1 e 2 Timoteo; Tito; Filemone

Per te e per i tuoi studenti sono disponibili diverse opzioni di apprendimento. Con l’aiuto della preghiera, scegli quali opzioni possono essere più significative per la tua classe.

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Potresti presentare l’autovalutazione proposta qui sotto. Concedi agli studenti il tempo di compilarla da soli.

Incoraggia gli studenti a prestare attenzione, durante questa attività di apprendimento, ai suggerimenti dello Spirito Santo che possono aiutarli a stare come testimoni di Gesù Cristo.

Per aiutarli a comprendere il contesto di alcuni degli insegnamenti di Paolo a Timoteo, potrebbe essere utile spiegare che Timoteo era un caro e fidato collega di Paolo (vedere 1 Corinzi 4:17). Timoteo stava servendo come dirigente della Chiesa a Efeso (vedere 1 Timoteo 1:3), una grande città in cui il culto degli idoli e l’immoralità erano diffusi (vedere Atti 19:35). Paolo accenna al fatto che alcuni membri dubitavano delle capacità dirigenziali di Timoteo a causa della sua giovane età (vedere 1 Timoteo 4:12). Per ulteriori informazioni su Timoteo, vedere “Per chi è stato scritto 1 Timoteo e perché?” e “Per chi è stato scritto 2 Timoteo e perché?” in Sussidi per le Scritture: Nuovo Testamento.

Invita la classe a studiare 1 Timoteo 4:12–16 e 2 Timoteo 1:7–9 prestando attenzione ai consigli che Paolo diede a Timoteo. Per aiutare gli studenti a parlare delle loro scoperte, potresti porre queste domande:

• Che cosa ritenete sia importante per voi in questi versetti? Perché? (Mentre gli studenti rispondono, potresti aiutarli a individuare verità come queste: Se siamo d’esempio a chi crede in Gesù Cristo, possiamo contribuire a portare la salvezza a noi stessi e agli altri [vedere 1 Timoteo 4:12, 16]. Se cercheremo ardentemente la compagnia dello Spirito Santo, potremo vincere la paura e non vergognarci della nostra testimonianza di Gesù Cristo [vedere 2 Timoteo 1:7–9].)

Ricorda agli studenti che in 1 Timoteo 4:12 Paolo elenca numerosi modi in cui possiamo essere d’esempio ai credenti. Potresti scrivere alla lavagna queste parole del versetto 12, disponendole come titoli di diverse colonne: parlare, condotta, amore, fede e castità. Potresti dividere la classe in piccoli gruppi e assegnare a ciascun gruppo una delle parole scritte alla lavagna invitandolo a esaminare le prossime domande:

• In che modo Gesù Cristo è stato l’esempio perfetto in questo aspetto?

• Quali sono alcuni modi specifici in cui voi potete essere d’esempio a un credente in questo aspetto?

Invita gli studenti di ciascun gruppo a condividere con la classe le risposte che hanno dato. Tu o un membro di ciascun gruppo potreste scrivere queste risposte alla lavagna, sotto i titoli corrispondenti.

Potreste inoltre avviare una discussione su domande simili a queste:

• Che cosa significa, secondo voi, essere d’esempio ai credenti? Che cosa ci può aiutare a superare queste difficoltà?

• In che modo l’impegno di qualcun altro nell’essere d’esempio ai credenti vi ha aiutato ad avvicinarvi a Gesù Cristo?

Incoraggia gli studenti a stabilire come possono mettere in pratica più pienamente il consiglio di Paolo di essere d’esempio ai credenti. Esortali ad annotare le impressioni che ricevono dallo Spirito Santo e ad agire di conseguenza.

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Mostra alla classe una banconota. Poi invita gli studenti a discutere le prossime domande con un compagno seduto accanto a loro:

• Per quali aspetti avere denaro può essere di beneficio?

• Quali pericoli spirituali possono essere associati al denaro?

Spiega che Paolo identificò una falsa credenza di alcuni membri della Chiesa, “i quali consideravano la devozione una fonte di guadagno” (1 Timoteo 6:5). Incoraggia gli studenti a pensare, mentre studiano gli insegnamenti di Paolo, a cosa possono imparare dallo Spirito Santo che può essere d’aiuto nelle loro circostanze personali.

Studiate insieme 1 Timoteo 6:6–10. Invita gli studenti a cercare gli avvertimenti di Paolo sulla ricchezza.

• Che cosa si intende, secondo voi, con la frase “l’amore del denaro è radice di ogni sorta di mali”? (1 Timoteo 6:10).

Nel corso della discussione potresti mostrare questa dichiarazione del presidente Dallin H. Oaks:

Non c’è nulla di intrinsecamente malvagio nel denaro. Il buon Samaritano usò per servire un suo simile la stessa moneta che Giuda usò per tradire il Maestro. È l’amore del denaro la radice di ogni male (vedere 1 Timoteo 6:10). La differenza decisiva sta nel grado di spiritualità che abbiamo nel considerare, valutare e amministrare le cose di questo mondo (“La spiritualità”, La Stella, gennaio 1986, 52).

• In che modo dare eccessiva priorità al denaro o ai beni materiali può influire sul nostro rapporto con il Padre Celeste e Gesù Cristo?

Invita gli studenti a leggere 1 Timoteo 6:11–12, 17–19 prestando attenzione al consiglio di Paolo a Timoteo e a coloro che possiedono ricchezze. Per invitare gli studenti a parlare di quello che hanno imparato da questi versetti, potresti porre domande simili a queste:

• Quale consiglio avete trovato particolarmente utile? Perché?

• Quali verità avete imparato dagli insegnamenti di Paolo che possono definire le nostre priorità nella vita? (Ci sono diverse verità che gli studenti potrebbero individuare in questi versetti, tra cui: Confidare in Dio piuttosto che nell’incertezza delle ricchezze ci prepara per la vita eterna).

Per aiutare gli studenti a comprendere e percepire più profondamente l’importanza di questa verità, invitali a cercare “Ricchezze” nella Guida alle Scritture (Biblioteca evangelica) e a studiare alcuni dei relativi passi scritturali. Chiedi agli studenti quali riflessioni sono emerse dal loro studio. Potresti anche porre domande come queste:

• Cosa sapete del Padre Celeste e di Gesù Cristo che può aiutarvi a dare priorità al rapporto che avete con Loro rispetto al denaro o ai beni materiali?

  

  6:23

Invita gli studenti a pensare a come possono applicare alla loro vita le verità di cui avete parlato oggi. Invitali a scrivere le azioni che intraprenderanno e qualsiasi altra impressione abbiano ricevuto dallo Spirito Santo.

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Potresti iniziare questa attività di apprendimento favorendo una discussione su questa dichiarazione del presidente Russell M. Nelson:

Miei cari fratelli e sorelle, ci attendono tantissime cose meravigliose. Nei giorni a venire vedremo le più grandi manifestazioni del potere del Salvatore che il mondo abbia mai visto. Da oggi fino a quando tornerà con potere e grande gloria [vedere Joseph Smith – Matteo 1:36], Egli riverserà sui fedeli innumerevoli privilegi, benedizioni e miracoli.

Ciononostante, attualmente stiamo vivendo in quello che sicuramente è un periodo molto complicato della storia del mondo. Le complessità e le difficoltà lasciano molte persone sopraffatte ed esauste. (“Vincete il mondo e trovate riposo”, Liahona, novembre 2022, 95)

• Che cosa vi fa pensare questa dichiarazione?

• Quali sono alcune delle complessità e delle difficoltà del nostro tempo che possono far sentire le persone sopraffatte ed esauste?

Spiega che sia i profeti antichi che quelli moderni hanno predetto le complessità e le difficoltà associate agli ultimi giorni. Paolo dà alcuni di questi avvertimenti nella sua seconda lettera a Timoteo. Incoraggia gli studenti a riflettere, mentre studiano, su come i consigli di Paolo possono aiutarli ad affrontare le loro difficoltà.

Leggete 2 Timoteo 3:1–7, 12–13; 4:3–4, prestando attenzione alla descrizione fatta da Paolo dei pericoli degli ultimi giorni. Per comprendere meglio le parole o le espressioni difficili di questi versetti, potresti rimandare gli studenti a “2 Timoteo 3:1–7. Che cosa insegnò Paolo sui pericoli degli ultimi giorni?” in Sussidi per le Scritture: Nuovo Testamento.

• Quali esempi delle condizioni descritte da Paolo avete visto oggi nel mondo?

Potrebbe essere utile raccontare questa esperienza avuta dal presidente Boyd K. Packer mentre leggeva la profezia di Paolo in 2 Timoteo 3. Il presidente Packer ha raccontato:

Un giorno, mentre studiavo, lessi fino a quel punto e poi rimasi seduto a meditare su tutte le evidenze che ora confermavano ogni elemento di quella profezia. Mi sentii invadere da un senso di profonda tristezza e inquietudine, un senso di funesta frustrazione, quasi di impotenza. Abbassai lo sguardo sulla pagina e notai una parola, non credo fu per caso. Lessi avidamente e allora scoprii che l’apostolo che aveva profetizzato tutto quel male aveva aggiunto nello stesso discorso come rendersi immuni da tutte quelle cose negative. (“Teach the Scriptures” [discorso tenuto agli insegnanti di religione del Sistema Educativo della Chiesa, 14 ottobre 1977], 5).

Spiega che l’espressione notata dal presidente Packer era Scritti sacri, ovvero le Scritture (vedere 2 Timoteo 3:15). Invita la classe a studiare 2 Timoteo 3:14–17 cercando il consiglio dato da Paolo su cosa possono fornirci le Scritture contro i pericoli dei nostri giorni.

• Perché, secondo voi, le parole di Dio contenute nelle Scritture aiutano a renderci immuni ai pericoli degli ultimi giorni?

• Come riassumereste gli insegnamenti di Paolo sullo studio delle Scritture? (Usando parole proprie, gli studenti potrebbero individuare una verità simile a questa: Se studiamo la parola di Dio, possiamo ottenere la saggezza che ci condurrà alla salvezza mediante la fede in Gesù Cristo).

• Quali sono alcune delle parole di Dio nelle Scritture che vi hanno aiutato ad affrontare le difficoltà dei nostri giorni? (Invita diversi studenti a rispondere a questa domanda. Potrebbero leggere alla classe il passo scritturale che hanno scelto e poi spiegare come sono stati benedetti dagli insegnamenti del Signore contenuti in quel passo).

Esorta gli studenti a pensare a come possono migliorare il loro studio delle Scritture in modo da poter ricevere in maggior misura la guida del Signore nella loro vita. Incoraggiali a seguire le impressioni che ricevono dallo Spirito Santo.

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