사람은 어린이들이 거짓말을 하도록 하려고 한다.
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어떤 사람은 어린이들이 십일조를 딴 데 쓰도록 하려고 한다.
베드로처럼 강해지기 위해서는 예수 그리스도에 대한 개인적인 간증을 얻어야 한다는 것을 강조한다.
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교회의 제6대 회장이었던 조셉 에프 스미스 회장이 젊은 시절에 선교 사업을 마치고 귀환했을 때 겪었던 다음 이야기를 들려준다.
“조셉 에프 스미스와 그 일행이 가까운 곳으로 여행을 가서 야영하던 다음 날이었다. 한 떼의 술주정꾼들이 말을 타고 야영 장소로 오면서 욕설을 퍼부으며 자기들이 가는 길을 막는 몰몬은 누구든지 죽여 버리겠다고 협박하고 있었다. 그 주정꾼들이 오는 것을 알았을 때 조셉의 일행 중 몇 사람은 샛강 옆으로 내려가 숨었다. 이들은 거기서 그 주정꾼들이 지나갈 때까지 기다렸다. 그 주정꾼들이 야영지로 올라왔을 때 조셉 에프 스미스는 조금 떨어진 곳에서 땔감을 모으고 있었다. 조셉이 그들을 보았을 때 처음 떠오른 생각은 숨을 장소를 찾아야겠다는 것이었다. 그 다음으로는 ‘내가 왜 이 자들을 피해야 하는가?’ 하는 생각이 떠올랐다. 그런 생각이 떠오르자 조셉 에프 스미스는 땔감을 한 아름 안고 담대하게 모닥불을 지피던 곳으로 걸어갔다. 주정꾼 한 사람이 이 젊은 장로에게 총을 겨누고 성난 음성으로 커다랗게 ‘너 몰몬이지?’라고 물었다.
“조셉 에프 스미스는 조금도 머뭇거리지 않고 그의 눈을 쳐다보며 ‘그렇소. 나는 충실하고 철저한 몰몬이오.’라고 대답했다.
“조셉 에프 스미스는 조금도 두려운 기색 없이 대답하였으며 그것은 그 사람을 크게 놀라게 만들었다. 그는 조셉 에프 스미스의 손을 움켜잡고 이렇게 말했다. ‘당신은 내가 이제까지 만난 사람 중에서 가장 마음에 드는 사람이오! 잘해 봐요, 젊은이. 소신대로 맞서는 사람을 만나 기쁘오.’” (조셉 필딩 스미스, 조셉 에프 스미스의 생애, 188~189쪽)
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어린이들이 사도행전 5장 29절을 암기하도록 돕는다.
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“간증” (찬송가, 58장)의 1절과 2절을 노래로 부르거나 또는 가사를 읽어 준다.
결론
간증
예수 그리스도에 대해 개인적인 간증을 전한 다음, 우리가 예수 그리스도에 관해 더 많은 것을 배우고 성신의 속삭임에 귀를 기울인다면, 예수님에 대한 우리의 간증은 일생 동안 계속 커질 것이라는 것을 간증한다. 설사 우리에게 어떤 의혹이나 의문이 있을지라도 우리가 계속 경전을 공부하고 기도하고 계명을 지켜 나간다면 우리의 간증은 더욱 굳건해질 것이라고 설명한다.
가정 독서 과제 제언
어린이들에게 이 공과의 복습으로써 마태복음 16장 13~17절과 사도행전 5장 29~32절을 가정에서 공부하도록 제언한다.
어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.