1 Korinther 1 bis 7

Schreiben Sie die folgenden Wörter an die Tafel: Gemeinde (oder Zweig), Familie, Arbeitskollegen, Mitbewohner und soziale Medien. Bitten Sie die Schüler, zu zweit einen Begriff an der Tafel auszuwählen und dann zu besprechen, wie es in diesem Rahmen zu Spaltungen und Streitigkeiten kommen kann.

Zeigen Sie diese Aussage von Präsident Russell M. Nelson:

Jesus Christus hat verkündet: „Wer den Geist des Streites hat, ist nicht von mir“ [3 Nephi 11:29]. … Wer Streit anheizt, spielt das gleiche Spiel wie der Satan – ob es ihm bewusst ist oder nicht. („Wir brauchen Friedensstifter“, Liahona, Mai 2023, Seite 99)

Weisen Sie die Schüler darauf hin, dass der Apostel Paulus – wie heute Präsident Nelson – wegen der Spaltungen und Streitigkeiten unter den Heiligen seiner Zeit besorgt war. Bitten Sie die Schüler, 1 Korinther 1:9-17 zu lesen (siehe auch 1 Korinther 3:3-5; 4:6,7; 6:6-8) und darauf zu achten, was Paulus über Spaltungen und Streit zu sagen hat und darüber, wie man sie überwindet. (Sie könnten auch den Abschnitt „1 Korinther 1:10-17: Warum gab es unter den Heiligen in Korinth Spaltungen?“ in Hilfen für das Schriftstudium: Neues Testament lesen, um den Hintergrund zu verdeutlichen.)

Danach können Sie folgende Fragen durchgehen:

• Was in diesen Versen könnte uns helfen, Spaltungen und Streitigkeiten zu überwinden? (Die Schüler entdecken in 1 Korinther 1:9,10 vielleicht einen Grundsatz wie diesen: Wenn wir uns um die Gemeinschaft mit Jesus Christus bemühen, können wir Spaltungen und Streit überwinden und eins sein.)

• Was bedeutet es deiner Meinung nach, die Gemeinschaft mit Jesus Christus zu haben? (Der Begriff „Gemeinschaft“ deutet auf eine enge Verbindung hin.)

• Wie kann das Streben nach der Gemeinschaft mit Jesus Christus dir helfen, mit anderen Mitgliedern der Kirche des Erretters eins zu werden?

Lesen Sie gemeinsam diese Aussage von Präsident Russell M. Nelson:

Ich bitte Sie, sich in hitzigen Situationen und Streitgesprächen auf Jesus Christus zu besinnen. …

Heute bitte ich Sie, Ihre Nachfolge als Jünger unter dem Gesichtspunkt zu prüfen, wie Sie andere behandeln. Ich segne Sie, dass Sie an Ihrem Verhalten alle eventuell notwendigen Korrekturen vornehmen können, sodass es Sie veredelt sowie respektvoll und charakteristisch für einen wahren Nachfolger Jesu Christi ist. („Wir brauchen Friedensstifter“, Liahona, Mai 2023, Seite 101)

Um den Schülern zu helfen, darüber nachzudenken, wie sie Spaltung und Streit überwinden können, geben Sie ihnen das Arbeitsblatt „Wie man Spaltungen und Streitigkeiten überwindet“:

Wenn es die Zeit erlaubt, könnten Sie einige Schüler bitten, eine Botschaft aus der Generalkonferenzansprache vorzulesen, mit der sie sich befasst haben. Fragen Sie sie, was sie aufgrund dessen, was sie gelernt haben, tun möchten.

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Sie könnten zu Beginn dieses Fallbeispiel vorlesen:

Bitten Sie die Schüler, 1 Korinther 2:9-16 zu lesen und auf Hinweise zu achten, die Mattis verdeutlichen könnten, wie er die Erkenntnis erlangen kann, dass Joseph Smith wirklich ein Prophet Gottes ist. Sie könnten einige der folgenden Fragen stellen, während die Schüler berichten, was sie herausgefunden haben:

• Welche Botschaft aus diesen Versen könnte Mattis helfen, seine Einstellung zu Visionen, Engeln und zur Übersetzung des Buches Mormon zu überdenken? (Die Schüler arbeiten vielleicht eine Wahrheit wie diese heraus: Wir können das, was von Gott ist, durch seinen Geist erkennen und verstehen.)

• Welche Wahrheiten hast du durch den Heiligen Geist erkannt? Wie hat sich das Lernen durch den Geist auf deinen Glauben an Jesus Christus ausgewirkt? Was hast du durch den Geist über den Auftrag des Propheten Joseph Smith erfahren?

• Welchen Einfluss hat der „irdisch gesinnte Mensch“ (Vers 14) auf unsere Bemühungen, geistige Wahrheiten zu erfassen? Was hast du darüber gelernt? (Lesen Sie hier gegebenenfalls „1 Korinther 2:14-16. Was ist der irdisch gesinnte Mensch?“ in Hilfen für das Schriftstudium: Neues Testament.)

Lesen Sie die folgende Aussage von Präsident Russell M. Nelson vor und bitten Sie die Schüler, auf zusätzliche Erkenntnisse dazu zu achten, wie Gott uns Wahrheit lehrt:

Wenn Sie über Grundsätze und Lehren nachsinnen und beten, spricht der Heilige Geist zu Ihrem Verstand und zu Ihrem Herzen [siehe Lehre und Bündnisse 8:2]. Durch die Ereignisse, die in den heiligen Schriften geschildert werden, gewinnen Sie neue Einsichten, und Grundsätze, die sich auf Ihre Situation beziehen lassen, werden auf Ihr Herz niederträufeln wie der Tau vom Himmel.

Sie fördern solche Erfahrungen mit persönlicher Offenbarung, indem Sie nach dem Licht leben, das Ihnen bereits gegeben wurde, und indem Sie mit reinen Motiven in den heiligen Schriften forschen – mit wirklichem Vorsatz, „zu Christus zu kommen“ [siehe Jakob 1:7, Omni 1:26; Moroni 10:30, 32]. Dann wird Ihr „Vertrauen in der Gegenwart Gottes stark werden“ und der Heilige Geist wird Ihr ständiger Begleiter sein [Lehre und Bündnisse 121:45,46]. („Living by Scriptural Guidance“, Liahona, November 2000, Seite 18)

Fragen Sie die Schüler, was sie an Präsident Nelsons Aussage am meisten schätzen.

Sie können die Schüler bitten, über Erlebnisse nachzudenken, die sie hatten, als sie vom Heiligen Geist über das, was von Gott ist, unterwiesen wurden. Sie können ihnen vorschlagen, eine oder mehrere der folgenden Aufgaben zu bearbeiten oder selbst eine Anwendungsmöglichkeit zu entwickeln.

• Erzähle jemandem persönlich oder über die sozialen Medien, wie du durch den Heiligen Geist erkannt hast, was von Gott ist.

• Erstelle einen Plan, wie du das, was von Gott ist, durch den Heiligen Geist besser verstehen kannst.

• Lege fest, wann du Präsident Russell M. Nelsons Ansprache „Offenbarung für die Kirche, Offenbarung für unser Leben“ (Liahona, Mai 2018, Seite 93–96) lesen wirst.

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Sie könnten zunächst ein paar Bilder von Tempeln zeigen und den Eintrag zum Stichwort „Tempel, Haus des Herrn“ im Schriftenführer (Archiv Kirchenliteratur) lesen.

• Was macht einen Tempel zu einem heiligen Ort?

• Wie kannst du zeigen, dass der Tempel für dich ein heiliger Ort ist?

Erklären Sie, dass Paulus die Symbolik des Tempels verwendete, um auf die Sünde der sexuellen Unmoral einzugehen, mit der einige Mitglieder in der Kirche in Korinth zu kämpfen hatten (siehe 1 Korinther 6:9-17; siehe auch den ersten Absatz von „1 Korinther 6:13-19. Was hat Paulus über das Thema sexuelle Unmoral zu sagen?“ in Hilfen für das Schriftstudium: Neues Testament).

Bitten Sie die Schüler, 1 Korinther 6:18-20 zu lesen und darauf zu achten, wie Paulus sich der Symbolik des Tempels bedient, um die Bedeutung sexueller Reinheit zu verdeutlichen.

• Was ist daran bedeutsam, unseren Körper mit einem Tempel zu vergleichen?

• Was bedeutet es, dass „[ihr] nicht euch selbst [gehört]“ und „um einen teuren Preis … erkauft“ worden seid?

Wenn es sinnvoll erscheint, können Sie etwas Zeit darauf verwenden, den Schülern zu einem tieferen Verständnis des Preises zu verhelfen, den Jesus Christus gezahlt hat, um uns zu erkaufen. Sie könnten das Wort erlösen an die Tafel schreiben und erklären, dass dieses Wort unter anderem auch „zurückkaufen“ bedeutet. Teilen Sie die Tafel in zwei Hälften und bitten Sie die Schüler, alles aufzulisten, wovon Jesus Christus sie erlöst oder zurückgekauft hat. (Beispiele wären Sünde, Tod, Leid, Fehler und Schwächen.) Bitten Sie sie dann, auf die andere Seite der Tafel den Preis zu schreiben, den der Erretter gezahlt hat, um sie von all dem zurückzukaufen. (Sie könnten 1 Petrus 1:18,19 und Lehre und Bündnisse 19:16-19 lesen.)

• Wie wirkt sich das Wissen darum, welchen Preis Jesus Christus gezahlt hat, um dich zu erlösen, darauf aus, wie du deinen Körper siehst und behandelst? (Die Schüler arbeiten vielleicht eine Wahrheit wie diese heraus: Wir sollen Gott mit unserem Körper verherrlichen, weil dieser der Tempel des Heiligen Geistes ist und wir um den Preis des Sühnopfers des Erretters zurückgekauft wurden.)

• Wie wirkt sich das Wissen um diese Wahrheiten darauf aus, wie du deinen Körper siehst und behandelst?

Um den Schülern zu helfen, das Gelernte anzuwenden, könnten Sie zwei Spalten an die Tafel zeichnen. Beschriften Sie die erste Spalte mit Weltliche Ansichten, Einstellungen und Annahmen über unseren Körper. Beschriften Sie die zweite Spalte mit Wahrheiten, die Gott über unseren Körper offenbart hat.

Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen auf. Bitten Sie sie, einige weltliche Vorstellungen über den Körper zu nennen und ihre Antworten in die erste Spalte zu schreiben. Lassen Sie die Schüler dann in ihren Gruppen einige offenbarte Wahrheiten über unseren Körper besprechen, die auf dem beruhen, was sie von Paulus gelernt haben. Gegebenenfalls können sie im Material der Kirche nach weiteren Wahrheiten suchen, wie zum Beispiel:

• „Dein Körper ist heilig“, Für eine starke Jugend – ein Wegweiser für Entscheidungen, 2022

• „Keuschheit“, Themen und Fragen, Archiv Kirchenliteratur

• Das Video „Gottes größte Schöpfung“ (2:51; in englischer Sprache)

  

  2:49

• Generalkonferenzansprachen oder Artikel in den Zeitschriften der Kirche (die Schüler können die Suchfunktion im Archiv Kirchenliteratur verwenden, um passende Ansprachen oder Artikel zu finden)

Mitglieder, die das Endowment empfangen haben, könnten auch darüber nachdenken, wie das Tragen des Garments ihnen helfen kann, Achtung vor ihrem Körper zu zeigen und an den Erretter zu denken. Sie können in Material der Kirche wie diesem nach Wahrheiten suchen:

• „Garment“, Themen und Fragen

• „Das Tragen des Garments“, Allgemeines Handbuch: Wie man in der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage dient, 26.3.3.2, Archiv Kirchenliteratur

Wenn die Schüler fertig sind, lassen Sie sie erzählen, was sie aus den Gruppengesprächen gelernt haben. Während die Schüler antworten, können Sie die zweite Spalte an der Tafel ausfüllen.

Zum Abschluss des Unterrichtsgesprächs können Sie folgende Aussage von Präsident Russell M. Nelson vorlesen.

Wann immer Sie in den Spiegel schauen, sollten Sie Ihren Körper als Tempel betrachten. Wenn Sie sich diesen wahren Grundsatz jeden Tag dankbar erneut in Erinnerung rufen, kann er Ihre Entscheidungen, wie Sie für den Körper sorgen und ihn behandeln wollen, positiv beeinflussen. Diese Entscheidungen bestimmen schließlich Ihr Schicksal. („Entscheidungen für die Ewigkeit“, Liahona, November 2013, Seite 107)

• Was wirst du auf Grundlage des Wissens, dass der Vater im Himmel und Jesus Christus deinen Körper als Tempel betrachten, zukünftig anders machen? (Geben Sie den Schülern Zeit, ihre Gedanken und Eindrücke aufzuschreiben.)

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