撒母耳記下第11～12章；列王紀上第3章；第6～9章；第11章

開始時，不妨討論迪特·鄔希鐸會長在總會會長團服務時所說的以下這段話：

假設你們從赤道上的某座機場起飛，想繞地球飛行，但你們的航道偏離了一度，僅僅一度。等你們再回到相同的緯度時，你們會偏離多遠呢？幾英里嗎？一百英里嗎？答案可能會讓你們非常驚訝。只差一度，就會使你們偏離航道將近800公里；對於噴射機而言，那是一個小時的航程。（「僅僅偏離幾度」，2008年5月，利阿賀拿，第58頁）

• 我們在生活中可能會作出哪些看似微小，最終卻會讓我們偏離正道的決定？

請學生想一想，他們可能會面臨哪些誘惑，使他們偏離神的誡命——即使只是稍微偏離。鼓勵他們在今天研讀時，找出面對誘惑時，能夠幫助他們的真理。

提醒學生，大衛在主的幫助下打敗了歌利亞，幫助以色列人在戰爭中擊敗敵人，並作為他們的王統一了以色列各支派。然而，大衛最終作了一連串的選擇，使他在靈性上偏離了正道。請學生閱讀撒母耳記下11：1-17，26-27，找出大衛所作的具體選擇。

不妨提出如下問題，幫助學生分享他們的見解：

• 大衛作出哪些決定，導致他犯下更大的罪？

• 大衛一路走來本可以作出哪些正義的選擇來糾正他的方向？

• 我們可以從大衛耽於淫慾的選擇中學到哪些真理？（學生可能會找出的一項真理是：耽於淫慾和不當想法可能會導致嚴重的罪。）

當你思考如何繼續這項學習活動時，不妨考慮學生的需求。你可以使用以下一項或多項建議：

1. 給學生時間找出資源，來幫助自己更有效地避免性犯罪。他們可以研讀的資源範例包括主題和問題「貞潔」（福音研讀指南）中的「努力保持貞潔能帶來非凡的祝福」；或鞏固青年：做出選擇的指南（2022）中標題為「在此情況下要怎麼做」和「你的身體是神聖的」兩個部分。邀請他們與同伴、小組或全班分享他們的見解。

2. 觀看下列其中一部影片：「三思而後行」（2：35）；「Why Do I Feel So Bad About Myself?〔為什麼我覺得自己如此糟糕？〕」（3：45）；或「Can I Do This On My Own?〔我靠自己做得到嗎？〕」（3：19）。請學生討論他們的見解。

   

   2:38
   

   3:45
   

   3:19

3. 研讀撒母耳記下12：1-10中拿單給大衛的信息，請學生分享他們從中學到的真理。學生也可以討論我們無法在神面前隱藏自己的罪，這如何是一種祝福。

4. 請學生想像他們認識的一個人犯了性方面的罪，覺得自己不再配得神的愛和寬恕。請他們找出並分享在這種情況下，可以提供幫助的經文或教會領袖的話語。有用的資源例子包括以賽亞書1：18；教義和聖約58：42-43；或戴爾·瑞隆長老以下這段話：

我們若真誠地悔改，不論我們做了什麼、有多嚴重、或是重覆多少次，都不會留下任何靈性的罪痕。每當我們真心悔改並請求寬恕，就會得到寬恕。這項來自救主耶穌基督的恩賜，多麼非凡絕倫！聖靈能確證我們已蒙寬恕。只要我們感受到喜樂和平安，就代表罪已抹掉了，我們不再受罪的折磨了。（「你的神性本質和永恆目標」，2022年5月，利阿賀拿，第76頁）

結束課程時，不妨請學生思考他們所學到和感受到的事，以及他們想要記住的事。你可以請他們寫下一個具體且可衡量的計畫，來根據所學採取行動。

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不妨請學生分享一張他們喜愛的聖殿圖片，並說明為何這座聖殿對他們而言特別有意義，或者他們可以談談哪座已宣布興建的聖殿令他們充滿期待，並說明原因。接著不妨分享羅素·納爾遜會長以下這段話：

因為耶穌基督，我們建造聖殿。每一座聖殿都是祂的神聖屋宇。在聖殿中訂立聖約並接受必要的教儀，以及在聖殿中努力與祂更加接近，會以其他類型的崇拜無法企及的方式造福你的生活。因此，我們正竭盡所能，讓世界各地的成員更容易獲得聖殿的祝福。（「答案總是耶穌基督」，2023年5月，利阿賀拿，第127-128頁）

• 你認為在聖殿中崇拜能為你的生活帶來的祝福，如何是其他種類的崇拜所無法達到的？

說明所羅門成為以色列王之後，致力於實現他父親大衛的願望，為主建造一座永久的殿（見撒母耳記下7：12-13）。本學習活動的重點是，所羅門為在耶路撒冷建造並奉獻聖殿所付出的努力。鼓勵學生在今天的研讀中，找出真理來幫助增強他們的見證，了解在主的殿中崇拜的重要性。

請學生研讀列王紀上5：2-5和6：11-14，找出這幾節經文所教導關於聖殿的真理。請學生分享他們所發現的事。他們可能會找出的真理範例包括：聖殿是主的殿，以及如果我們遵行主的道，祂就會實現祂的應許，在祂的殿裡與我們同住。

• 你認為記住這些真理會如何影響你的聖殿崇拜？

不妨展示以下圖片：

說明聖殿竣工後，所羅門聚集了許多以色列人，參與聖殿的奉獻儀式。他們將約櫃抬進至聖所時，耶和華的榮光如雲般顯現，充滿聖殿。所羅門隨後獻上禱告，將聖殿獻給主（見列王紀上8：12-53）。

請學生研讀列王紀上8：29-40，其中包含了所羅門奉獻祈禱文的一部分。請學生找出所羅門祈求主，只要百姓在聖殿崇拜，就賜給他們什麼樣的祝福。為了幫助學生分享他們所學到的事，不妨提出如下問題：

• 這篇祈禱文對你來說最有意義的部分是什麼？

指出就像在古代一樣，主應許我們在聖殿中崇拜會得到極大的祝福。為了幫助學生進一步了解這些祝福，不妨請他們選擇下列其中一項，並給他們幾分鐘的時間去：

1. 研讀總會會長的教訓：羅素·納爾遜中的「聖殿——主的屋宇」部分內容。找出聖殿崇拜的應許祝福中，對你獨具意義的一項。

2. 研讀你所在地區聖殿的奉獻祈禱文。你可以在ChurchofJesusChrist.org/temples的「聖殿列表」中選取一座聖殿，並找到它的奉獻祈禱文。

3. 透過讀下列經文來研讀本福音期第一座聖殿——嘉德蘭聖殿——的奉獻祈禱文部分內容：教義和聖約109：10-19，22-26，54-59，72-80。找出在先知約瑟·斯密祈求的祝福中，哪些正是你在生活中所渴望的。

給學生時間研讀後，請他們與同伴或小組分享自己的想法。接著請幾名學生與全班分享他們所學到的事，你也可以討論如下問題：

• 有聖殿存於世上，這教導了你神具有怎樣的愛和慈悲？

• 在聖殿中崇拜對你與天父和耶穌基督的關係帶來哪些影響？

為你們今天所討論的真理作見證。鼓勵學生思考，他們可以做什麼來提升自己的聖殿崇拜。請他們將自己計畫或從聖靈得到的啟發記錄下來。

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不妨展示以下問題，並請學生沉思和寫下自己的想法。

• 現在有哪些活動佔據了你大部分的時間和精力？

• 你如何決定哪些事情在你的生活中得到最多關注？

提醒學生大衛死後，他的兒子所羅門成為以色列國王。所羅門即位之初，謙卑地尋求主的幫助，並蒙受極大的祝福（見列王紀上3：5-14，28）。他在位期間，主甚至造訪過他兩次（見列王紀上9：1-3）。然而久而久之，所羅門的優先順序轉移了，他的心也偏離了主。鼓勵學生在研讀所羅門的記事時，想一想主會希望他們做什麼來避免同樣的命運。

請學生閱讀列王紀上11：1-13，找出所羅門後來生活的細節，鼓勵學生將引起他們注意的字句劃記下來。（這裡會是練習經文研讀技巧中「尋找經文中的因果關係」這項技巧的合適時機。）

不妨提出如下問題，幫助學生分享他們所學到的事：

• 是什麼造成了所羅門內心的改變？

• 從所羅門的靈性墜落中，你學到哪些真理？（學生可能會找出如下真理：如果我們的心偏離神，不遵守祂的誡命，我們就會失去祂應許的祝福。）

• 有什麼方法可以幫助我們意識到自己的心可能正在逐漸偏離神？

不妨請全班在白板上列出，哪些影響力或情況可能導致年輕成人的心偏離神。

請學生與同伴或小組合作，根據清單上的其中一項來設計並撰寫一個情境。學生可以將他們的情境傳給別組或保留自己設計的那份，接著討論下列問題：

• 情境中的人所作的決定會如何影響他們在生活中獲得神祝福的能力？

• 你可以給予哪些忠告或分享哪些經文，來幫助情境中的人？

不妨請幾名學生與全班分享他們的情境，以及他們在討論中得到的一些見解。

請學生沉思，他們所學到的真理如何適用於他們個人的情況。不妨一起唱或聆聽聖詩「使我更加聖潔」（聖詩選輯，第71首），來幫助他們省思自己目前靈性的優先順序。

你也可以分享大衛·貝納長老以下這段話：

我們每個人都應該虔誠地透過祈禱，評估自己屬世和屬靈的優先順序，找出生活中有哪些事物，會阻礙天父和救主想要賜給我們的豐盛祝福。聖靈確實會幫助我們看到自己真正的身分。（「錫安哪，披上你的能力」，2022年11月，利阿賀拿，第94頁）

請學生記錄他們覺得應該在生活中作哪些調整，以便能更全心專注於天父和耶穌基督。

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