Alma 5-7

Begynd med at stille eleverne følgende spørgsmål:

• Hvad kan nogle mennesker frygte ved at dø?

• Hvad kan nogle mennesker frygte ved at blive bragt til doms for Herren?

• Hvad tror I fører en person til at føle sig forberedt til at møde Gud?

Du kan eventuelt skrive elevernes svar på tavlen. Få eleverne til at studere Alma 5:6-13 på egen hånd efter en klassesamtale. Lad dem lede efter det, som Almas far og hans tilhængere oplevede.

• Hvordan beskrev Alma deres omvendelse?

• Hvad fører ifølge Alma 5:11-13 til denne »mægtig[e] forandring« i hjertet? Hvad bevarede denne mægtige forandring?

Skriv følgende på tavlen:

Få eleverne til at studere de vers, der står på tavlen. Bed dem om færdiggøre sætningen på et stykke papir i henhold til de vers, du har skrevet. Følgende eksempler kan være en hjælp for eleverne i denne øvelse.

En person med et forandret hjerte …

har antaget Guds billede i sit ansigtsudtryk (se v. 14).

udøver »tro på forløsning ved ham, der skabte [os]« (v. 15).

ved, at vedkommendes gerninger på jorden har været retfærdige (se v. 16).

Bed eleverne om at fortælle om de forskellige måder, hvorpå de har færdiggjort sætningen, når de har haft tid nok.

Læs i klassen Alma 5:33-35, 48, 50-51, 57 og studér Almas lærdomme om, hvad vi må gøre for at kunne »se op til Gud … med et rent hjerte og rene hænder« (v. 19), når vi kommer ind i Guds nærhed.

• Hvad gør indtryk på jer ved Almas lærdomme i disse vers?

Afslut med at bære vidnesbyrd om, at Gud er parat til at række sin barmhjertighed ud mod os, og at omvendelse hjælper os med at blive helliggjort, så vi kan leve i hans nærhed.

Bed eleverne om at forestille sig, at de er missionærer, og at en person, de lige har mødt, har spurgt: »Hvad har Jesus Kristus gjort for mig?«

Giv eleverne lov til kort at fortælle, hvad de ville svare. Bed dem derefter om at læse og tænke over Alma 7:7-13 enkeltvis og lede efter svar, der bekræfter eller uddyber deres første svar. Bed dem om at fortælle om den indsigt, de er kommet frem til, når de har haft tid nok. (Noget af det, de finder frem til, kan omfatte, at Herren har magt til at gøre alt; at han led smerter, trængsler, sygdomme og fristelser af enhver art, så han kunne have fuldkommen medfølelse for vore svagheder; at han oplevede døden for at blive i stand til at bryde dødens bånd, og at han har magt til at udfri os fra vore synder).

• Hvilke tilbagevendende vendinger i disse vers understreger, at Frelseren forstår vore udfordringer?

Få eleverne til at finde og understrege vendingerne »påtage sig« og »hvad angår kødet«. Forklar, at ordet kød i disse vers henviser til Frelserens fysiske legeme og også til livet på jorden og vores faldne natur. Hjælp eleverne med at forstå, at Frelseren steg ned under alt, så han kunne vide, hvordan han skal hjælpe os gennem livets udfordringer. Bed en elev om at læse udtalelsen af ældste Neal A. Maxwell fra De Tolv Apostles Kvorum på s. 175 i elevens hæfte.

• Hvordan kan denne viden hjælpe os med at møde livets udfordringer?

Du kan eventuelt få eleverne til at læse ældste Jeffrey R. Hollands udtalelse på s. 175 i elevens hæfte (findes også på den medfølgende dvd A). Når eleverne tænker over, hvad det betyder at blive bistået af Frelseren, beder du dem overveje dette spørgsmål:

• Hvornår har Frelseren bistået jer på tidspunkter med prøvelser eller fristelse?

Foreslå, at eleverne i deres dagbøger skriver om Frelserens kærlighed, venlighed og ønske om at hjælpe dem. Når de reflekterer over oplevelser, hvor de har modtaget guddommelig hjælp, vil de blive styrket til at møde de udfordringer, de står over for og de udfordringer, de kommer til at få.

Forbered før klassen et stykke papir, du deler ud, med spørgsmålene fra Alma 7:14-24, der står herunder. Lav plads mellem spørgsmålene til elevernes svar.

• Hvad opfordrede Alma folket til at aflægge?

• På hvilket grundlag lovede Alma folket i Gideon evigt liv?

• Hvad lærte »tilkendegivelsen fra den Ånd« Alma angående disse mennesker?

• Hvad fornemmede Alma angående folket i Gideon?

• Hvordan vil I beskrive en person, der er blevet vækket til en erkendelse af sin pligt mod Gud?

• Hvilke egenskaber får vi, hvis vi »vandre[r] ulasteligt for [Gud]«?

• Hvordan vil I sammenfatte det, I har lært i Alma 7:14-24?

• Hvilke skridt er I nødt til at tage for at udvikle kristuslignende egenskaber?

Læs følgende udtalelse af præsident Dieter F. Uchtdorf fra Det Første Præsidentskab:

»At følge Kristus er at blive mere som ham. Det er at lære af hans karakter. Som åndelige børn af vor himmelske Fader har vi potentialet til at indarbejde kristuslignende egenskaber i vores liv og karakter. Frelseren indbyder os til at lære om hans evangelium ved at efterleve hans lærdomme … Når vi udvikler kristuslignende egenskaber i vores liv, et trin ad gangen, vil de ›bære [os] som på ørnevinger‹ (L&P 124:18)« (Liahona, nov. 2005, s. 102-103).

• Hvorfor tror I, at kristuslignende egenskaber udvikles et trin ad gangen?

Forklar, at Almas råd til folket i Gideon hjælper os med at udvikle kristuslignende egenskaber.

Uddel det stykke papir til hver elev, du har forberedt. Bed eleverne om at lede i Alma 7:14-24 enkeltvis eller parvis for at besvare spørgsmålene på papiret. Hjælp dem med at se, hvordan Almas råd til folket i Gideon kan hjælpe os med at blive mere kristuslignende.

Bed nogle få elever om at dele deres oversigt med klassen, når de har færdiggjort opgaven. Bed derefter alle om i stilhed at tænke over dette spørgsmål:

• Hvilken af Almas instruktioner er I nødt til at fokusere på, når I stræber efter at blive mere kristuslignende?

Bær dit vidnesbyrd om de sandheder, I har drøftet i klassen. Tilskynd eleverne til at følge Almas lærdomme ved at omvende sig fra deres synder og udvikle kristuslignende egenskaber, så de en dag kan modtage ophøjelse.