초등회 교재 및 함께 나누는 시간
제 4 과: 예수 그리스도께서는 하나님 아버지의 아들이심


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예수 그리스도께서는 하나님 아버지의 아들이심

목적

어린이들이 예수 그리스도는 육신으로 온 하나님의 독생자라는 것을 이해하도록 돕는다.

준비 사항

  1. 기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다: 마태복음 1:18~25누가복음 1:26~38, 2:1~20. 그런 다음 공과를 공부하고 어린이들에게 경전의 이야기를 어떻게 가르칠 것인가를 결정한다. (“공과를 준비함” ⅵ쪽과 “경전 내용을 가르침” ⅷ쪽 참조)

  2. 추가 독서 과제: 요한복음 3:16~17, 앨마서 22:14, 교리와 성약 19:16~19복음 원리 제11장

  3. 어린이들을 참여시키고 그들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.

  4. 준비물

    1. 각 어린이를 위한 성경이나 신약전서

    2. 그림 7─1, 예수 그리스도 (복음 그림 패킷 240; 62572); 7─3, 예수님의 탄생 (복음 그림 패킷 200;62116); 7─4, 그리스도의 탄생을 목자들에게 알림 (복음 그림 패킷 202; 62117) 및 7─5, 아기와 함께 한 가족 (62307)

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

그림 7─5, 아기와 함께 한 가족을 전시한다. 어린이들에게 다음 질문을 한다:

주의 집중 활동

  • 여러분은 이 부모가 갓난아기를 갖게 되어서 기분이 어떨 것이라고 생각하는가?

  • 이 아기의 영은 태어나기 전에 어디에서 살았는가?

  • 이 아기의 지상에서의 어머니는 누구인가? 누가 지상에서의 아버지인가? 이 아기의 영의 아버지는 누구인가?

바로 이 아기와 같이, 우리 각자에게는 지상에서의 아버지와 어머니가 있으며, 또한 하나님 아버지는 우리의 영의 아버지라고 설명한다.

그림 예수 그리스도를 보인다.

주의 집중 활동

  • 누가 예수님의 어머니인가? 누가 예수님의 아버지인가?

하나님 아버지가 예수님의 육신의 아버지이기 때문에 예수님은 우리와 다르다는 것을 이해하도록 돕는다. 이 과에서는 어린이들에게 예수님의 탄생에 대하여 더 많은 것을 가르칠 것이라고 말한다.

경전 이야기

“준비 사항” 란에 열거된 성구로부터 마리아와 요셉의 이야기와 예수님의 탄생을 적절할 때 그림을 사용하면서 가르친다. (경전 이야기를 가르치도록 제언된 방법을 알아보기 위해, “경전 내용을 가르침”, ⅷ쪽을 참조한다.) 어린이들이 하나님 아버지는 예수 그리스도의 영의 아버지이자 또한 육신의 아버지라는 것을 이해하도록 돕는다.

여러분이 공과를 준비할 때 다음의 질문과 참조 성구를 공부한다. 어린이들이 성구를 이해하고 자신의 생활에서 원리를 적용하는 데 가장 도움이 될 것이라고 여러분이 생각하는 질문을 활용한다. 반에서 어린이들과 함께 참조 성구를 읽으면 그들이 성구의 내용을 익히는 데 도움이 된다.

  • 하나님 아버지가 보내신 천사는 예수님이 태어나기 전에 예수님에 대하여 마리아와 요셉에게 무엇이라고 말했는가? (마태복음 1:19~23; 누가복음 1:30~33, 35) 그렇게 말한 이유는?

  • 여러분은 왜 천사들이 목자에게 나타났다고 생각하는가? (누가복음 2:9~14) (하나님 아버지의 독생자가 베들레헴에서 탄생했다는 것을 목자들에게 증거하기 위하여)

  • 여러분은 목자들이 예수님에 대하여 백성들에게 어떻게 말했다고 생각하는가? (누가복음 2:15~20)

  • 왜 예수님은 하나님 아버지의 독생자라고 불리우는가? (예수님은 육신의 아버지가 하나님 아버지이면서 필멸의 인간으로 태어난 유일한 사람이다.) 마리아의 남편 요셉은 예수님을 가르치고 양육할 사람으로 선택되었다는 것을 설명한다.

  • 하나님 아버지와 예수님의 관계는 하나님 아버지와 우리의 관계와 어떻게 다른가?

  • 예수님의 어머니가 필멸의 인간인 것이 왜 중요한가? 마리아가 필멸의 인간이기 때문에 예수님 또한 죽어야 했고, 그래서 우리를 위해 죽을 수 있다는 것을 어린이들이 이해하도록 돕는다. 또한 예수님은 하나님 아버지가 예수님의 육신의 아버지이기 때문에 죽을 필요가 없었다는 것도 어린이들이 이해하도록 돕는다. (요한복음 5:26; 10:17~18 참조) 예수님은 우리의 죄를 대신해서 고통을 받고 돌아가신 후 부활하실 것을 선택하셨다. (앨마서 22:14; 교리와 성약 19:16~19 참조)

보충 활동

여러분은 다음의 여러 가지 활동 중에서 한 가지 이상을 공과 시간이나 복습할 때나 요약할 때, 또는 목표를 줄 때 활용할 수 있다.

  1. 남자 어린이들에게 요셉이 되는 것이 어떤 것과 같을 것일까 상상해 보라고 하고, 여자 어린이들에게 마리아가 되는 것은 어떤 것과 같은 것일까 상상해 보라고 한다. 어린이들에게 천사가 그들을 방문하러 왔다면 그들이 어떤 생각을 했을지 교사에게 말하게 한다. 어린이들에게 그들이 구주의 지상의 부모가 될 것이라는 말을 들었을 때 그들이 어떤 느낌을 받았을지 질문한다.

  2. 각 어린이에게 예수님이 독생자로서 지칭된 다음 성구들 중 하나를 찾게 한다: 요한복음 1:14; 3:16~18; 요한복음 4:9; 야곱서 4:5, 11; 앨마서 5:48; 12:33~34; 교리와 성약 29:42, 46; 93:11모세서 1:6. (반에 아홉 명 이상의 어린이가 있다면, 두 어린이에게 한 성구를 배정할 수 있다.) 어린이들이 이 활동을 끝냈을 때, 어린이들은 예수님이 하나님 아버지의 육신의 아들로 이 지상에 태어난 유일한 사람이라는 것을 이해해야 한다.

  3. 어린이들에게 그들에게 중요한 분인 예수님에 대하여 알고 있는 것을 여러분에게 말하도록 요청한다.

  4. 어린이들과 함께 신앙개조 제1조를 복습한다.

  5. 어린이들에게 “아들 보내셨네”(어린이 노래책, 20쪽)를 부르거나 가사를 읽게 한다.

결론

간증

예수 그리스도는 하나님 아버지의 독생자, 즉 이 지상에 태어난 자 중 유일하게 육신의 아버지가 하나님 아버지인 사람이라는 것을 강조하면서 예수 그리스도에 대한 간증을 전한다. 예수님은 우리의 구주라는 간증을 한다. 어린이들이 예수님이 구주라는 간증을 얻기 위하여 공부하고 기도하도록 격려한다.

가정 독서 과제 제언

어린이들에게 이 공과의 복습으로서 누가복음 1장 26~38절을 가정에서 공부하도록 제언한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.