«Введение», Ветхий Завет. Руководство для учителя института (2026)

Ветхий Завет. Руководство для учителя института

Введение в курс

Предназначение семинарий и институтов религии

«Наша цель состоит в том, чтобы помочь молодежи и молодым взрослым достичь более глубокого обращения в веру в Иисуса Христа и в Его восстановленное Евангелие, быть достойными благословений храма и подготовить самих себя, свои семьи и других людей к вечной жизни с Небесным Отцом» («Предназначение семинарий и институтов религии», Евангельская библиотека).

Чего могут ожидать студенты в рамках этого курса?

Этот курс разработан для того, чтобы помочь учителям выполнять предназначение семинарий и институтов религии, помогая студентам:

Сосредоточиваться на примере, качествах и искупительной силе Иисуса Христа в своем изучении Ветхого Завета.
Углублять свое понимание Евангелия Иисуса Христа в том виде, в котором оно преподано в Ветхом Завете.
Развивать навыки изучения Священных Писаний, которые расширяют их способность понимать Священные Писания самостоятельно.
Осознавать, как истины из Ветхого Завета, которые они изучают, могут помочь им с их вопросами, потребностями и обстоятельствами.
Объяснять истины, содержащиеся в Священных Писаниях, делиться ими и свидетельствовать о них.
Применять учения Священных Писаний в своей жизни, стремясь стать более похожими на Иисуса Христа.
Искать и распознавать личное откровение от Святого Духа и действовать в соответствии с ним.

Как устроен курс?

Материалы для учителей содержат 50 уроков, соответствующих расписанию учебного плана Приходи, следуй за Мною. Они разработаны для поддержки традиционного 14-недельного семестрового подхода курсов религии 301 и 302 при использовании с «Графиком проведения уроков по курсам религии 301 и 302», который находится в конце этого введения.

В качестве альтернативы этот курс может быть предложен в качестве факультатива под названием «Религия 210R: Приходи, следуй за Мною». В этом формате учителя концентрируются только на материале, соответствующем расписанию учебного плана Приходи, следуй за Мною, что позволяет начинать и заканчивать уроки в любое время года в зависимости от местных потребностей и расписания. Учителя также могут объединить несколько уроков из этого руководства, чтобы сделать учебный процесс более коротким и целенаправленным. Например, уроки, посвященные книге Бытие, можно использовать в течение пяти-семи недель.

Первый урок, «Живой Христос», можно провести в любой момент курса. Например, вы можете провести этот урок в качестве первого урока курса либо в течение нескольких недель, предшествующих Пасхе или Рождеству.

Как построены уроки?

Материалы для учителей предназначены для того, чтобы помочь учителям создавать в учебном процессе моменты, сосредоточенные на Христе, основанные на Священных Писаниях, сфокусированные на учащихся и приглашающие влияние Святого Духа. В этом могут помочь следующие разделы материалов для учителей:

Поощрять самостоятельное изучение

Подумайте о том, каким образом можно приглашать и поощрять студентов изучать Священные Писания в течение недели, а также помогать им в этом. Например, вы можете отправлять сообщения, которые помогут студентам изучать заданный блок Священных Писаний в течение недели и приходить на урок готовыми поделиться вопросами и мыслями. Идеи для сообщений, которые можно отправить студентам, находятся в начале обзора каждого урока.

Вы также можете оценить потребности студентов, предложив им прислать вам свои вопросы по данному блоку Священных Писаний. Кроме того, вы можете предложить студентам начать обсуждение темы с одноклассниками или друзьями и членами семьи до начала урока. Подумайте о том, как помочь студентам достичь поставленных ими целей по изучению и обрести более глубокую любовь к самостоятельному изучению Священных Писаний.

Задавать вопросы и делиться мыслями

Давайте студентам время задать вопросы и поделиться своими мыслями и опытом. Это может помочь им связывать Священные Писания со своей жизнью. Это также позволяет вам лучше оценивать потребности и желания студентов. Кроме того, это может стать подходящим моментом для обсуждения приглашений и опыта, полученных на предыдущих занятиях.

Давая студентам время на то, чтобы задавать вопросы и делиться мыслями о блоке Священных Писаний, вы позволяете им влиять на направление обсуждения. Подход ко времени, которое вы отводите студентам на то, чтобы задавать вопросы и делиться мыслями, должен быть гибким. Вам нужно будет решить, в какой момент помочь студентам перейти к одному из практических заданий, которое поможет им применять то, что они обсуждают.

Чтобы побудить студентов задавать вопросы и делиться мыслями, вы можете начать это задание следующим образом:

Просмотрите сообщения, которые вы отправляли студентам в течение недели, и все вопросы, которые они вам прислали.
Покажите изображения или слова, иллюстрирующие события или основные учения из блока Священных Писаний.
Спросите студентов, какие вопросы или идеи они хотели бы обсудить.

Вы можете предложить студентам задавать вопросы и делиться мыслями всем классом, в небольших группах, в парах или другими способами, например, используя социальные сети. Вы можете дать студентам немного времени на просмотр или изучение блока Священных Писаний, прежде чем задавать вопросы или делиться мыслями.

Примечание: Если какой-то конкретный вопрос или мысль уводят от темы, ищите способы вернуть обсуждение к основным истинам Священных Писаний. Кроме того, к некоторым вопросам может быть лучше обратиться после урока или после дополнительного изучения. Вполне нормально сказать: «Я не знаю. Давайте изучим этот вопрос глубже самостоятельно и посмотрим, что мы можем узнать к следующему занятию».

Отрабатывать навыки

Этот курс помогает студентам развивать навыки, которые увеличат их способность понимать Священные Писания и говорить о них. Обычно эти навыки интегрируются в практические задания. Чтобы получить дополнительную помощь в использовании предложенных в практических заданиях навыков, учителя и студенты могут перейти в раздел Навыки изучения Священных Писаний в Евангельской библиотеке. В этом ресурсе содержатся рекомендации о том, как определить, смоделировать и отточить каждый навык.

По мере того как студенты будут постоянно оттачивать эти навыки на протяжении всего курса, они будут ощущать большую уверенность в своей способности учиться на основании Священных Писаний. Находите время контролировать выполнение и приглашать студентов делиться своим опытом использования этих навыков.

Варианты практических заданий

Каждый урок включает в себя несколько вариантов практических заданий. Вам не обязательно использовать все варианты практических заданий урока в рамках одного занятия. Сосредоточьтесь на обращении студентов, а не на охвате. Оценивайте потребности ваших учащихся и ищите руководства Святого Духа, выбирая задания, которые вы будете использовать. Вы также можете спросить учащихся, какие уроки и упражнения принесли бы им наибольшую пользу.

Как Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Ветхий Завет могут обогатить процесс изучения?

Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Ветхий Завет – это ресурс, который дает представление о контексте Священных Писаний (место действия, культура, история и география), проясняет значение слов и фраз и помогает в понимании трудных отрывков. Многие практические задания в материалах для учителей содержат ссылки на Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Ветхий Завет. Помогите студентам найти этот ресурс в Евангельской библиотеке. Призовите их использовать этот ресурс при изучении Ветхого Завета как в классе, так и дома.

Какие еще ресурсы могут помочь мне стать учителем, более похожим на Христа?

Помимо участия в собраниях по обучению учителей вместе с вашим координатором или местным преподавательским составом примите к рассмотрению следующие ресурсы:

В ресурсе Обучать по примеру Спасителя: для всех, кто обучает дома и в Церкви (2022) приводятся принципы, помогающие вам обучать подобно Спасителю.
Раздел Навыки совершенствования преподавания (2022) поможет вам попрактиковаться в применении принципов, изложенных в руководстве Обучать по примеру Спасителя.
Советы учителям под названием «Усовершенствование нашего преподавания и изучения» включены в уроки данного руководства и могут помочь вам оттачивать определенные навыки на каждом занятии.

Что ожидается от студентов для получения зачетных баллов?

Информацию о том, как получить зачетные баллы для окончания института религии или зачетные баллы, которые можно перевести в учебные заведения Церкви, вы найдете на странице InstituteCredit.ChurchofJesusChrist.org.

Как я могу адаптировать уроки для людей с ограниченными возможностями здоровья?

Обучая, помните о студентах с особыми потребностями. Корректируйте задания и уроки, чтобы включить этих студентов в урок и помочь им добиться успеха. Больше ресурсов об обучении людей с ограниченными возможностями можно найти на странице disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

График проведения уроков по курсам религии 301 и 302

Ниже приводятся примеры графиков проведения уроков, которые вы можете использовать, чтобы адаптировать уроки к традиционному расписанию 14-недельного семестра по курсам религии 301 и 302. Скорректируйте эти варианты в соответствии с потребностями вашей программы.

Курс религии 301

Моисей–Авраам; Бытие 1–3-я Царств 11

Неделя	1	2	3	4	5	6	7
Неделя Урок	1 Введение в Ветхий Завет	2 Моисей 1; Авраам 3 Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5	3 Бытие 3–4; Моисей 4–5	4 Бытие 5; Моисей 6 Моисей 7	5 Бытие 6–11; Моисей 8 Бытие 12–17; Авраам 1–2	6 Бытие 18–23 Бытие 24–33	7 Бытие 37–41 Бытие 42–50

Неделя

Урок

Введение в Ветхий Завет

Моисей 1; Авраам 3

Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5

Бытие 3–4; Моисей 4–5

Бытие 5; Моисей 6

Моисей 7

Бытие 6–11; Моисей 8

Бытие 12–17; Авраам 1–2

Бытие 18–23

Бытие 24–33

Бытие 37–41

Бытие 42–50

Неделя	8	9	10	11	12	13	14
Неделя Урок	8 Исход 1–6 Исход 7–13	9 Исход 14–18 Исход 19–20; 24; 31–34	10 Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19 Числа 11–14; 20–24; 27	11 Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34 Иисус Навин 1–8; 23–24	12 Судей 2–4; 6–8; 13–16 Руфь; 1-я Царств 1–7	13 1-я Царств 8–10; 13; 15–16 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7	14 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11

Неделя

Урок

Исход 1–6

Исход 7–13

Исход 14–18

Исход 19–20; 24; 31–34

Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19

Числа 11–14; 20–24; 27

Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34

Иисус Навин 1–8; 23–24

Судей 2–4; 6–8; 13–16

Руфь; 1-я Царств 1–7

1-я Царств 8–10; 13; 15–16

1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7

2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11

Курс религии 302

3-я Царств 12–Малахия 4

Неделя	1	2	3	4	5	6	7
Неделя Урок	1 Введение в Ветхий Завет 3-я Царств 12–13; 17–22	2 4-я Царств 2–7 4-я Царств 16–25	3 2 Паралипоменон 14–20; 26; 30 Ездра 1; 3–7; Неемия 2; 4–6; 8	4 Есфирь Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42	5 Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45 Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85	6 Псалтирь 101–102; 109; 115–118; 126–127; 134–138; 145–150 Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12	7 Исаия 1–12

Неделя

Урок

Введение в Ветхий Завет

3-я Царств 12–13; 17–22

4-я Царств 2–7

4-я Царств 16–25

2 Паралипоменон 14–20; 26; 30

Ездра 1; 3–7; Неемия 2; 4–6; 8

Есфирь

Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42

Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45

Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85

Псалтирь 101–102; 109; 115–118; 126–127; 134–138; 145–150

Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12

Исаия 1–12

Неделя	8	9	10	11	12	13	14
Неделя Урок	8 Исаия 13–14; 22; 24–30; 35 Исаия 40–49	9 Исаия 50–57 Исаия 58–66	10 Иеремия 1–3; 7; 16–18; 20 Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1; 3	11 Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47	12 Даниил 1–7 Осия 1–6; 10–14; Иоиль	13 Амос; Авдий; Иона Михей; Наум; Аввакум; Софония	14 Аггей 1–2; Захария 1–4; 7–14 Малахия

Неделя

Урок

Исаия 13–14; 22; 24–30; 35

Исаия 40–49

Исаия 50–57

Исаия 58–66

Иеремия 1–3; 7; 16–18; 20

Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1; 3

Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47

Даниил 1–7

Осия 1–6; 10–14; Иоиль

Амос; Авдий; Иона

Михей; Наум; Аввакум; Софония

Аггей 1–2; Захария 1–4; 7–14

Малахия