예수 그리스도께서 나사로를 죽음에서 일으키심

예수 그리스도께서는 하나님의 독생자이시기 때문에 죽음을 다스리시는 능력이 있다는 것을 어린이들에게 이해시킨다.

1. 기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 요한복음 11:1~46. 그런 다음 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 어떻게 가르칠 것인가를 결정한다. (“공과를 준비함” ⅵ쪽과 “경전 내용을 가르침” ⅷ쪽 참조)

2. 다음 성구를 복습한다. 누가복음 7:11~17, 8:41~42, 49~56

3. 어린이들을 참여시키고 그들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.

4. 준비물

   1. 각 어린이를 위한 성경이나 신약전서

   2. 방금 꺾은 나뭇가지나 잎사귀와 시들어 죽은 나뭇가지나 잎사귀 (혹은 그런 것들이 나와 있는 그림)

   3. 그림 7─27, 나사로를 죽음에서 일으키신 예수님 (복음 그림 패킷 222; 62148); 그림 7─18, 야이로의 딸을 축복하시는 예수님 (복음 그림 패킷 215; 62231)

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분은 다음의 여러 가지 활동 중에서 한 가지 이상을 공과 시간이나 복습할 때나 요약할 때, 또는 목표를 줄 때 활용할 수 있다.

1. 어린이들에게 자신들이 예수님이 나사로를 죽음에서 살리실 때 그 자리에 있었던 마리아와 마르다, 나사로, 그리고 유대인들이라고 상상하게 해 본다. 어린이 한 명에게 인터뷰를 하게 하여 무슨 일이 있었는지, 그들이 무엇을 목격했는지, 나사로가 무덤으로부터 걸어나올 때 그들의 기분은 어떠했는지, 그들이 예수님으로부터 느낀 바가 무엇인지에 대해 물어 보게 한다.

2. 다음과 같이 예수 그리스도가 하나님의 아들임을 목격한 사건들이 적힌 종이 쪽지를 준비한다. 그 사건을 묘사하고 있는 경전 구절들이 적힌 종이 쪽지도 준비한다.

   사건: 예수님이 탄생하셨다.

   성구: “오늘 다윗의 동네에 너희를 위하여 구주가 나셨으니 곧 그리스도 주시니라.” (누가복음 2:11)

   사건: 예수님이 침례를 받으셨다.

   성구: 하늘에서 “너는 내 사랑하는 아들이라.”라고 하는 소리가 들렸다. 그리고 성령이 비둘기 같이 내렸다. (마가복음 1:9~11)

   사건: 예수님이 물 위를 걸으셨다.

   성구: 배 위의 예수님의 사도들이 말하기를, “진실로 하나님의 아들이로소이다.” 하더라. (마태복음 14:25~27, 32~33)

   사건: 예수님은 날 때부터 맹인인 사람을 고치셨다.

   성구: “이르되 주여 내가 믿나이다 하고 절하는지라.” (요한복음 9:32, 35~38)

   사건: 베드로는 그리스도를 증거했다.

   성구: 예수님이 제자들에게 내가 누구냐고 물으시자, 베드로가 이렇게 대답했다. “주는 그리스도시요 살아 계신 하나님의 아들이시니이다.” (마태복음 16:13~16)

   사건: 조셉 스미스는 첫 번째 시현을 보았다.

   성구: 하나님 아버지께서 말씀하시기를, “이는 내 사랑하는 아들이니, 그의 말을 들으라.” (조셉 스미스-역사 1:17)

   종이 쪽지들을 섞은 다음 바닥이나 책상 위에 엎어놓는다. 어린이 한 명에게 나와서 종이 두 장을 뒤집은 다음 그 사건에 맞는 구절들과 짝을 맞추게 한다. 사건과 구절의 짝을 맞추지 못하면 다시 종이를 뒤집어 놓고 다음 어린이가 나오도록 한다. 모든 어린이들에게 순서가 돌아가기 전에 종이 쪽지들이 모두 짝이 맞추어지면 이 게임을 다시 시작한다.

3. 어린이들이 요한복음 11장 25절을 암기하도록 돕는다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.