Luca 22; Giovanni 18

Mostra le prossime immagini e invita gli studenti a raccontare alcune esperienze importanti che Pietro aveva fatto con il Salvatore.

• Che cosa era arrivato a sapere Pietro sul Salvatore grazie a queste esperienze?

Leggete insieme Luca 22:31–32 prestando attenzione a cos’altro doveva accadere nella vita di Pietro prima che potesse rafforzare gli altri. Aiuta gli studenti a individuare questa verità: Quando ci convertiamo veramente, cresce la nostra capacità di rafforzare gli altri nella loro fede in Gesù Cristo (se hanno bisogno di aiuto per comprendere il versetto 31, fai riferimento a “Luca 22:31. Che cosa significa essere vagliati come il grano da Satana?” in Sussidi per le Scritture: Nuovo Testamento).

• Perché è importante sapere che il Salvatore pregò per la fede di Pietro? Come vi fa sentire sapere che il Salvatore pregò anche per voi? (Vedere Giovanni 17:20).

• In che modo la vostra conversione personale potrebbe influire sulla vostra capacità di rafforzare gli altri?

Potresti mostrare questa dichiarazione del presidente Dallin H. Oaks, oppure potreste guardare “Rafforza i tuoi fratelli” (01:48).

1:48

Per confermare i suoi fratelli, ossia nutrirli e condurli al gregge di Dio, quest’uomo che aveva seguito Gesù per tre anni, che aveva ricevuto l’autorità del santo apostolato, che era stato un insegnante coraggioso e un testimone del vangelo cristiano, e la cui testimonianza l’aveva fatto dichiarare beato dal Maestro, doveva ancora essere “convertito”.

L’affermazione di Gesù indica che la conversione da Lui richiesta per coloro che entreranno del Regno dei cieli (vedere Matteo 18:3) era molto di più del solo essere convertiti per testimoniare la veridicità del Vangelo. Testimoniare significa conoscere e dichiarare. Il Vangelo ci chiede di essere “convertiti”, e questo richiede l’azione e il cambiamento. Se alcuno di noi fa affidamento soltanto sulla conoscenza e testimonianza del Vangelo, si trova nella stessa posizione dei beati ma ancora incompleti apostoli che Cristo incitò a “convertirsi”. Tutti noi conosciamo qualcuno che ha una forte testimonianza ma non lavora su di essa in modo da essere convertito. (“L’invito a cambiare”, Liahona, gennaio 2001, 41)

• Perché è importante capire la differenza tra conoscere Cristo ed essere convertiti a Lui?

• Quali azioni vi hanno aiutato a convertirvi più pienamente al Salvatore? (Ricorda agli studenti di non trascurare le cose piccole e semplici che favoriscono la conversione).

Potresti invitare gli studenti a pensare a un loro conoscente che è veramente convertito al Signore. Dividili in coppie o in piccoli gruppi e invita ogni studente a parlare della persona che ha individuato. Potrebbe parlare di come la conversione al Salvatore abbia influenzato quella persona.

Incoraggia gli studenti a scrivere come possono rendere più profonda la loro conversione a Gesù Cristo e al Suo vangelo in modo da essere meglio preparati a rafforzare gli altri.

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Potresti mostrare ai membri della classe una o più delle prossime immagini che rappresentano Gesù Cristo che prega nel Giardino del Getsemani. Spiega che nel Getsemani, e in seguito sul Calvario, Gesù Cristo provò una sofferenza incomprensibile nell’ambito del Suo sacrificio espiatorio. Invita alcuni studenti a esprimere cosa vedono e provano quando guardano queste raffigurazioni della sofferenza del Salvatore.

Invita gli studenti a formare piccoli gruppi di almeno tre persone. Chiedi a ciascun membro del gruppo di leggere Luca 22:39–46; Matteo 26:36–41 o Marco 14:32–38 prestando attenzione a cosa possiamo imparare sull’esperienza del Salvatore. Invitali a riferire al resto del gruppo quello che hanno imparato. Gli studenti potrebbero fare osservazioni simili a queste: Gesù fu rafforzato da un angelo mentre soffriva. Quando era in agonia, Gesù Cristo pregò sempre più intensamente. Le sofferenze del Salvatore erano così intense che sudò grosse gocce di sangue. Gesù si sottomise completamente alla volontà di Dio, anche quando la sofferenza Lo travolse.

Fai notare che, sebbene questi passi scritturali ci insegnino ciò che accadde nel Getsemani, le Scritture della Restaurazione rivelano importanti verità sull’opera compiuta dal Salvatore. Per scoprire queste verità, invita gli studenti a mettere in pratica l’abilità “Usare le Scritture della Restaurazione per comprendere la Bibbia”, contenuta in Abilità per lo studio delle Scritture. Gli studenti potrebbero usare le note a piè di pagina, la funzione di ricerca della Biblioteca evangelica o la Guida alle Scritture (vedere “Sangue”, “Espiare, Espiazione” o “Getsemani”). In alternativa, puoi suggerire loro di studiare Mosia 3:7; 15:9; Alma 7:11–13; e Dottrina e Alleanze 19:16–19. Invitali a scoprire come questi versetti li aiutano a comprendere più profondamente l’Espiazione del Salvatore.

Dopo aver concesso del tempo per lo studio, invita gli studenti a scrivere alla lavagna le verità che hanno trovato. Gli studenti possono individuare delle verità simili a queste: Gesù Cristo soffrì un dolore incomprensibile per i miei peccati in modo che io possa pentirmi (vedere Mosia 15:9; Dottrina e Alleanze 19:16–19). Gesù Cristo soffrì pene di ogni specie per potermi comprendere e aiutare nelle mie infermità (vedere Mosia 3:7; Alma 7:11–13).

Potreste discutere queste domande:

• In che modo queste verità contenute nelle Scritture della Restaurazione influenzano la maniera in cui vedete il Salvatore?

• Che cosa significa per voi l’esperienza del Salvatore nel Giardino del Getsemani e in seguito sulla croce?

• In che modo comprendere le sofferenze del Salvatore e meditarle può influenzare i vostri sentimenti per Lui?

Potreste anche leggere e commentare questa dichiarazione del presidente Russell M. Nelson:

Mentre lottavo contro l’intenso dolore causato dal mio recente infortunio, ho provato un apprezzamento ancora più profondo per Gesù Cristo e per il dono inintelligibile della Sua Espiazione. Pensateci! Il Salvatore ha sofferto “pene e afflizioni e tentazioni di ogni specie” [Alma 7:11] per poterci confortare, guarire, soccorrere nel momento del bisogno. (“Pensate Celeste!”, Liahona, novembre 2023, 117)

Invita gli studenti a riflettere su come possono mostrare gratitudine per le sofferenze del Salvatore in loro favore. Potrebbero mettere per iscritto i loro pensieri. Esortali ad agire sulla base delle impressioni che ricevono (potresti riprodurre l’inno “Attonito resto” [Inni, 114] mentre meditano o scrivono).

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Chiedi agli studenti di portare degli esempi di sofferenza che loro o qualcuno che conoscono hanno affrontato.

• Che influenza può avere la sofferenza sulla nostra vita?

• Come può la sofferenza influenzare la nostra disponibilità a compiere la volontà di Dio?

Spiega che nelle ore che intercorsero tra la sofferenza che patì nel Giardino del Getsemani e la Sua crocifissione, Gesù fu maltrattato e perseguitato dai Suoi nemici. Potresti mostrare alcune immagini di questi eventi (vedere le immagini nella sezione “Materiale multimediale” di “Luca 22; Giovanni 18” in Sussidi per le Scritture: Nuovo Testamento).

Mostra gli eventi, i passi delle Scritture e le domande indicati qui sotto. Invita gli studenti a formare piccoli gruppi, a scegliere uno o più di questi eventi, a leggere i relativi versetti e poi a discutere le successive domande:

• Gesù viene arrestato: Matteo 26:47–50; Luca 22:47–48; Giovanni 18:1–12

• Gesù viene portato a processo davanti ai sommi sacerdoti: Luca 22:63–71

• Gesù viene condannato da Pilato: Giovanni 18:33–40

• Quali pensieri e sentimenti sorgono in voi riflettendo sull’esperienza del Salvatore?

• Che cosa vi colpisce maggiormente di come il Salvatore reagì ai Suoi persecutori?

• Che cosa imparate dal Salvatore su come affrontare le avversità?

Dopo che gli studenti avranno letto e discusso le domande, potresti mettere in vista questa verità: Nell’affrontare grandi avversità, Gesù Cristo rimase fedele alla Sua missione e alla Sua chiamata divine. Come classe, potreste discutere queste domande:

• Perché, secondo voi, Gesù Cristo riuscì a rimanere concentrato sulla Sua missione divina nonostante le avversità che affrontava? (Nell’ambito di questa discussione, potresti invitare gli studenti ad analizzare 1 Nefi 19:8–9. Potrebbero cercarvi cosa insegna Nefi sulle motivazioni per cui il Salvatore fu disposto a sopportare un trattamento così duro e ingiusto).

• Che cosa può aiutarvi a rimanere concentrati sugli scopi che Dio ha per voi?

• Come siete stati benedetti per aver scelto di seguire la volontà del Padre Celeste, anche di fronte alle sofferenze?

Invita gli studenti a pensare a come potrebbero seguire l’esempio del Salvatore nel realizzare gli scopi del Padre Celeste anche quando affrontano le avversità. Potresti lasciare alla classe il tempo affinché ognuno possa scrivere le proprie impressioni spirituali e i propri obiettivi.

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