摩西书第7章

不妨分享先知约瑟·斯密以下这段话：

我们必须以建立锡安为首要目标。（总会会长的教训：约瑟·斯密〔2007〕，第186页）

请学生分享，他们目前所知，建立锡安意谓什么，以及为何这个目标如此重要。你也可以请他们默默评估自己目前为建立锡安所作的努力。鼓励他们在研读时，找出真理来帮助他们更了解何谓锡安，以及如何可以在自己的生活和周遭世界中帮助建立锡安。

说明先知以诺教导并带领他的人民建立锡安城。虽然这发生在古代，却提供了一个模式，示范了我们需要成为哪种类型的人，才能在今日建立锡安。

请学生研读摩西书7：16-27，53，68-69，找出锡安的一些特征。（如果学生对第22节有疑问，不妨请他们阅读「摩西书7：22。『该隐的后裔是黑色的』是什么意思？」，经文辅助资料：旧约。）

请学生分享所找到的锡安的特征。不妨将他们的发现列在白板上。你可以提出下列其中一些问题，帮助学生分享他们的见解：

• 锡安与世上其他地方有何不同？

• 你注意到这些人与主有什么样的关系？

• 关于如何成为锡安的人民，第18节教导你哪些事？（学生可能会找出如下真理：当我们一心一意、一起过正义的生活，并照顾穷人时，我们就成为主的人民，建立了锡安。不妨讨论耶稣基督在祂尘世生命中如何示范了这些特质。）

说明以诺和他的人民可以作为我们今天努力建立锡安的榜样。不妨在白板上列出下列群体或环境：

• 家人

• 室友和朋友

• 支会或分会

• 工作时

• 在线上

• 在社区中

请学生与同伴或或小组一起，从清单中选出几个群体或环境，并讨论下列问题：

• 在这种环境中建立锡安可能是什么样子？

• 在我生活的这一部分，更加团结合一、圣洁或照顾他人能带来什么不同？

不妨分享陶德·克理斯多长老以下的话，并讨论学生对于锡安以及如何可以帮助建立锡安，所持的的其他见解：

锡安之所以能成为锡安，是因为其居民的品格、特质和忠信。……如果我们想在自己的家庭、分会、支会及支联会中建立锡安，……我们必须做到：（1）一心一意、团结合一，（2）无论是个人或全体，都要成为圣洁的人，（3）要有效率地照顾贫困者，以消除我们之间的贫穷。我们不能等到锡安来时，才完成这些事——只有在这些事情实现以后，锡安才会来临。（「来到锡安！」，2008年11月，利阿贺拿，第38页）

鼓励学生寻求圣灵的指引，来订立计划，让自己变得更团结合一、圣洁或慈爱，以便能在生活中更全心地建立锡安。请他们列出要采取的具体行动和时间。你可以邀请几个学生与全班分享不会过于个人的计划内容。

结束前，不妨见证耶稣基督是「锡安之王」（摩西书7：53）并会在祂第二次来临时回到世上。他们努力建立锡安，会帮助自己和其他人为迎接祂的再次来临作好准备。

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不妨分享以下一个或两个情境，或自己设计一个：

• 露比有些家人和朋友选择不跟从耶稣基督，她想知道他们的决定是否影响到天父对他们的爱。

• 马克斯对于寻求与神的关系感到犹豫。在他看来，神严厉且不吝于惩罚人们。

请学生想一想他们所认识的人中，有哪些人可能正面临相似的处境。他们也可以思考自己与神的关系，以及对神的疑问或感受。鼓励他们在这次学习活动中了解神更多的品格时，要敞开心胸接受他们可能从圣灵学到的事情。

指出以诺和他的人民建立了锡安，最后被提到天上去（见摩西书7：16-21，68-69）。以诺在异象中看到，那些留在地上的人因为未曾加入锡安，所以处于撒但的影响下。

请学生阅读摩西书7：23-27，找出以诺看到和学到的事。

• 这几节经文中，你发现哪些重要的事情需要记住？

研读摩西书7：28-33，找出天父看着那些选择不跟从祂的人时，有何感受。

• 当你研读这几节经文时，你对天父有什么样的认识或感受？（学生可能会找出如下真理：天父对所有的人都心怀爱和怜悯，当他们受苦时，天父会哭泣。天父永远慈爱且仁慈。天父熟知我们和我们个人的处境。）

• 知道这些真理能为你的生活带来什么不同？

不妨分享杰佛瑞·贺伦会长以下这段话：

上天在以诺眼前展开有关人类的伟大异象，正当他看着人类的种种祝福与挑战时，转身注视父，很震惊地看见父在流泪。他惊讶不已地对这位全宇宙最强大的神说：「您怎么能哭？……您是公正的；永远慈爱且仁慈；……您的宝座所在的地方〔是〕和平，……慈爱走在您面前，而且没有止境；您怎么能哭呢？」……

这令人动容的一幕比任何宗教著作所传达的信息更能教导神真正的本质。……

神如此关心我们的生活，这是多么令人难忘的景象啊！若是神的儿女不选择祂，也不选择祂所要传的「神的福音」，为父的祂会多么痛心啊！〔罗马书1：1〕要爱一位疼爱我们至深的人并不难吧！……

今天我要为一位属于个人的活神作我个人的见证，祂知道我们的名字、垂听并回答我们的祷告，永远珍惜我们是祂灵体的儿女。（「神的庄严威仪」，2003年11月，利阿贺拿，第71，72页）

请学生分享贺伦会长的话中，有哪些特别引起他们的注意。或者，不妨提出以下这个问题：

• 你如何得知神爱你，并敏于察觉你的苦难？（请学生看其他年轻人的经历的例子，可能会有帮助。不妨播放影片「God Hears You | Mosiah 23:10」〔2：24〕，或「天父认识我」〔3：18〕；福音图书馆。）

  

  3:19

如果有时间，不妨说明神教导以诺，因为世上存在着极大的邪恶，那些不愿意悔改的人将会在洪水中灭亡。这使以诺哭泣（见摩西书7：36-44）。学生可以研读摩西书7：44-53，找出主如何安慰以诺。可以讨论为什么看到这些事情会让以诺的灵魂欢欣。

结束学习活动时，请学生省思他们从圣灵所学到或感受到的事。给他们时间写下他们的想法和灵感启发。

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不妨分享罗素·纳尔逊会长以下这段话：

在未来的日子，我们将看到救主能力的最伟大显现，那将会是世人前所未见的。从现在到祂「有能力，有大荣耀」〔约瑟·斯密——马太1：36〕返回之前，祂要将无数的恩典、祝福和奇迹，赐给忠信的人。

然而，我们目前确实生活在世界历史上最复杂的时代。种种的纷扰和挑战让许多人感到不胜负荷、疲惫不堪。（「胜过世界并得安息」，2022年11月，利阿贺拿，第95页）

请学生分享他们对纳尔逊会长教导的想法。你可以提出类似下列的问题：

• 有哪些挑战会让我们难以在末世生活？

• 尽管生活在末世，但你可以如何找到希望？

说明在摩西书第7章所记载的异象中，以诺了解到主保全祂末世人民的方式。请学生在研读时找出真理，并留意圣灵的灵性启发，使之能帮助他们对于生活在世界历史上的这个重要时期，更加心存感激。

一起研读摩西书7：60-61。请学生找出并分享，主告诉以诺会在末世发生的灾难。

• 主在第61节应许会为祂的人民做什么？（不妨请学生将经文中「但是我将保全我的人民」这句话划记下来。）

不妨将以下这句话写在白板上：为了在末世保全祂的人民，主会：

请学生研读摩西书7：62-67，找出他们可以用哪些方法完成白板上的句子。请全班分享他们的发现。不妨将他们的回答写在白板上。若有需要，请学生注意第62节，并将以下真理写在白板上：

为了在末世保全祂的人民，主会：

• 从天上降下正义。

• 从地下发出真理。

• 用正义与真理横扫大地。

• 聚集祂的人民到锡安。

为了帮助学生更了解这些预言事件的意义，不妨讨论下列问题。（有关提出这类问题的更多建议，请见经文研读技巧中的「提出能鼓励勤奋学习的问题」。）

• 主在哪些方面应验了或正在应验这个预言？（可以将学生的回答写在白板上。不妨请学生阅读「摩西书7：62-63。主向以诺显示了哪些末世景象？」，经文辅助资料：旧约，帮助学生作好准备回答这个问题。）

• 这些预言事件帮助你你对天父和耶稣基督有什么样的理解或感受？

• 这些预言事件曾如何帮助你度过末世的困难？

结束前，不妨再次分享在本学习活动开始时所提到的罗素·纳尔逊会长讲辞中的第一段。不妨请几个学生分享他们为何感激能生活在世界历史的这个时期。

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