士师记第2～4章；第6～8章；第13～16章

不妨介绍经文研读技巧中的「找出经文中的的模式」这项技巧。为了阐明寻找模式的价值，不妨展示以下图片，请学生看看从1开始，在30秒内能依序找到多少个数字。

请学生分享他们是否注意到数字排列的模式。如有需要，说明如果在图表中央插入一条纵轴和一条横轴，分隔出四个相等的象限，就会发现数字是依循顺时针方向的模式，每个数字依序出现在下一个象限中（见图片）。

请学生花30秒再挑战一次，看看依照模式去找，结果有何不同。

说明士师记讲述以色列人在迦南地定居和约书亚去世之后的历史（见「经文辅助资料：旧约」中的「士师记是一部什么书？」）在士师记中，我们了解到以色列人因为一次次不遵从主的指示而陷入一种属灵模式，或者说循环。不妨在白板上画出一个空白的循环图，如下所示。请学生在纸上照画出来。

请学生和同伴或小组一起研读下列经文，找出发生在以色列人中的行为模式。学生可以用一个字、词或短句来概述每一组经文，然后将这个字、词或短句写在图表上适当的方块中。

1. 士师记3：5-7

2. 士师记3：8

3. 士师记3：9（该节第一句话）

4. 士师记3：9-11

学生研读完这几节经文后，请他们分享写在图表中的字词或短句。如有需要，可以针对每个方块提供以下建议：（1）罪，（2）后果，（3）向主呼求，（4）拯救。你也可以请他们搜寻士师记2：10-18；3：12-15，26-30；4：1-4，14-16，查看这个循环或部分循环的其他例子。然后不妨询问：

• 从士师记的这个循环，你学到哪些有关主的真理？（他们可能分享的真理例子包括：如果我们选择厌弃主，就有可能失去祂在我们生活中的指引和保护。只要我们选择转向主并呼求祂的名，祂就会拯救我们。）

指出耶稣基督的其中一个头衔便是拯救者（见撒母耳记下22：2）。请学生分享例子，谈谈我们需要救主拯救我们脱离哪些情况或环境。不妨将他们的回答列在白板上。（如需建议，可以请学生研读阿尔玛书36：27-29；38：5。）

• 我们可以采取哪些行动来帮助自己获得救主的拯救大能？（作为讨论的一部分，不妨研读摩赛亚书7：33；29：20；阿尔玛书58：10-11。）

• 在经文、你所认识的人的生活或你自己的生活中，你能想到哪些救主拯救人们的例子？

不妨请学生回想之前活动中的循环图。你可以将「我」写在白板上循环的中央。请学生思考他们目前可能处于循环的哪个阶段，并想想他们生活中有哪些情况需要救主的拯救。鼓励他们记录下自己可以采取哪些行动，以邀请救主的拯救大能进入他们的生活中。

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请学生列出哪些人最深刻地影响了他们对耶稣基督的信心。他们可以列出这些人的哪些具体特质、行为或举动带给他们启发。不妨请学生与全班分享一些例子。

提醒学生，士师记描述了许多以色列人在进入应许地后陷入罪的事例。这导致主不再保护他们免受敌人侵害。当以色列人悔改时，主就兴起士师来拯救他们。底波拉是其中一位士师，她是一位充满信心的妇女。请学生在研读底波拉的记事时，想一想自己可以在哪些方面成为朋友、家人或其他人信心的榜样。

请学生阅读士师记4：4；5：7，找出底波拉的两个称号。指出「女先知」是「接受到对耶稣的见证，并享有启示之灵的妇女」（经文指南，「女先知」，福音图书馆）可能会有帮助。

请学生研读士师记4：1-15，找出底波拉对周遭人的影响。接着不妨提出如下问题：

• 底波拉的哪些言行举止显示出她对主的信心？

• 底波拉的信心如何影响巴拉和其他人？（作为讨论的一部分，不妨在白板上写出以下真理：当我们凭着对主的信心行事时，我们就能帮助其他人找到跟从祂的力量。）

帮助学生思考如何效法底波拉的信心榜样。其中一种做法是展示以下陈述及其随附问题和邀请。请学生记录他们对一项或多项要点的答案。

• 底波拉对主的信心帮助她大胆勇敢地行事。你对耶稣基督的信心能带给你勇气去做哪些困难的事？你可以做哪些事来增强你对耶稣基督的信心？

• 底波拉在领导以色列人面对极大的困难时仰赖主。仰赖耶稣基督如何带给你力量？在艰难的时刻，你的信心如何能帮助巩固他人？

• 底波拉对主的信心巩固了其他人。列出你对耶稣基督的认识——从经文、活着的先知的话语或你自己的经验中所了解的事。谁需要知道这件事？你会如何去分享？

请几名学生分享他们记录的一些想法。为你们今天所讨论的真理作见证。

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展示下列图表：

请学生静静思考在下列每种情况中，他们会把自己放在线上的哪个位置。你也可以请学生提出其他的情况。

1. 决定职业方向

2. 接受教育

3. 应付挑战或考验

4. 个人的进步

5. 回答有关福音的问题

说明士师记第6章描述以色列人忘记主并因此失去祂祝福的一段时期。米甸人欺压以色列人达七年之久。在绝望之中，他们终于转向主寻求帮助（见士师记6：1-7）。当以色列人记起主并向祂呼求后，祂就兴起一位名叫基甸的义人，拯救他们脱离敌人。请学生在研读基甸的记事时，找出可以帮助他们更加仰赖主的真理。

请学生阅读士师记6：11-16，24-27，找出主给基甸的指示。请学生分享这几节经文中令他们印象深刻的地方。你也可以问如下问题：

• 这几节经文教导了你关于主的哪些事？

• 主在第25-27节中，用祂的指示教导基甸和人民哪些事？

说明基甸接受主的召唤，带领以色列人对抗米甸人。指出以色列人的军队最初有32,000人（见士师记7：3），而米甸人的军队则有135,000人（见士师记8：10），可能会有帮助。

请学生阅读以下经文，并与同伴讨论随附问题。

• 战役前：士师记7：2-7

• 战役中：士师记7：15-21；8：28

• 如果你处于基甸的境况下，你在战役前和战役中可能会有哪些问题或顾虑？

• 关于仰赖主的重要性，你从基甸的记事中学到什么？

请几名学生与全班分享他们在讨论中获得的见解。学生分享时，可能会提到这样的真理：只要我们仰赖主，祂就会赐给我们祂的力量。

为了帮助学生更了解这项真理，不妨请他们复制下面的图表。请他们与同伴或小组讨论可以用哪几种不同方式完成图表中的每个方块。

请学生分享他们在图表中所写的一些内容。你也可以提出如下问题：

• 经文中哪些章节或记事启发你仰赖主？（如有需要，不妨提供几个例子，如箴言3：5-6；腓立比书4：13；阿尔玛书26：12；以帖书12：27。）

• 主曾在何时赐给你超越自己能力的力量？

你也可以分享罗素·纳尔逊会长以下这段话：

主耶稣基督透过祂的赎罪胜了世界。因此，祂「大有能力，能……涤净〔你〕一切不义」（阿尔玛书7：14）。祂会按照祂自己的方式和时间，拯救你脱离最艰难的困境。只要你凭信心归向祂，祂就会引导、保全和保护你。祂会医治你破碎的心，在你的痛苦中安慰你。祂会让你获得祂的能力。祂会使你生活中不可能的事变成可能。（「关乎永恒的选择」〔全球年轻成人祈祷会，2022年5月15日〕，福音图书馆）

参考学习活动开始时的箭头图表。请学生想一想在他们在生活中的哪一方面，可能选择过度倚赖自己的能力。鼓励他们写下对于如何能更加仰赖主的任何想法或灵性启发。

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