제 23 과
선한 목자
목적
예수님은 선한 목자시며 그분을 믿고 따르라고 어린이들에게 가르친다.
준비 사항
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기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 요한복음 10:1~18, 마가복음 10:13~16, 제3니파이 11:37~38. 그런 다음 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 어떻게 가르칠 것인가를 결정한다. (“공과를 준비함” ⅵ쪽과“경전 내용을 가르침” ⅶ쪽 참조)
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추가 독서 과제: 마태복음 19:13~15 (조성, 마태복음 19장 13절에 대한 각주 b를 참조한다.), 누가복음 18:15~17
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어린이들을 참여시키고 그들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.
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준비물
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각 어린이를 위한 성경이나 신약전서
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각 어린이를 위한 몰몬경
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그림 7─17: 선한 목자, 7─24: 그리스도와 어린이들 (복음 그림 패킷 216; 62467)
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공과 전개 제언
어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.
주의 집중 활동
어린이들에게 지금부터 어떤 사람의 의무에 대해서 말할 것이라고 설명한다. 그 사람이 하는 일에 대해서 암시를 하나씩 줄 것이라고 말한다. 그 사람이 하는 일이 무엇인지 아는 어린이는 교실 앞으로 나와 교사에게 귓속말로 답을 말할 수 있다. 답이 맞으면 일어서 있고 틀리면 앉아야 한다. 다음과 같은 암시를 활용한다:
주의 집중 활동
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나는 바깥에서 일합니다.
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나는 내가 보살피는 동물들에 대해 언제나 염려합니다.
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나는 야생 동물이나 강도들을 물리쳐야만 합니다.
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나는 매우 주의가 깊어야 합니다.
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나는 어린 새끼들을 보호해야 합니다.
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나는 길을 잃어버린 동물들을 찾아야 합니다.
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내가 보살피는 동물들은 내 목소리를 알며 나를 잘 따릅니다.
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나는 내가 보살피는 동물들에게 좋은 목초지와 깨끗한 물을 찾아 줍니다.
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천사는 나와 같은 책임을 갖고 있는 사람들에게 예수님의 출생을 알렸습니다.
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나는 양들을 돌봅니다.
모든 어린이들이 그 사람은 목자라는 것을 알면 자기 자리로 돌아가게 한다. 공과를 하면서 우리는 이제 선한 목자이신 예수님에 대해서 배울 것이라고 설명한다.
경전 이야기
선한 목자의 그림을 보여 준다. 선한 목자는 자신의 양들에게 헌신하기 때문에 예수님과 그분을 따르는 사람들과의 관계는 이러한 목자와 양들의 관계로 상징된다고 설명한다. 신약 시대에는 양떼가 양우리 (늑대 같은 짐승들이 뛰어넘어 들어오는 것을 막기 위한 가시로 둘러쳐진 높은 울타리)안으로 들어가면 목자들은 교대로 울타리 입구에 누워 자면서 글자 그대로 자기 자신이 문이 되어 (요한복음 10:7, 9 참조) 양들을 지켰다. 야생 동물이 그 울타리를 넘어 들어오려고 하면 목자들은 자신의 목숨을 내놓으면서까지도 양들을 보호했다. 목자들이 아침에 양떼를 부르면 양들은 그들의 주인의 목소리를 알아듣는다. 자신들의 안전을 위해 양들은 좋은 목초지로 인도하는 그들의 주인의 곁을 따라야만 한다.
요한복음 10장 1~6절에 나와 있는 선한 목자의 이야기를 들려준다.
(경전 이야기를 가르치도록 제언된 방법을 알아보기 위해, “경전 내용을 가르침” ⅷ쪽을 참조한다.)
토론과 적용 질문
여러분이 공과를 준비할 때 다음의 질문과 참조 성구를 공부한다. 어린이들이 성구를 이해하고 자신의 생활에서 원리를 적용하는 데 가장 도움이 될 것이라고 여러분이 생각하는 질문을 활용한다. 반에서 어린이들과 함께 참조 성구를 읽으면 그들이 성구의 내용을 익히는 데 도움이 된다.
토론과 적용 질문
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왜 양들은 목자를 따르는가? (요한복음 10:4) “그의 음성을 안다.”라는 말이 무슨 뜻이라고 생각하는가? 우리는 누구의 음성을 알아야만 하는가? 우리는 어떻게 주님의 음성을 알 수가 있나?
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오늘날 영적인 절도와 강도는 누구인가? (요한복음 10:8, 조셉 스미스 역 요한복음 10:8 참조) (어린이들에게 그들의 목자이신 예수님으로부터 등을 돌리도록 영향을 주는 사람들이나 사물들에 대해서 생각해 보게 한다.) 왜 양들은 “절도와 강도”들에게 미혹당하지 않았는가? 우리는 사탄의 영향력으로부터 우리 자신을 어떻게 지킬 수가 있는가? 또 누가 이러한 영향으로부터 우리를 보호하는 데 도움을 줄 수 있는가? (성신, 선지자, 부모님, 좋은 친구들, 교사, 감독님)
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어째서 예수님은 선한 목자이신가? (요한복음 10:9~11) 예수님이 선한 목자이시면 우리는 누구인가? 예수님이 선한 목자라는 사실을 아는 것은 우리가 그를 따르는 데 어떻게 도움을 주는가?
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선한 목자이신 예수님은 그분의 양들에게 어떻게 사랑을 보이셨는가? (요한복음 10:11) 누구로부터 예수님은 그분의 목숨을 버리고 또다시 얻을 권한을 받았는가? (요한복음 10:17~18, 예수님은 필멸의 어머니로부터 태어나셨기 때문에 돌아가셨으며 하늘에 계신 영원하신 하나님 아버지의 아들이므로 다시 생명을 얻으실 수 있었다.) “선한 목자는 양들을 위하여 목숨을 버리거니와”(요한복음 10:11)란 말의 의미는 무엇인가? 어떻게 예수님의 희생은 우리가 다시 그분과 하나님 아버지와 함께 사는 것을 가능하게 하는가?
예수 그리스도가 선한 목자가 되신 유일한 길은 스스로 우리의 죄를 대속하시고 우리를 위해 그분의 목숨을 바치셨기 때문이라는 것을 어린이들이 이해하도록 돕는다. 그러므로 우리는 모두 부활할 수 있으며 회개하고, 침례를 받아 우리의 죄를 용서 받을 수 있다.
선한 목자이신 예수님이 그분의 양을 돌보시는 방법을 보여 준 또 다른 이야기를 들려주겠다고 말한다. 그리스도와 어린이들 그림을 보여 준다. 어린이들을 축복하신 예수님의 이야기를 들려준다. (마가복음 10:13~16 참조)
토론과 적용 질문
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왜 예수님의 제자들은 어린이들을 내보내려고 했는가? (조셉 스미스 역 마태복음 19:13) 제자들이 어린이들을 내보내려고 하자 예수님께서는 뭐라고 말씀하셨는가? (마가복음 10:14) 예수님은 어린이들을 위하여 무엇을 하셨는가? (마가복음 10:16) 여러분이 그 어린이들 중 한 사람이었다면 기분이 어떠했을까? 예수님이 우리들을 사랑하신다는 사실을 아는 것은 그분을 더욱 쉽게 따르는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?
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예수님께서는 우리가 하나님 나라에 들어가기 원한다면 “어린아이와 같이 되어야” 한다고 말씀하셨다. (마가복음 10:15, 모사이야서 3:19, 제3니파이 11:37~38) “어린 아이와 같이 된다.”는 것은 무슨 뜻이라고 생각하는가? 하나님 나라에 들어가기 위해 여러분은 어떻게 되어야 한다고 생각하는가? 왜 예수님은 우리가 하나님 나라에 들어가기를 원하셨는가?
보충 활동
여러분은 다음의 여러 가지 활동 중에서 한 가지 이상을 공과 시간이나 복습할 때나 요약할 때, 또는 목표를 줄 때 활용할 수 있다.
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30센티미터 정도의 끈을 어린이들에게 나누어준다. 끈을 자기 앞의 탁자나 바닥에 세로로 놓고 끈을 밀어 보게 한다. 그런 다음 어린이들에게 끈을 자기 쪽으로 끌어당기게 해 본다. 이 실험을 목자가 자신의 양을 인도하는 것과 연관시켜서 이야기해 준다. (요한복음 10:4) 이스라엘에서는 목자들이 앞서 걸어가면서 양들을 인도했다고 설명한다. 다른 나라에서는 목자들이 양들을 뒤에서 몰기도 한다. 우리의 선한 목자이신 예수님은 길을 인도하시면서 우리에게 그분을 따르라고 하셨다.
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시편 23편을 어린이들과 함께 읽고 토론한다.
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반을 몇 개의 작은 그룹으로 나눈다. 예수님이 그분의 사랑을 보여 주셨으며 앞으로도 계속하여 보여 주실 방법들에 대해서 생각해 보게 한다. (아담의 범법에 대한 대가를 치르신 것, 우리의 죄로 인해 고난을 받으신 것, 경전을 통해 복음을 가르치신 것, 본보기가 되신 것, 우리가 도움이 필요할 때 도와주신 것 등) 이러한 것들이 예수님이 우리를 사랑하신다는 것을 아는 데 어떻게 도움이 되는지 토론한다.
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예수님이 니파이 백성들의 자녀들을 축복하신 이야기를 읽고 토론한다. (제3니파이 17:12~13, 21~24)
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어린이들과 함께 신앙개조 제3조를 복습한다.
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어린이들이 요한복음 10장 11절을 외우도록 돕는다.
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“주 사랑 느껴요”(어린이 노래책, 40쪽)를 노래로 부르거나 가사를 읽는다.
결론
간증
예수님은 우리들 하나하나를 모두 사랑하시며 우리가 그분을 따르기를 원하신다는 간증을 한다. 생활하면서 하나님의 사랑을 느꼈던 적이나 그분을 따랐기 때문에 축복을 받았던 경험이 있으면 함께 나눈다.
가정 독서 과제 제언
어린이들에게 이 공과의 복습으로서 요한복음 10장 1~18절을 가정에서 공부하도록 제언한다.
어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.