Philipper und Kolosser

Sie könnten die Schüler zunächst fragen, wann sie schon einmal auf Widerstand gestoßen sind, als sie versucht haben, das Werk des Herrn zu tun.

• Wie kann sich eure Einstellung bei Widerständen auf das Werk des Herrn auswirken?

Sie könnten das folgende Bild zeigen und erklären, dass Paulus seinen Brief an die Philipper schrieb, als er – höchstwahrscheinlich in Rom – im Gefängnis war (siehe Philipper 1:7,13,16).

Bitten Sie die Schüler, Philipper 1:12-14,19-26 zu lesen und darauf zu achten, was sie von Paulus darüber lernen können, wie man bei Widerständen das Werk des Herrn verrichten kann. Sie könnten Fragen wie diese stellen:

• Wie wirkte sich die Inhaftierung des Paulus auf die Verbreitung des Evangeliums des Erretters aus?

• Inwiefern hat die Einstellung des Paulus zu seiner Inhaftierung wohl dazu beigetragen, dass das Werk des Herrn voranging? (Die Schüler nennen vielleicht eine Wahrheit wie diese: Wenn wir voll Glauben, Hoffnung und Dankbarkeit leben, kann der Herr durch uns die Verbreitung des Evangeliums voranbringen.)

• Wann habt ihr bei Widerständen schon einmal erlebt, dass Glaube, Hoffnung und Dankbarkeit dazu beigetragen haben, das Werk des Herrn voranzubringen?

Sie könnten eines oder mehrere der folgenden Fallbeispiele oder auch eigene verwenden. Die Schüler sollen bei jedem Fallbeispiel darüber nachdenken, wie sie das Werk des Erretters mit Glauben, Hoffnung und Dankbarkeit voranbringen können:

Geben Sie den Schülern ausreichend Zeit, darüber nachzudenken, welche Gelegenheiten sich ihnen in der kommenden Woche bieten könnten, Widerständen mit Glauben, Hoffnung und Dankbarkeit zu begegnen. Fordern Sie sie dann auf, im Laufe der Woche dem Beispiel des Paulus zu folgen.

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Schreiben Sie an die Tafel, wie Elder Dieter F. Uchtdorf erklärt hat, was es heißt, etwas zu opfern.

Etwas zu opfern bedeutet, etwas zugunsten von etwas Wertvollerem aufzugeben. („Unser Ganzes von Herzen“, Liahona, Mai 2022, Seite 124)

Zeigen Sie die folgenden Fragen. Lassen Sie die Schüler darüber nachdenken und ihre Gedanken und Eindrücke aufschreiben:

• Wann wurdet ihr das letzte Mal gebeten, etwas zugunsten von etwas Wertvollerem aufzugeben? Worum handelte es sich bei dem Wertvolleren? Habt ihr das Gefühl, dass es sich gelohnt hat? Welche Gedanken, Gefühle oder Sorgen beschäftigen euch, wenn es darum geht, für den Herrn Opfer zu bringen?

Erklären Sie, dass Paulus Grundsätze vermittelt hat, die uns bei Fragen und Sorgen zum Thema Opfern helfen können. Lest Philipper 3:4-15 und achtet darauf, was Paulus hier über das Opfern sagt. (Sie könnten erklären, dass die Formulierung „gleich gestaltet“ in Vers 10 „gefällig“ bedeutet, die Formulierung „danach streben“ in Vers 12 bedeutet, dass man vorwärtsgeht, und das Wort „ergreifen“ in Vers 12 bedeutet, etwas zu erlangen.)

• Was hat Paulus geopfert, um das Evangelium Jesu Christi anzunehmen?

• Was ist der „Siegespreis“ (Vers 14), den der Erretter denen gibt, die Opfer bringen, um ihm nachzufolgen?

• Was erfahren wir aus diesen Versen über das Opfern? (Die Schüler arbeiten vielleicht eine Wahrheit wie diese heraus: Wenn wir bereitwillig Opfer bringen, um Jesus Christus nachzufolgen, lernen wir ihn kennen und bereiten uns auf das ewige Leben vor.)

Lesen Sie gemeinsam den Rest von Elder Uchtdorfs Aussage zum Thema Opfern:

Etwas zu opfern bedeutet, etwas zugunsten von etwas Wertvollerem aufzugeben. … Zu allen Zeiten haben treue Heilige ihre eigenen Wünsche, Annehmlichkeiten und sogar ihr Leben für den Erretter geopfert.

Wir alle haben Verschiedenes – groß und klein –, was wir opfern müssen, damit wir Jesus Christus noch besser nachfolgen können. Unsere Opfer zeigen, was uns wichtig und teuer ist. Opfer sind heilig und werden vom Herrn anerkannt. („Unser Ganzes von Herzen“, Liahona, Mai 2022, Seite 124)

• Was habt ihr, eure Familie oder eure Freunde schon geopfert, um Jesus Christus nachzufolgen?

• Welche Segnungen sind aus diesen Opfern für den Erretter hervorgegangen?

Zeigen Sie die folgenden unvollständigen Sätze und bitten Sie die Schüler, sie zu vervollständigen und den Eingebungen zu folgen, die sie erhalten:

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Schreiben Sie die folgenden Schriftstellen an die Tafel und bitten Sie die Schüler, sie zu lesen und darauf zu achten, was sie gemeinsam haben:

• Was bedeutet es wohl, „fest im Herrn“ zu stehen?

Vielleicht möchten Sie diese Aussage von Elder Ulisses Soares vorlesen:

Wenn wir Christus in jedem Gedanken suchen und ihm mit ganzem Herzen nachfolgen möchten, müssen wir unser Denken und unsere Wünsche mit seinen in Einklang bringen. In den heiligen Schriften wird dies als „im Herrn [feststehen]“ [Philipper 4:1] bezeichnet. Das bedeutet, dass wir stets im Einklang mit dem Evangelium Christi leben und jeden Tag auf alles Gute bedacht sind. („In jedem Gedanken Christus suchen“, Liahona, November 2020, Seite 83)

• Was kann es für junge Erwachsene schwierig machen, fest im Herrn zu stehen?

Bitten Sie die Schüler, Philipper 4:4-13 zu lesen und auf Grundsätze zu achten, die jemandem helfen können, fest im Herrn zu stehen oder sich am Herrn auszurichten. Zeigen Sie ihnen dann die folgenden Anweisungen:

• Wählt aus Philipper 4:4-13 den Grundsatz aus, der euch am meisten interessiert.

• Bereitet eine kurze Botschaft (etwa 3 Minuten) darüber vor, wie dieser Grundsatz jemandem helfen kann, fest im Herrn zu stehen.

  • Sucht nach einer passenden Schriftstelle oder Aussage eines Führers der Kirche, die ihr in eurer Botschaft verwenden könnt.

  • Nennt ein Beispiel aus den heiligen Schriften oder ein persönliches Beispiel dazu, wie sich diese Botschaft auf unser Leben beziehen lässt.

Nachdem die Schüler genügend Zeit hatten, ihre Botschaft vorzubereiten, sollen sie zu zweit einander ihre Botschaften vortragen. Ermuntern Sie sie, für das, was sie verkünden, Zeugnis zu geben.

Zum Abschluss könnten Sie einige Schüler erzählen lassen, was sie aus der Botschaft ihres Arbeitspartners gelernt haben. Fordern Sie sie auf, das umzusetzen, was sie aus dem von ihnen vermittelten Grundsatz gelernt haben.

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Sie könnten den Schülern ein Bild von einer Pflanze zeigen, die aus dem Boden gerissen wurde. Fragen Sie die Schüler, ob sie jemanden kennen, der aus dem Glauben an Jesus Christus und seiner Kirche gerissen, also „entwurzelt“ wurde. (Hinweis: Seien Sie sich bewusst, dass einige Schüler das Gefühl haben könnten, dass es ihnen selbst so geht.)

• Was könnte eurer Meinung nach dazu führen, dass jemand entwurzelt wird und seinem Glauben verliert?

Erklären Sie, dass Paulus in seinem Brief an die Kolosser seine Sorge um die geistigen Wurzeln, also die geistige Grundlage, der Heiligen in Kolossä äußert. Die Mitglieder der Kirche waren falschen Lehren und Bräuchen ausgesetzt (siehe Kolosser 2:4,8,16,18,20-23). Manche Heilige liefen Gefahr, diese falschen Lehren anzunehmen.

Lassen Sie die Schüler aus Kolosser 1:21-23 und 2:6,7 Wörter heraussuchen, die geistige Wurzeln beschreiben, und schreiben Sie sie an die Tafel. (Beispiele wären „fest“, „verwurzelt“, „gegründet“ oder „gefestigt“.) Schreiben Sie dann diese Wahrheit an die Tafel: Wenn man in Jesus Christus verwurzelt ist und auf ihn gegründet bleibt, lässt man sich durch falsche Lehren nicht so leicht in die Irre führen.)

Teilen Sie die Klasse in mindestens vier Gruppen ein. Weisen Sie jeder Gruppe eine der folgenden Schriftstellen zu. Bitten Sie die Schüler, Wahrheiten zu markieren oder aufzuschreiben, die jemandem helfen können, in Jesus Christus verwurzelt zu sein.

• Kolosser 1:14-22

• Kolosser 2:8-15

• Kolosser 3:1-11

• Kolosser 3:12-17

Sie könnten die folgenden Fragen zeigen und die Schüler bitten, eine oder mehrere davon in ihrer Gruppe zu besprechen:

• Welche Wahrheiten in diesen Versen können euch helfen, euch in Jesus Christus fest verwurzelt zu fühlen?

• Wie können euch diese Wahrheiten helfen, euch nicht durch falsche Lehren täuschen zu lassen?

• Wie hilft euch euer Zeugnis von einer Wahrheit in diesen Versen, treu zu bleiben, wenn ihr mit falschen Lehren konfrontiert werdet?

Nach dem Gruppengespräch könnten einige Schüler sich zu einem oder mehreren der folgenden Punkte äußern:

• Erzählt von einer Wahrheit, die ihr heute besprochen habt und die euch hilft, euch in Jesus Christus stärker verwurzelt zu fühlen.

• Beschreibt, wie euer Glaube an Jesus Christus und euer Zeugnis von ihm euch geholfen haben, euch nicht durch falsche Lehren in die Irre führen zu lassen.

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