바울이 예수 그리스도를 증거함

각 어린이가 예수 그리스도를 담대히 증거 하려고 하도록 도와준다.

1. 기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 사도행전 13:2~4, 14; 16:16~34. 그런 다음 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 어떻게 가르칠 것인가를 결정한다. (“공과를 준비함” ⅵ쪽과 “경전 내용을 가르침” ⅶ쪽 참조)

2. 어린이들을 참여시키고 그들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.

3. 본 공과 끝에 나오는 퍼즐 사본을 한 부 준비한다. 퍼즐 종이 뒷면에다 커다랗게 담대하게란 글자를 쓴 후 그 종이를 여러 조각으로 자른다.

4. 준비물

   1. 각 어린이를 위한 성경이나 신약전서

   2. 각 어린이를 위한 종이와 연필

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분은 다음의 여러 가지 활동 중에서 한 가지 이상을 공과 시간이나 복습할 때나 요약할 때, 또는 목표를 줄 때 활용할 수 있다.

1. 아래의 문구를 적은 낱말 스트립을 준비하거나 그것들을 칠판에 적는다.

   • 예수 그리스도를 담대히 증거하였다.

   • “살아 계신 하나님”에 관하여 가르쳤다.

   • “기도하고 하나님을 찬미하매”

   • 옥에 남아서 간수를 구했다.

   • 간수에게 “주 예수 그리스도를 믿으라.”고 가르쳤다.

   다음 성구들을 각각 다른 종이 쪽지에 적는다. 사도행전 14:3; 14:15; 16:25; 16:28; 16:31.

   위의 낱말 스트립을 전시하고 성구를 어린이들에게 나누어준다. 어린이들에게 한 번에 한 사람씩 그 성구를 읽고 각 성구가 어느 낱말 스트립에 해당하는지 맞추게 한다. 바울은 어디서 무엇을 하든 예수 그리스도를 담대히 증거 했다고 설명해 준다.

2. 퍼즐의 단어들을 한번 더 읽어 준 다음, 이러한 상황에서 어린이들이 어떻게 예수 그리스도를 담대히 증거할 수 있을 것인가에 관해 토론한다. 여러분은 다음 상황과 비슷한 다른 상황을 종이 쪽지에 쓸 수도 있다. 그런 후 각 어린이로 하여금 하나를 선택하여 그런 상황에서 그 어린이가 어떻게 결정하고 대처할 것인가를 이야기하게 한다:

   • 여러분이 안식일에는 수영하러 가지 않기 때문에 한 친구가 여러분을 놀려댄다.

   • 누가 교회 표준에 맞지 않는 영화를 보러 가자고 권한다.

   • 여러분의 친구 중 몇 명이 저속한 농담과 이야기를 하기 시작한다.

   • 상점에서 여러분의 친구가 반지를 가져다가 자기 호주머니에 집어넣고 여러분에게도 그렇게 하라고 권한다.

   • 여러분의 급우 한 명이 교회의 교리에 관해 거짓된 이야기를 한다.

   • 시험 시간에 다른 사람의 시험지를 훔쳐보고 싶은 충동을 느낀다.

3. 어린이들에게 감옥에 갇힌 바울과 실라의 이야기를 연극으로 해보게 한다. 그런 다음 어린이들이 바울, 실라, 옥에 있는 죄수들, 간수 그리고 그의 가족들을 인터뷰하는 것처럼 하게 한다. 인터뷰하는 사람은 바울과 실라에게 그들이 왜 투옥되었으며 감옥에서 무슨 일이 일어났었느냐고 묻는다. 옥에 있는 죄수들에게는 바울과 실라가 기도하고 찬미하고 지진으로 옥문이 열렸을 때 어떤 느낌이었는지 묻는다. 그리고 간수에게는 옥문이 다 열렸을 때 어떤 느낌이었으며 그와 그의 가족이 왜 침례를 받았느냐고 묻는다.

4. “용감한 종” (어린이 노래책, 96쪽)이나 “용감하게 의 행하라” (어린이 노래책, 81쪽) 또는 “의를 위해 서라” (어린이 노래책, 84쪽)를 노래로 부르거나 가사를 읽어 준다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.