예수 그리스도께서 기도에 관해 가르치심

각 어린이가 매일 혼자서 기도하고자 하는 소망을 갖도록 돕는다.

1. 기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 마태복음 6:5~13, 7:7~11, 앨마서 34:19~27. 그런 다음 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 어떻게 가르칠 것인가를 결정한다. (“공과를 준비함” ⅵ쪽과 “경전 내용을 가르침” ⅷ쪽 참조)

2. 추가 독서 과제: 마태복음 4:2; 14:23; 26:36~46; 누가복음 9:28~29; 11:2~4, 9~13; 요한복음 17; 제3니파이 14:7~12; 17:14~21; 18:16

3. 어린이들을 참여시키고 그들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.

4. 준비물

   1. 각 어린이를 위한 성경이나 신약전서

   2. 몰몬경

   3. 경전에 표시하기 위한 연필 몇 자루

   4. 그림 7─12, 산상 수훈(복음 그림 패킷 212; 62166); 그림 7~13, 열한 살 어린이가 무릎 꿇고 기도하고 있는 모습(62218)

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분은 다음의 여러 가지 활동 중에서 한 가지 이상을 공과 시간이나 복습할 때나 요약할 때, 또는 목표를 줄 때 활용할 수 있다.

1. 반을 작은 그룹으로 나누고 각 그룹별로 경전 구절 하나씩을 찾아보게 한다. 그러고 나서 찾은 구절을 전체 반원들과 나누게 한다. 각각 예수께서 왜 기도하고 계셨는지에 대해 이야기하고 우리가 어떻게 하면 그분의 모범을 따라 기도 할 수 있는지 알아본다.

   조성, 마태복음 4:2

   마태복음 14:23

   누가복음 9:28~29

   요한복음 17장

   마태복음 26:36~42

   제3니파이 17:14~21, 18~16

2. 어린이들에게 여러분의 기도가 응답되었던 때에 관해 말해 주거나, 그들 나름대로의 기도에 관련된 특별한 경험들을 나누게 한다. 다음의 이야기를 들려주어도 좋다.

   “아주 특별한 젊은 지도급 선교사에 관한 이야기로, 그가 페트로폴리스(브라질)에서 완전히 길을 잃어서, 그곳의 언어로 말하지도 못하고, 교회나 선교사들의 주소도 없었을 때 일어났던 영적인 경험입니다. 그는 임무를 완수할 수 있게 해달라고 혼신의 힘을 다해서 주님께 기도를 드렸고, 모퉁이에 서있는 사람을 따라가라고 말하는 음성을 두 번 들었습니다. 그는 그 말에 순종해서 그 사람을 따라갔고 그 길로 아무 어려움 없이 곧장 교회로 인도되었습니다.” (엘 브렌트 고우츠, 해롤드 비 리, 선지자이자 선견자, 282쪽)

3. 어린이들에게 우리가 기도할 때 하나님 아버지께 대한 공경과 사랑을 나타내는 말을 써야 한다고 말한다. 우리는 우리가 공경하고 사랑하는 노인들께 말할 때처럼 공손하게 말해야 한다.

4. 보이드 케이 패커 장로의 다음 말씀을 큰 종이에 써서 준비하거나 칠판에 적되, 낱말 몇 개를 빈칸으로 남겨 둔다. 생략한 낱말들을 카드나 칠판 한쪽 면에 적는다. 어린이들로 하여금 빈칸에 맞는 낱말을 맞추어보게 한다.

   “ (ㄹ) 을 읽는 가운데 오는 (ㄴ) 이 있는가 하면 (ㄷ) 을 들음으로써 오는 응답이 있습니다. 중요한 경우에는 응답이 감명 깊은 (ㅁ) 으로 오는 경우도 있습니다. 속삭임은 (ㄱ) 하고 명백할 것입니다.”(대회 보고, 1979년 10월호; 성도의 벗, 1980년 3월호, 33쪽)

   1. ㄱ. 뚜렷

   2. ㄴ. 응답

   3. ㄷ. 연사의 말씀

   4. ㄹ. 경전

   5. ㅁ. 영감

5. 어린이들로 하여금 기도에 관한 다음 성구들 중 하나를 택해서 외우도록 한다: 마태복음 7:7, 야고보서 1:5, 제3니파이 18:20 또는 교리와 성약 19:38의 중간 부분까지

6. 어린이들에게 “오늘 네 집 떠나올 때” (찬송가, 76장) 또는 “어린이의 기도” (어린이 노래책 6쪽)를 부르게 하거나 가사를 읽게 한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.