3-я Царств 12–13; 17–22

Запишите следующие вопросы на доске и задайте их классу. Вы можете записать ответы студентов на доске.

• С какими непредсказуемыми ситуациями сталкиваются молодые взрослые, в которых от них требуется значительное доверие Господу?

Предложите студентам поразмышлять о сложных ситуациях, с которыми они сталкиваются в настоящее время, особенно о тех, в которых может быть трудно довериться Господу, так как они не знают, как все обернется. Призовите их в ходе сегодняшнего изучения искать истины, которые помогут им полагаться на Господа с большей уверенностью, даже когда будущее кажется непредсказуемым.

Чтобы помочь студентам понять контекст 3-я Царств 17, вы или один из студентов можете обобщить информацию из следующего абзаца:

Пророк Илия жил в Северном царстве Израиля во времена повсеместного нечестия и идолопоклонства. Он использовал силу Божью, чтобы запретить дождю проливаться на землю, что привело к многолетней засухе и голоду. Господь позаботился о нуждах Илии, указав ему спрятаться у потока воды, где его кормили вороны. Затем Господь велел Илии идти в Сарепту, где его поддержит вдова (см. 3-я Царств 17:1–9). Многие поступки Илии в этой истории могут символически напоминать нам об Иисусе Христе. (Это может оказаться полезным моментом для представления навыка «Сосредоточенность на Иисусе Христе в Священных Писаниях» из ресурса Навыки изучения Священных Писаний.)

Предоставьте студентам время на изучение 3-я Царств 17:10–24 и запись ответов на следующие вопросы.

• Какие из поступков или слов Илии напоминают вам об Иисусе Христе?

• Чему вы можете научиться у вдовы о доверии Господу?

Предоставив студентам достаточно времени на изучение, предложите им ответить на эти вопросы в парах или небольших группах. Несколько студентов также могут поделиться своими мыслями с классом. Одна из истин, которую они могут выявить, заключается в следующем: Когда мы уповаем на Господа, Он благословляет и поддерживает нас.

Предложите студентам изучить некоторые из следующих отрывков. Попросите их поделиться истинами из этих стихов, которые учат важности доверия Господу. Они также могут рассказать, как истины, изложенные в отрывках, проиллюстрированы в истории об Илии и вдове в 3-я Царств 17.

• Псалтирь 33:23

• Притчи 3:5–6

• От Иоанна 6:35

• От Иоанна 11:25

• От Иоанна 14:6

• Алма 36:3

Можно обратить внимание студентов на список, который вы составили на доске в начале выполнения практического задания, а затем задать несколько вопросов наподобие следующих:

• Из-за чего может быть трудно доверять Господу в подобных ситуациях?

• Каким образом люди могут продемонстрировать свое доверие Господу в таких ситуациях?

Предложите студентам написать о ситуации, когда им или кому-то из их знакомых пришлось полностью довериться Господу или положиться на Него, не зная результата. Они также могут описать, как они увидели благословения Господа благодаря этому опыту. Затем вы можете предложить нескольким студентам поделиться своим опытом с классом.

Вы можете показать банку с небольшим количеством масла и другую банку с небольшим количеством муки. Предложите студентам поразмышлять о том, как они могут следовать примеру вдовы из Сарепты и уповать на Господа в трудных ситуациях, с которыми они сталкиваются. Призывайте их записать свои мысли или впечатления.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Вы можете начать со следующего высказывания Президента Томаса С. Монсона и обсудить сопутствующие вопросы:

Если раньше нравственные нормы Церкви и общества в целом совпадали, то теперь их разделяет глубокая пропасть, которая становится все шире и шире. («Сила священства», Лиахона, май 2011 г., стр. 66)

• Приведите несколько примеров, иллюстрирующих то, что Президент Монсон описал в высказывании.

Объясните, что Пророк Илия тоже жил во времена, когда нормы его общества не совпадали с нормами Господа. Во время правления царя Ахава и царицы Иезавели в Северном царстве Израиля многие израильтяне пытались наряду с Иеговой поклоняться ложным богам, включая Ваала. Илия вызвал сотни лжепророков на состязание на горе Кармил, чтобы проверить, кто истинный Бог – Ваал или Иегова (см. 3-я Царств 18:17–21). Перед началом состязания Илия обратился к народу.

Предложите студентам прочитать 3-я Царств 18:21 и найти вопрос Илии, обращенный к израильтянам. Затем вы можете спросить:

• Как бы вы кратко сформулировали слова Илии в этом стихе? (При необходимости студенты могут прочитать статью 3-я Царств 18:21 в пособии Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Ветхий Завет.)

• Какую истину мы можем почерпнуть из вопроса Илии, обращенного к народу? (Студенты могут сформулировать истину, подобную следующей: Невозможно следовать за Богом, одновременно с этим следуя за ложными богами и неправедным влиянием.)

Вы можете поделиться следующим высказыванием старейшины Д. Тодда Кристоферсона и обсудить его:

Сегодня Илия мог бы сказать:

• Либо Бог, наш Небесный Отец, существует, либо нет, но если Он существует, поклоняйтесь Ему.

• Либо Иисус Христос есть Сын Божий, воскресший Искупитель человечества, либо нет, но если Он есть, следуйте за Ним…

Чтобы оставаться твердым и стойким в вере Христовой, требуется, чтобы Евангелие Иисуса Христа проникло в сердце и душу, то есть, чтобы Евангелие стало не просто одним из многих влияний в жизни человека, но определяющим средоточием жизни и характера. («Тверды и стойки в вере Христовой», Лиахона, ноябрь 2018 г., стр. 30, 31)

• Каким образом люди в наше время могут пытаться следовать за Богом, одновременно с этим следуя за ложными богами и неправедным влиянием?

• Что из того, что вы знаете о Боге, может повлиять на вас, чтобы вы сделали Его и Его Евангелие «определяющим средоточием» вашей жизни?

Предложите студентам прочитать 3-я Царств 18:22–39 и найти, что произошло между Илией и священниками Ваала. (Студенты также могут прочитать статью 3-я Царств 18:22–46 в пособии Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Ветхий Завет.) Вы можете задать приблизительно такие вопросы, чтобы помочь студентам поделиться своими мыслями:

• По каким причинам Илия мог вылить так много воды на жертву и жертвенник?

• Как это повествование помогает вам расширить понимание силы Божьей?

В завершение можно вместе спеть или прочитать слова гимна «Who’s on the Lord’s Side?» (Hymns, 260). Предложите студентам обдумать и записать способы, с помощью которых они могут полнее посвятить себя следованию Господу.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Вы можете начать с обсуждения следующего высказывания старейшины Гэри И. Стивенсона:

За время своего служения я заметил всеобщее стремление знать, как следует приглашать Святого Духа и распознавать данные Им побуждения. («Побуждения Духа», Лиахона, ноябрь 2023 г., стр. 43)

Почему нам бывает трудно понять, как следует приглашать Святого Духа и распознавать данные Им побуждения?

В ходе этого практического задания вы можете помочь студентам отточить навык «Задавать вопросы, побуждающие к усердному изучению» из ресурса Навыки изучения Священных Писаний. Предложите студентам записать один или несколько имеющихся у них вопросов о приглашении Духа и распознавании побуждений от Него. Призовите их в ходе изучения искать истины, которые могут помочь им ответить на вопросы.

Объясните, что после победы Илии над лжепророками Вааловыми Иезавель, жена Ахава, пыталась убить Илию. Он бежал из земли Израиля и шел много дней, пока не достиг горы Хорив, также называемой горой Синай.

Предложите студентам прочитать 3-я Царств 19:9–12 и статью к этим стихам в пособии Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Ветхий Завет и найти, что произошло, когда Илия взошел на гору. Затем можно задать примерно такие вопросы:

• Что мы можем почерпнуть из этой истории о том, как Господь общается с нами? (Помогите студентам сформулировать истину, подобную следующей: Господь часто говорит с нами тихим, мягким голосом Духа.)

• Как вы думаете, почему важно знать, что Господь часто говорит с нами тихим, мягким голосом? Как это отражает Его природу и качества?

• Как мы можем укрепить свою способность распознавать тихие побуждения Святого Духа?

Дайте студентам время изучить вопросы, которые они записали в начале практического задания. Они могут изучить Священные Писания, учения руководителей Церкви или другие материалы в Евангельской библиотеке и найти ответы на свои вопросы. Вот примеры ресурсов, которые они могут изучить: Руководство к Священным Писаниям, «Откровение» (Евангельская библиотека); Темы и вопросы, «Откровение» (Евангельская библиотека); или выступление старейшины Гэри Э. Стивенсона под названием «Побуждения Духа» (Лиахона, ноябрь 2023 г., стр. 42–45).

Предоставьте студентам достаточное количество времени для поиска ответов, а затем предложите им поделиться своими находками сначала с напарником или с небольшой группой, а затем – со всем классом. (Напомните студентам, что, если они еще не нашли ответы, они могут продолжить искать их через молитву, беседы с людьми, которым они доверяют, и другие предписанные Божественной властью источники.)

Вы также можете обсудить вопросы наподобие следующих:

• Какой совет вы дали бы другим молодым взрослым, у которых есть вопросы, подобные вашим?

• Как стремление распознавать духовные побуждения и реагировать на них может укрепить ваши отношения с Небесным Отцом и Иисусом Христом?

• Приведите примеры того, как Господь недавно говорил с вами тихим, мягким голосом Духа. (Напомните студентам, что не стоит делиться опытом, который носит слишком личный характер.)

Предложите студентам записать действия, которые они хотели бы предпринять, чтобы лучше распознавать или получать откровение от Святого Духа. Свидетельствуйте об истинах, которые вы сегодня обсудили.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».