摩西書第7章

不妨分享先知約瑟·斯密以下這段話：

我們必須以建立錫安為首要目標。（總會會長的教訓：約瑟·斯密〔2007〕，第186頁）

請學生分享，他們目前所知，建立錫安意謂什麼，以及為何這個目標如此重要。你也可以請他們默默評估自己目前為建立錫安所作的努力。鼓勵他們在研讀時，找出真理來幫助他們更了解何謂錫安，以及如何可以在自己的生活和周遭世界中幫助建立錫安。

說明先知以諾教導並帶領他的人民建立錫安城。雖然這發生在古代，卻提供了一個模式，示範了我們需要成為哪種類型的人，才能在今日建立錫安。

請學生研讀摩西書7：16-27，53，68-69，找出錫安的一些特徵。（如果學生對第22節有疑問，不妨請他們閱讀「摩西書7：22。『該隱的後裔是黑色的』是什麼意思？」，經文輔助資料：舊約。）

請學生分享所找到的錫安的特徵。不妨將他們的發現列在白板上。你可以提出下列其中一些問題，幫助學生分享他們的見解：

• 錫安與世上其他地方有何不同？

• 你注意到這些人與主有什麼樣的關係？

• 關於如何成為錫安的人民，第18節教導你哪些事？（學生可能會找出如下真理：當我們一心一意、一起過正義的生活，並照顧窮人時，我們就成為主的人民，建立了錫安。不妨討論耶穌基督在祂塵世生命中如何示範了這些特質。）

說明以諾和他的人民可以作為我們今天努力建立錫安的榜樣。不妨在白板上列出下列群體或環境：

• 家人

• 室友和朋友

• 支會或分會

• 工作時

• 在線上

• 在社區中

請學生與同伴或或小組一起，從清單中選出幾個群體或環境，並討論下列問題：

• 在這種環境中建立錫安可能是什麼樣子？

• 在我生活的這一部分，更加團結合一、聖潔或照顧他人能帶來什麼不同？

不妨分享陶德·克理斯多長老以下的話，並討論學生對於錫安以及如何可以幫助建立錫安，所持的的其他見解：

錫安之所以能成為錫安，是因為其居民的品格、特質和忠信。……如果我們想在自己的家庭、分會、支會及支聯會中建立錫安，……我們必須做到：（1）一心一意、團結合一，（2）無論是個人或全體，都要成為聖潔的人，（3）要有效率地照顧貧困者，以消除我們之間的貧窮。我們不能等到錫安來時，才完成這些事——只有在這些事情實現以後，錫安才會來臨。（「來到錫安！」，2008年11月，利阿賀拿，第38頁）

鼓勵學生尋求聖靈的指引，來訂立計畫，讓自己變得更團結合一、聖潔或慈愛，以便能在生活中更全心地建立錫安。請他們列出要採取的具體行動和時間。你可以邀請幾個學生與全班分享不會過於個人的計畫內容。

結束前，不妨見證耶穌基督是「錫安之王」（摩西書7：53）並會在祂第二次來臨時回到世上。他們努力建立錫安，會幫助自己和其他人為迎接祂的再次來臨作好準備。

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不妨分享以下一個或兩個情境，或自己設計一個：

• 露比有些家人和朋友選擇不跟從耶穌基督，她想知道他們的決定是否影響到天父對他們的愛。

• 馬克斯對於尋求與神的關係感到猶豫。在他看來，神嚴厲且不吝於懲罰人們。

請學生想一想他們所認識的人中，有哪些人可能正面臨相似的處境。他們也可以思考自己與神的關係，以及對神的疑問或感受。鼓勵他們在這次學習活動中了解神更多的品格時，要敞開心胸接受他們可能從聖靈學到的事情。

指出以諾和他的人民建立了錫安，最後被提到天上去（見摩西書7：16-21，68-69）。以諾在異象中看到，那些留在地上的人因為未曾加入錫安，所以處於撒但的影響下。

請學生閱讀摩西書7：23-27，找出以諾看到和學到的事。

• 這幾節經文中，你發現哪些重要的事情需要記住？

研讀摩西書7：28-33，找出天父看著那些選擇不跟從祂的人時，有何感受。

• 當你研讀這幾節經文時，你對天父有什麼樣的認識或感受？（學生可能會找出如下真理：天父對所有的人都心懷愛和憐憫，當他們受苦時，天父會哭泣。天父永遠慈愛且仁慈。天父熟知我們和我們個人的處境。）

• 知道這些真理能為你的生活帶來什麼不同？

不妨分享傑佛瑞·賀倫會長以下這段話：

上天在以諾眼前展開有關人類的偉大異象，正當他看著人類的種種祝福與挑戰時，轉身注視父，很震驚地看見父在流淚。他驚訝不已地對這位全宇宙最強大的神說：「您怎麼能哭？……您是公正的；永遠慈愛且仁慈；……您的寶座所在的地方〔是〕和平，……慈愛走在您面前，而且沒有止境；您怎麼能哭呢？」……

這令人動容的一幕比任何宗教著作所傳達的信息更能教導神真正的本質。……

神如此關心我們的生活，這是多麼令人難忘的景象啊！若是神的兒女不選擇祂，也不選擇祂所要傳的「神的福音」，為父的祂會多麼痛心啊！〔羅馬書1：1〕要愛一位疼愛我們至深的人並不難吧！……

今天我要為一位屬於個人的活神作我個人的見證，祂知道我們的名字、垂聽並回答我們的禱告，永遠珍惜我們是祂靈體的兒女。（「神的莊嚴威儀」，2003年11月，利阿賀拿，第71，72頁）

請學生分享賀倫會長的話中，有哪些特別引起他們的注意。或者，不妨提出以下這個問題：

• 你如何得知神愛你，並敏於察覺你的苦難？（請學生看其他年輕人的經歷的例子，可能會有幫助。不妨播放影片「God Hears You | Mosiah 23:10」〔2：24〕，或「天父認識我」〔3：18〕；福音圖書館。）

  

  3:18

如果有時間，不妨說明神教導以諾，因為世上存在著極大的邪惡，那些不願意悔改的人將會在洪水中滅亡。這使以諾哭泣（見摩西書7：36-44）。學生可以研讀摩西書7：44-53，找出主如何安慰以諾。可以討論為什麼看到這些事情會讓以諾的靈魂歡欣。

結束學習活動時，請學生省思他們從聖靈所學到或感受到的事。給他們時間寫下他們的想法和靈感啟發。

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不妨分享羅素·納爾遜會長以下這段話：

在未來的日子，我們將看到救主能力的最偉大顯現，那將會是世人前所未見的。從現在到祂「有能力，有大榮耀」〔約瑟·斯密——馬太1：36〕返回之前，祂要將無數的恩典、祝福和奇蹟，賜給忠信的人。

然而，我們目前確實生活在世界歷史上最複雜的時代。種種的紛擾和挑戰讓許多人感到不勝負荷、疲憊不堪。（「勝過世界並得安息」，2022年11月，利阿賀拿，第95頁）

請學生分享他們對納爾遜會長教導的想法。你可以提出類似下列的問題：

• 有哪些挑戰會讓我們難以在末世生活？

• 儘管生活在末世，但你可以如何找到希望？

說明在摩西書第7章所記載的異象中，以諾了解到主保全祂末世人民的方式。請學生在研讀時找出真理，並留意聖靈的靈性啟發，使之能幫助他們對於生活在世界歷史上的這個重要時期，更加心存感激。

一起研讀摩西書7：60-61。請學生找出並分享，主告訴以諾會在末世發生的災難。

• 主在第61節應許會為祂的人民做什麼？（不妨請學生將經文中「但是我將保全我的人民」這句話劃記下來。）

不妨將以下這句話寫在白板上：為了在末世保全祂的人民，主會：

請學生研讀摩西書7：62-67，找出他們可以用哪些方法完成白板上的句子。請全班分享他們的發現。不妨將他們的回答寫在白板上。若有需要，請學生注意第62節，並將以下真理寫在白板上：

為了在末世保全祂的人民，主會：

• 從天上降下正義。

• 從地下發出真理。

• 用正義與真理橫掃大地。

• 聚集祂的人民到錫安。

為了幫助學生更了解這些預言事件的意義，不妨討論下列問題。（有關提出這類問題的更多建議，請見經文研讀技巧中的「提出能鼓勵勤奮學習的問題」。）

• 主在哪些方面應驗了或正在應驗這個預言？（可以將學生的回答寫在白板上。不妨請學生閱讀「摩西書7：62-63。主向以諾顯示了哪些末世景象？」，經文輔助資料：舊約，幫助學生作好準備回答這個問題。）

• 這些預言事件幫助你你對天父和耶穌基督有什麼樣的理解或感受？

• 這些預言事件曾如何幫助你度過末世的困難？

結束前，不妨再次分享在本學習活動開始時所提到的羅素·納爾遜會長講辭中的第一段。不妨請幾個學生分享他們為何感激能生活在世界歷史的這個時期。

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