1–3 Giovanni; Giuda

Mostra la seguente autovalutazione e invita gli studenti a svolgerla da soli:

Dopo che avranno completato l’autovalutazione, invita gli studenti a riflettere su questa domanda:

• Cosa rivela questa autovalutazione sul vostro modo di reagire al peccato?

Fai notare che Giovanni ci offre un messaggio importante sul peccato e su come superarlo. Invita la classe a studiare 1 Giovanni 1:5–10; 2:1–6 alla ricerca di verità su come il Signore ci dice di vincere il peccato. Potresti anche chiedere agli studenti di considerare la precisazione aggiunta nella traduzione di Joseph Smith di 1 Giovanni 2:1 (in Appendice della Traduzione di Joseph Smith). Potresti quindi porre domande come:

• In che modo camminare alla luce del vangelo del Salvatore può aiutarci a superare il peccato?

• Perché la confessione è un passo importante per superare il peccato?

• Che cosa avete imparato sul ruolo del Salvatore nel perdono dei nostri peccati? (Aiuta gli studenti a individuare principi come questi: Poiché Gesù Cristo ha espiato i nostri peccati, possiamo essere perdonati se ci pentiamo. Gesù Cristo è il nostro Avvocato presso il Padre).

Potrebbe essere importante dare agli studenti del tempo per approfondire la loro comprensione del ruolo del Salvatore come nostro Avvocato presso il Padre Celeste. Potrebbero studiare dalle risorse indicate di seguito. Mentre studiano, invitali a preparare un breve messaggio su come Gesù Cristo, in qualità di nostro Avvocato, può aiutare chi è scoraggiato a causa dei suoi peccati.

• Leggete alcuni dei passi delle Scritture elencati alla voce “Avvocato” della Guida alle Scritture (Biblioteca evangelica).

• Leggete “1 Giovanni 2:1–2; 4:10. Cosa significa che Gesù è il nostro Avvocato?” in Sussidi per le Scritture: Nuovo Testamento.

Dopo il tempo dedicato allo studio, invita gli studenti a trovare un compagno con cui esporre a turno il proprio messaggio su come Gesù Cristo, in qualità di nostro Avvocato, può aiutarci a superare il peccato.

Per aiutare gli studenti a sentire la verità e l’importanza del fatto che Gesù Cristo è il nostro Avvocato, potresti chiedere:

• Quali pensieri e sentimenti avete nei confronti di Gesù Cristo, conoscendo il prezzo che ha pagato per essere il vostro Avvocato?

• In che modo vedere Gesù Cristo come vostro Avvocato può cambiare il vostro modo di vedere il pentimento? (Gli studenti possono scrivere i loro pensieri e le loro impressioni).

Per concludere, potresti chiedere agli studenti di rivedere l’autovalutazione che hanno fatto all’inizio della lezione. Chiedi loro di rivalutare le loro risposte in base a ciò che hanno imparato o provato oggi.

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Potresti mostrare le immagini del Salvatore qui riprodotte. Chiedi agli studenti quali pensieri o sentimenti suscitano in loro queste immagini.

• Cosa possiamo imparare da Gesù Cristo sull’amore? (Se utile, potete leggere Giovanni 13:34–35).

Spiega che uno dei messaggi principali di 1 Giovanni è l’amore. Giovanni usa la parola amore più di 30 volte. Potresti scrivere alla lavagna i seguenti titoli. Gli studenti possono anche scriverli su un foglio o in formato digitale.

A seconda delle dimensioni della classe, gli studenti possono lavorare da soli, con un compagno o in piccoli gruppi. Assegna ai singoli studenti, alle coppie o ai gruppi uno dei prossimi passi scritturali. Chiedi loro di cercare parole, frasi o idee che potrebbero essere collocate sotto ciascun titolo. Invitali poi a scrivere le loro osservazioni sotto il titolo pertinente sul proprio foglio e poi alla lavagna.

1. 1 Giovanni 2:7–11

2. 1 Giovanni 3:10–15

3. 1 Giovanni 3:16–19, 23

4. 1 Giovanni 4:7–16

5. 1 Giovanni 4:17–21

6. 1 Giovanni 5:1–5

Dopo che gli studenti avranno scritto le loro osservazioni alla lavagna, invitali a individuare le verità dichiarate, implicite o illustrate in questi versetti (vedere “Individuare le verità del Vangelo nelle Scritture” in Abilità per lo studio delle Scritture). Potrebbero scrivere alla lavagna le loro verità, che potrebbero includere: Noi esprimiamo il nostro amore per Dio quando amiamo e serviamo gli altri. Dio è amore. Dio ha manifestato il Suo amore per noi mandando nel mondo Suo Figlio. L’amore di Dio scaccia la paura. Noi dimostriamo il nostro amore a Dio osservando i Suoi comandamenti.

Mentre gli studenti individuano le verità, lascia loro il tempo di riflettere sull’importanza di queste verità relative all’amore. Potresti porre domande come:

• Quando avete visto in azione questa verità sull’amore?

• Come siete stati influenzati da qualcuno che vive questa verità?

• Come sarebbe diversa la vostra vita se abbracciaste questa verità?

Potresti mettere in vista questa dichiarazione del presidente Thomas S. Monson:

L’amore è l’essenza stessa del Vangelo e Gesù Cristo è il nostro Esempio. La Sua vita fu un retaggio d’amore. […]

Ci sono molti attributi che esprimono l’amore, come la gentilezza, la pazienza, l’altruismo, la comprensione e il perdono. In tutti i nostri rapporti, questi attributi, e altri simili a questi, ci aiuteranno a dare prova dell’amore che nutriamo.

Il più delle volte dimostreremo il nostro amore nelle relazioni quotidiane con gli altri. La cosa più importante sarà la nostra capacità di riconoscere i bisogni delle persone e provvedervi. (“L’amore: l’essenza del Vangelo”, Liahona, maggio 2014, 91)

Mostra le prossime domande e invita gli studenti a riflettervi in silenzio e a scrivere le loro impressioni:

• Chi potrebbe aver bisogno di sentire l’amore del Salvatore attraverso di me oggi?

• Cosa posso dire o fare per aiutare questa persona a sentire l’amore del Salvatore?

Incoraggia gli studenti ad agire in base alle impressioni che ricevono. Ricorda loro che la maggior parte delle volte esprimiamo amore nelle piccole interazioni quotidiane. Potresti inviare loro la citazione del presidente Monson nel corso della settimana, ricordando loro di agire con amore.

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Potresti iniziare con questa dichiarazione dell’anziano Gary E. Stevenson:

Satana, il padre delle menzogne e il grande ingannatore, vorrebbe farci dubitare delle cose come sono realmente e farci ignorare le verità eterne oppure sostituirle con qualcosa che appare più gradevole. “Egli fa guerra ai santi di Dio” [Dottrina e Alleanze 76:29] e ha trascorso millenni a premeditare e a esercitare la capacità di persuadere i figli di Dio a credere che il bene sia male e il male sia bene. (“Non ingannarmi”, Liahona, novembre 2019, 94)

• Quali sono alcuni esempi di falsi insegnamenti e inganni ai nostri giorni?

Fai notare che Giovanni, uno degli Apostoli del Signore, scrisse alcune lettere per affrontare il problema dei falsi insegnamenti e dell’inganno tra i santi. Il suo gesto dimostra che gli apostoli e i profeti del Signore ci offrono protezione dai falsi insegnamenti e dagli inganni. Un falso insegnamento da cui mise in guardia era il docetismo. Per capire meglio perché rappresentasse un problema così importante per Giovanni, chiedi agli studenti di leggere “1 Giovanni 4:1–3; 2 Giovanni 1:7. Perché alcuni non riconoscevano che Gesù Cristo fosse venuto nella carne?” in Sussidi per le Scritture: Nuovo Testamento.

• Come può questo falso insegnamento indebolire la fede in Gesù Cristo?

Invita gli studenti a leggere con un compagno o in piccoli gruppi 1 Giovanni 1:1–3; 2:18–28; 4:1–6; 2 Giovanni 1:7–11 prestando attenzione a: 1) gli avvertimenti sui falsi insegnamenti e 2) i modi per essere protetti. Dopo aver lasciato loro un po’ di tempo per studiare, potresti chiedere:

• Quali avvertimenti ci ha dato Giovanni?

• Cosa significa, secondo voi, essere un anticristo?

• Come si possono testare o provare gli spiriti? (Potreste leggere insieme“1 Giovanni 4:1–3. Cosa significa ‘provare gli spiriti’ e perché è importante?” in Sussidi per le Scritture: Nuovo Testamento).

• In che modo le parole di Giovanni avrebbero potuto aiutare questi antichi santi?

Leggi o mostra questa dichiarazione del presidente Russell M. Nelson:

A volte noi dirigenti della Chiesa veniamo criticati perché ci atteniamo saldamente alle leggi di Dio, difendiamo la dottrina del Salvatore e resistiamo alle pressioni sociali dei nostri giorni. Tuttavia, il nostro mandato in quanto apostoli ordinati è di “andare in tutto il mondo a predicare il [Suo] Vangelo ad ogni creatura”. Questo significa che ci viene comandato di insegnare la verità. […]

È proprio perché [gli apostoli e i profeti] hanno profondamente a cuore tutti i figli di Dio che proclamiamo la Sua verità. Non possiamo sempre dire alle persone ciò che vogliono sentire. Raramente i profeti sono popolari, ma insegneremo sempre la verità! (“The Love and Laws of God” [devozionale della Brigham Young University, 17 settembre 2019], 3, speeches.byu.edu)

• Perché a volte è difficile accogliere le parole dei profeti e degli apostoli del Signore?

• In quali modi la vostra vita è stata protetta dai loro insegnamenti?

Chiedi agli studenti di aprire la raccolta “Conferenza generale” nella Biblioteca evangelica. Usate lo strumento di ricerca nella sezione “Oratori” e inserite il nome dell’attuale profeta del Signore. Invita gli studenti a scorrere i titoli dei suoi discorsi per trovare messaggi che possano fungere da monito contro i falsi insegnamenti e gli inganni. Chiedi loro di scegliere un discorso in cui cercare un consiglio che possa proteggerli.

Dopo che gli studenti avranno avuto il tempo di cercare, incoraggiali a condividere cosa hanno trovato con un compagno o con la classe. Invitali ad ascoltare i consigli che hanno trovato e a continuare a cercare i messaggi del profeta vivente del Signore che li proteggeranno dai falsi insegnamenti e dagli inganni.

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