Моисей 1; Авраам 3

Напишите на доске вопрос: «Кто я?». Предложите студентам поделиться, как бы они могли ответить на этот вопрос. Можно записать их ответы на доске.

• Как ваши способы самоидентификации могут влиять на вашу жизнь и на решения, которые вы принимаете?

Объясните, что, общаясь с Господом, Моисей узнал важные истины о своей сущности. (Также может быть важно отметить, что в Моисей 1 Иисус Христос говорит от лица Небесного Отца. Власть говорить от лица Небесного Отца называют переданной свыше властью [см. «Моисей 1:2–8. Кто говорил с Моисеем?» Вспомогательные материалы к Священным Писаниям]).

Предложите студентам прочитать Моисей 1:1–11 и отметить, что еще узнал Моисей и как эти истины применимы к самим студентам.

• Какие из истин, полученных Моисеем о самом себе, помогают нам лучше понять свою сущность? (Студенты могут поделиться истинами, подобными следующим: Я – сын или дочь Небесного Отца; Он знает меня по имени, и у Него есть работа для меня.)

• Как вера в эти истины может повлиять на ваши мысли о себе? Как она может повлиять на то, как вы видите других людей? Как она может повлиять на то, как вы видите Бога?

Чтобы помочь студентам лучше понять значимость их сущности как детей Бога, обсудите вместе следующее высказывание Президента Рассела М. Нельсона:

Я верю, что если бы Господь обращался напрямую к вам этим вечером, Он первым делом убедился бы, что вы понимаете свою истинную сущность. Мои дорогие друзья, вы в буквальном смысле духовные дети Бога. Вы поете эту истину с тех пор, как выучили слова гимна «Божие я дитя» [Гимны, № 190]. Но начертана ли эта вечная истина на вашем сердце? Спасает ли вас эта истина, когда вы сталкиваетесь с искушением?

Боюсь, что вы слышали эти слова так часто, что они звучат для вас больше, как слоган, нежели как Божественная истина. Однако то, кем вы себя воспринимаете, влияет почти на каждое решение, которое вы когда-либо примете. («Выбор на вечность» [Всемирный Божественный час для молодых взрослых, 15 мая 2022 г.], Евангельская библиотека)

• На что вы обратили внимание в высказывании Президента Нельсона? Почему?

• Как вы думаете, почему знание о том, что вы – дитя Бога, «влияет почти на каждое решение, которое вы когда-либо примете»?

Попросите студентов вспомнить случай, когда понимание их истинной сущности как сына или дочери Бога повлияло на их решение. Предложите некоторым студентам поделиться своим опытом. Студенты также могут вспомнить решение, которое им нужно принять – сейчас или в будущем – и записать, как истины, которые они узнали сегодня, могут повлиять на это решение. Призовите их следовать своим духовным побуждениям.

Примечание: В зависимости от того, как будет развиваться обсуждение, может быть полезно отметить, что Моисей, столкнувшись с сатаной, чувствовал себя наделенным силой благодаря знанию своей истинной сущности как сына Божьего (см. Моисей 1:13). Вы можете изучить вместе Моисей 1:12–22 и предложить студентам поделиться тем, как знание Моисея о своей Божественной сущности помогло ему.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Вы можете обсудить следующее высказывание Президента Рассела М. Нельсона:

Бой с грехом реален. Сатана во много раз умножает свои попытки подорвать свидетельства и препятствовать работе Господа. Он снаряжает своих подручных могучим оружием, чтобы не дать нам вкусить радости и любви Господа. («Мы можем поступать более правильно и быть лучше», Лиахона, май 2019 г., стр. 68)

• Приведите примеры «могучего оружия», которое сатана использует против молодых взрослых в наши дни. (Вы можете перечислить ответы студентов на доске.)

Предложите студентам подумать о своих личных усилиях по преодолению искушений сатаны. Призовите их искать руководства Святого Духа в выявлении истин, которые могут помочь им обрести больше сил, чтобы избегать искушений и противостоять им.

Напомните студентам, что, общаясь с Господом лицом к лицу, Моисей узнал, что он – сын Божий, и что у Бога есть работа для него (см. Моисей 1:1–11). После этого священного события «пришел сатана, искушая его» (Моисей 1:12).

Предложите студентам изучить Моисей 1:12–24 и выяснить, что делал Моисей, чтобы преодолеть искушения сатаны. Вы также можете призвать студентов обратить внимание на противопоставление между Господом и сатаной, которое заметил Моисей. (Дополнительные идеи о том, как помочь студентам использовать этот навык, см. в разделе «Поиск противопоставлений в Священных Писаниях» из ресурса Навыки изучения Священных Писаний.)

Задайте вопросы, подобные следующим, чтобы предложить студентам поделиться тем, что они узнали из этих стихов.

• Что из того, что вам удалось найти в этих стихах, могло бы помочь вам при столкновении с искушением? (Вы можете обобщить ответы студентов, записав на доске истину, подобную следующей: Мы можем получить помощь Бога в преодолении влияния сатаны, если мы будем понимать и помнить, что мы – дети Бога, вспоминать прошлый духовный опыт и просить Бога о силе.)

• Какими еще способами мы можем опираться на силу Бога, чтобы преодолеть влияние сатаны? (Вы можете предложить студентам найти отрывки из Священных Писаний или высказывания руководителей Церкви, которые помогут ответить на этот вопрос. Примеры таких отрывков из Священных Писаний: 1 Нефий 15:23–24, Геламан 5:11–12 и Учение и Заветы 10:5.)

Предложите нескольким студентам поделиться тем, что помогло им избежать искушений сатаны и противостоять им. (Объясните, что не стоит делиться опытом, который носит глубоко личный характер.)

Предложите студентам подумать о том, как истины, которые они изучили, могут помочь им преодолевать собственные искушения. Призовите их поставить и записать цель, основанную на том, что они узнали, и на любых духовных впечатлениях, которые они могли получить от Святого Духа.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Покажите это изображение и обсудите следующий вопрос.

• Какие чувства или вопросы у вас возникли, когда вы размышляли о необъятных творениях Бога?

Объясните, что когда Моисей говорил с Господом лицом к лицу, ему было показано видение о творениях Господа. Предложите студентам изучить Моисей 1:27–30 и выяснить, что Господь показал Моисею и как Моисей отреагировал на это видение.

• Какие вопросы Моисей задал Господу после того, как узрел это невероятное видение? (Вы можете записать на доске два вопроса Моисея из стиха 30.)

Предложите студентам прочитать Моисей 1:31–39 и узнать, как Господь ответил на два вопроса Моисея. (Студенты также могут использовать статьи, связанные с этими стихами, из ресурса Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Ветхий Завет, чтобы лучше понять учения Господа, обращенные к Моисею.)

Предложите студентам поделиться тем, что они узнали, в парах или небольших группах. Вы также можете показать следующие вопросы, чтобы студенты могли обсудить их.

• Что вы узнали или почувствовали в отношении Небесного Отца и Иисуса Христа, изучая эти стихи?

• Как слова Господа в конце стиха 35 применимы к вам?

• Как память о работе и славе Небесного Отца (см. стих 39) может повлиять на ваши решения и ваше общение с другими людьми?

Когда студенты закончат свое обсуждение, предложите нескольким желающим поделиться своими мыслями с классом. При необходимости помогите им выявить некоторые из следующих истин, содержащиеся в этих стихах: Под руководством Небесного Отца Иисус Христос сотворил миры без числа. Хотя мы являемся лишь частью необъятных творений, Господь знает каждого из нас лично. Цель Небесного Отца состоит в том, чтобы осуществить наше бессмертие и вечную жизнь.

Поделитесь следующим высказыванием старейшины Дитера Ф. Ухтдорфа:

Мы возвышаем свои голоса в восхвалении нашего благодатного и прощающего Бога… Высшая цель всех Его трудов – помочь нам, Его детям, преуспеть в наших поисках бессмертия и жизни вечной. («Ежедневное восстановление», Лиахона, ноябрь 2021 г., стр. 79)

Предложите студентам подумать или обсудить то, каким образом Господь активно трудится, чтобы помочь им преуспеть в их поисках вечной жизни. Вы также можете предложить им поразмышлять о том, как они могли бы более полно трудиться вместе с Господом, чтобы способствовать осуществлению Его работы и славы как для них лично, так и для других людей. Призовите их записать духовные впечатления, которые они могли получить от Святого Духа.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Предложите студентам поразмышлять над следующим высказыванием сестры Уэнди У. Нельсон: «Представьте, как изменилась бы ваша жизнь, если бы вам было дозволено увидеть десять минут своей предземной жизни» («Надежда Израиля», [Всемирный Божественный час для молодежи, 3 июня 2018 г.], Евангельская библиотека).

• Если бы вы могли представить себя в предземном существовании, какие конкретные вещи вы бы надеялись узнать о себе?

• Как вы думаете, что это могло бы изменить в вашей жизни?

Объясните, что в Авраам 3 записано видение Авраама о предземной жизни. Предложите студентам искать руководства Духа во время изучения, чтобы лучше понять, кем они были до того, как пришли на Землю.

Вместе изучите Авраам 3:22–28. Предложите студентам найти, что Авраам узнал о духовных детях Бога из предземного существования. (Вы также можете предложить студентам изучить статьи к этим стихам в пособии Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Ветхий Завет.)

Чтобы помочь студентам поделиться тем, что они выяснили, вы можете задать вопросы, подобные следующим.

• Что вы узнали о предземной жизни из этих стихов? (Среди других истин студенты могут отметить, что Бог избрал Своих «благородных и великих» духовных детей еще до их рождения, чтобы они стали руководителями в Его Царстве на Земле.)

• Как вы думаете, как Господь определяет «благородны[х] и велики[х]»?

Чтобы помочь студентам понять, что они были среди тех, кто был избран в предземном мире для выполнения определенных обязанностей на Земле, поделитесь следующим высказыванием старейшины Стивена Р. Бангертера. (Вы также можете показать фрагмент его выступления «Предназначены служить» (2:13–5:28).

11:29

До вашего рождения Бог поручил каждому из вас выполнить определенные миссии во время вашей земной жизни. Если вы останетесь достойными, благословения этого предземного наказа позволят вам иметь все возможности в этой жизни, включая возможности служить в Церкви и участвовать в самой важной работе, происходящей сегодня на Земле – собирании Израиля. Эти предземные обещания и благословения называются вашим предназначением. «Учение о предназначении применимо ко всем членам Церкви» [Темы и вопросы, «Предназначение», Евангельская библиотека]. Предназначение не гарантирует, что вы будете получать определенные призвания или обязанности. Эти благословения и возможности приходят в эту жизнь как результат праведного проявления вами свободы воли, точно так же, как ваше предназначение в предземной жизни пришло как результат праведности. («Предназначены служить», Лиахона, май 2024 г., стр. 57)

Предоставьте студентам возможность обсудить, что показалось им значимым в этом высказывании. Вы также можете призвать их потренироваться в обучении друг друга тому, что такое предназначение и почему это учение настолько важно.

В заключение вы можете дать студентам время на то, чтобы с молитвой обдумать и записать свои ответы на один или несколько из следующих вопросов.

• Позволяет ли мой выбор выполнять обязанности, которые Господь возложил или хочет возложить на меня?

• Как я могу следовать примеру Иисуса Христа и выполнять работу, для которой меня избрал Бог?

• Что я могу делать, чтобы помнить, что Небесный Отец знает меня и избрал меня?

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».