Filippesi e Colossesi

Potresti iniziare invitando gli studenti a raccontare alcune esperienze in cui hanno incontrato opposizione mentre cercavano di compiere l’opera del Signore.

• Quando affrontate l’opposizione, come può il vostro atteggiamento influire sull’opera del Signore?

Potresti mostrare la prossima immagine e spiegare che Paolo scrisse la sua lettera ai Filippesi mentre era in prigione, molto probabilmente a Roma (vedere Filippesi 1:7, 13, 16).

Invita gli studenti a leggere Filippesi 1:12–14, 19–26 prestando attenzione a cosa possono imparare da Paolo sul compiere l’opera del Signore mentre si affronta l’opposizione. Potresti porre domande come:

• In che modo la prigionia di Paolo influì sulla diffusione del vangelo del Salvatore?

• In che modo, secondo voi, l’atteggiamento di Paolo nei confronti della sua prigionia contribuì a far avanzare l’opera del Signore? (Gli studenti potrebbero esprimere una verità simile a questa: Se viviamo con fede, speranza e gratitudine, il Signore può far progredire la causa del Vangelo tramite noi).

• In quali occasioni avete visto che la fede, la speranza e la gratitudine di qualcuno hanno contribuito a far avanzare l’opera del Signore pur di fronte all’opposizione?

Potresti presentare una o più delle prossime situazioni ipotetiche, oppure alcune di tua invenzione. Invita gli studenti a pensare a come possono far avanzare l’opera del Salvatore con fede, speranza e gratitudine in ciascuna situazione ipotetica:

Concedi agli studenti un momento per pensare alle opportunità che potrebbero avere nell’arco della prossima settimana di affrontare l’opposizione con fede, speranza e gratitudine. Dopo aver concesso abbastanza tempo, incoraggiali a seguire l’esempio di Paolo durante la settimana.

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Scrivi alla lavagna questa definizione di sacrificio data dall’anziano Dieter F. Uchtdorf:

Sacrificare significa rinunciare a qualcosa in favore di qualcosa di più prezioso. (“Il nostro sincero tutto”, Liahona, maggio 2022, 124)

Mostra le prossime domande e dai agli studenti il tempo di riflettere e di mettere per iscritto i propri pensieri.

• Quando è stata l’ultima volta che vi è stato chiesto di rinunciare a qualcosa in favore di qualcosa di più prezioso? Qual era la cosa più preziosa? Pensate che ne sia valsa la pena? Quali pensieri, sentimenti o preoccupazioni hai riguardo al compiere sacrifici per il Signore?

Spiega che Paolo insegnò dei principi che possono aiutarci con le domande e le preoccupazioni che potremmo avere sul sacrificio. Leggete Filippesi 3:4–15 prestando attenzione agli insegnamenti di Paolo sul sacrificio.

• Che cosa sacrificò Paolo per ricevere il vangelo di Gesù Cristo nella sua vita?

• Qual è il “premio” (versetto 14) che il Salvatore dà a coloro che compiono sacrifici per seguirLo?

• Quale principio possiamo apprendere da questi versetti sul sacrificio? (Gli studenti possono individuare una verità come questa: Quando compiamo volontariamente dei sacrifici per seguire Gesù Cristo, impariamo a conoscerLo e ci prepariamo a ricevere la vita eterna).

Leggete insieme il resto della dichiarazione dell’anziano Uchtdorf sul sacrificio:

Sacrificare significa rinunciare a qualcosa in favore di qualcosa di più prezioso. […] Nel corso della storia, i santi fedeli hanno sacrificato desideri personali, comodità e persino la loro vita per il Salvatore.

Tutti noi abbiamo cose, grandi e piccole, che dobbiamo sacrificare per poter seguire Gesù Cristo in modo più completo. I nostri sacrifici mostrano ciò a cui diamo veramente valore. I sacrifici sono sacri e onorati dal Signore. (“Il nostro sincero tutto”, Liahona, maggio 2022, 124)

• Quali sono alcune cose che voi, la vostra famiglia o i vostri amici avete sacrificato per seguire Gesù Cristo?

• Quali benedizioni sono arrivate facendo questi sacrifici per il Salvatore?

Mostra queste frasi incomplete e invita gli studenti a completarle e ad agire in base alle impressioni che ricevono:

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Scrivi alla lavagna i passi elencati qui sotto e invita gli studenti a esaminarli, cercandovi un tema comune:

• Secondo voi, cosa significa rimanere saldi nel Signore?

Potreste leggere questa dichiarazione dell’anziano Ulisses Soares:

Ricercare Cristo in ogni pensiero e seguirLo con tutto il nostro cuore richiede di allineare la nostra mente e i nostri desideri ai Suoi. Le Scritture definiscono questo allineamento “[stare] fermi nel Signore” [Filippesi 4:1]. Questo corso d’azione implica condurre continuamente la nostra vita in armonia con il vangelo di Cristo e concentrarci quotidianamente su ogni cosa buona. (“Ricercate Cristo in ogni pensiero”, Liahona, novembre 2020, 82–83)

• Che cosa può rendere difficile ai giovani adulti rimanere saldi nel Signore?

Invita gli studenti a leggere Filippesi 4:4–13 cercando i principi che potrebbero aiutare qualcuno a rimanere saldo nel Signore o ad allinearsi a Lui. Poi, mostra queste istruzioni:

• Scegliete il principio contenuto in Filippesi 4:4–13 che vi interessa di più.

• Preparate un breve messaggio (di circa 3 minuti) su come questo principio potrebbe aiutare qualcuno a rimanere saldo nel Signore.

  • A supporto del vostro messaggio, trovate un passo delle Scritture o una dichiarazione di un dirigente della Chiesa.

  • Portate un esempio tratto dalle Scritture o dalla vostra esperienza che mostri come applicare il principio alla nostra vita.

Dopo aver lasciato abbastanza tempo, chiedi a ogni studente di lavorare in coppia con un compagno e di esporsi a turno il messaggio che hanno preparato. Incoraggia tutti anche a rendere testimonianza di quello che insegnano.

Potresti concludere invitando alcuni studenti a dire cosa hanno imparato dal messaggio del loro compagno. Esortali ad agire secondo quello che hanno appreso dal principio che hanno insegnato.

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Potresti mostrare agli studenti l’immagine di una pianta che è stata estirpata dal terreno. Chiedi loro di pensare se conoscono qualcuno che è stato “sradicato” dalla sua fede in Gesù Cristo e nella Sua Chiesa. (Nota: sii sensibile al fatto che alcuni studenti possano sentirsi così).

• In base alle vostre osservazioni, che cosa può portare qualcuno a essere sradicato dalla sua fede?

Spiega che, nella sua lettera ai Colossesi, Paolo era preoccupato per le radici, o fondamenta, spirituali dei santi di Colosse. I membri della Chiesa erano esposti a insegnamenti e pratiche falsi (vedere Colossesi 2:4, 8, 16, 18, 20–23). Alcuni santi correvano il rischio di abbracciare questi falsi insegnamenti.

Chiedi agli studenti di cercare in Colossesi 1:21–23 e 2:6–7 tutte le parole che descrivono il concetto di essere spiritualmente radicati in Cristo, e di scriverle alla lavagna (ad esempio “fondati”, “saldi”, “radicati”, “edificati” e “confermati”). Poi, scrivi alla lavagna questa verità: Se siamo fondati e radicati in Gesù Cristo, possiamo evitare di essere sviati dai falsi insegnamenti).

Dividi la classe in almeno quattro gruppi. Assegna a ciascun gruppo uno dei blocchi scritturali elencati qui sotto. Invita gli studenti a sottolineare o a scrivere delle verità che possono aiutare qualcuno a essere radicato in Gesù Cristo.

• Colossesi 1:14–22

• Colossesi 2:8–15

• Colossesi 3:1–11

• Colossesi 3:12–17

Potresti mostrare le prossime domande e invitare gli studenti a discuterne una o più con il loro gruppo:

• Quali verità contenute in questi versetti possono aiutarvi a sentirvi fondati o radicati in Gesù Cristo?

• Come possono queste verità aiutarvi a evitare di essere ingannati dai falsi insegnamenti?

• In che modo la vostra testimonianza di una verità contenuta in questi versetti vi ha aiutato a rimanere fedeli quando avete incontrato dei falsi insegnamenti?

Dopo aver concesso del tempo per le discussioni di gruppo, potresti chiedere ad alcuni studenti di fare una o più di queste cose:

• Spiegate come una verità di cui si è parlato oggi vi aiuta a sentirvi più radicati in Gesù Cristo.

• Descrivete un’occasione in cui la vostra fede in Gesù Cristo e la vostra testimonianza di Lui vi hanno aiutato a evitare di essere sviati da falsi insegnamenti.

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