1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7

Вы можете написать Давид на одной стороне доски, а на другой – Голиаф. Можно показать изображение из начала урока и предложить студентам написать на каждой стороне доски, что они запомнили о причинах, которые привели к битве между Давидом и Голиафом. (При необходимости студенты могут кратко изучить 1-я Царств 17:1–25, чтобы найти подробности.)

Отметьте, что из повествования о Давиде и Голиафе мы можем узнать важные истины, способные помочь нам справиться с трудностями на нашем пути. Предложите студентам подумать об испытании, которое они в настоящее время стараются преодолеть. Призовите их в ходе сегодняшнего изучения обращать внимание на побуждения от Святого Духа, которые могут помочь им справиться с испытаниями с помощью Господа.

Предложите студентам прочитать 1-я Царств 17:26, 32–37 и найти, как отреагировал Давид, услышав угрозы Голиафа в адрес войска Израиля. Затем вы можете задать им вопросы, подобные следующим:

• Что из обнаруженного в этих стихах отражает веру Давида в Бога?

• Какие истины о Господе мы можем узнать из реакции Давида? (Студенты могут найти истину, подобную следующей: Если мы будем полагаться на Господа, Он поможет нам справиться с нашими испытаниями.)

Предложите студентам прочитать 1-я Царств 17:38–51 и отметить, каким образом Давид полагался на Господа. По прошествии достаточного количества времени попросите студентов поделиться своими мыслями в парах или небольших группах. Они также могут обсудить следующие вопросы:

• Какую роль в победе Давида сыграли его отношения с Господом?

• Каким образом мы можем показать, что полагаемся на Господа, когда сталкиваемся с трудностями?

Предложите нескольким студентам поделиться мыслями, которые возникли у них во время обсуждения. Затем, если вы сочтете нужным, вы можете задать следующий вопрос:

• Вспомните случай, когда вы полагались на Господа в своих испытаниях, и это позволило вам ощутить Его помощь. (В ходе этого обсуждения вы можете показать видеосюжет из коллекции «His Grace [Его благодать]», например, «I Didn’t Feel Good Enough, But I Was Good Enough for God [Я не чувствовал себя достаточно хорошим, но я был достаточно хорош для Бога]» [5:08].)

  

  5:9

Предложите студентам вспомнить личные трудности, о которых они подумали в начале выполнения практического задания. Напомните им, что Давид выбрал пять камней, готовясь к бою с Голиафом. Призовите их записать пять способов, которые помогают положиться на Господа, столкнувшись с конкретной проблемой.

В завершение вы можете поделиться следующим свидетельством сестры Андреа Муньос Спаннаус, члена Генерального президентства Общества молодых женщин:

Христос стремится сопровождать нас на нашем жизненном пути… Он будет направлять вас, и Он будет обучать вас. Его рукой вы сможете сразить любого Голиафа, который появится в вашей жизни. («Верные до конца», Лиахона, май 2024 г., стр. 61)

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Вы можете написать на доске такие слова, как раздоры, обида и зависть. Попросите студентов вспомнить, когда они в последний раз чувствовали себя подобным образом. Затем задайте вопрос, подобный следующему:

• Почему иногда их бывает трудно избежать?

Призовите студентов в ходе сегодняшнего изучения поразмышлять над тем, чему они могут научиться из истории Давида и Саула, чтобы справляться со сложными ситуациями, возникающими в их жизни.

Объясните, что после того как Давид победил Голиафа, царь Саул поставил Давида во главе своей армии. Позже Саул начал завидовать успеху Давида и неоднократно пытался убить его. Чтобы помочь студентам извлечь уроки из взаимоотношений Давида и Саула, вы можете раздать им материалы «Изучение истории Давида и Саула». Предложите студентам выполнить первое или второе задание из раздаточного материала в парах или небольших группах. Может быть полезно попросить их поручить одному студенту в каждой группе руководить обсуждением.

Предоставив студентам достаточное количество времени на выполнение задания из раздаточного материала, предложите им поделиться с классом найденной истиной. Вот примеры истин, которыми они могут поделиться: Когда мы испытываем зависть или обиду, мы позволяем искусителю влиять на нашу жизнь. Господь будет пребывать с нами, если мы будем стремиться вести себя мудро в сложных ситуациях. Мы не стремимся отомстить тем, кто поступил с нами несправедливо или причинил нам зло, потому что Господь всё рассудит совершенным образом.

Вы можете прочитать и обсудить следующее высказывание Президента Рассела М. Нельсона:

Сегодня я прошу всех нас взаимодействовать с другими на более высоком уровне и с большей святостью…

Раздоры уводят от Духа – каждый раз. Раздоры укрепляют ложное представление о том, что конфронтация – это способ разрешения разногласий, но это не так. Раздоры – это выбор человека. Миротворчество – это выбор человека. У вас есть свобода выбирать раздоры или примирение. Призываю вас принять решение быть миротворцем, сейчас и всегда. («Требуются миротворцы», Лиахона, май 2023 г., стр. 99–100)

Вы можете обсудить следующие вопросы:

• Какие учения или примеры из жизни Иисуса Христа могут помочь нам правильно реагировать на конфликты, с которыми мы сталкиваемся?

• Какие благословения принесли вам люди, которые решили быть миротворцами?

Призовите студентов поразмышлять над своей жизнью и своими отношениями. Предложите им составить план, который поможет лучше реагировать на сложные ситуации, с которыми они могут столкнуться. Призовите их молиться о помощи Господа в преодолении раздоров и чувства обиды или зависти.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».

Попросите студентов подумать о ком-то из своих знакомых, который чем-то напоминает им Спасителя. Попросите студентов разделиться на пары или группы и поделиться описанием этого человека. При желании они могут показать его фотографию. Они могут обсудить некоторые из следующих вопросов:

• Что в этом человеке напоминает вам о Спасителе?

• Как вы были благословлены его действиями, подобными поступкам Христа?

Объясните, что в 1-я Царств 25 содержится повествование о конфликте, возникшем между Давидом и человеком по имени Навал. В этой истории можно увидеть в Авигее, жене Навала, яркий пример прообраза Иисус Христа. (Это может оказаться полезным моментом для представления навыка «Сосредоточенность на Иисусе Христе в Священных Писаниях» из ресурса Навыки изучения Священных Писаний.) Предложите студентам в ходе изучения этого повествования подумать, чем Авигея напоминает им Иисуса Христа.

Чтобы помочь студентам понять контекст, связанный с этим повествованием, вы или один из студентов можете поделиться следующим кратким изложением:

После смерти Пророка Самуила Давид и его люди бежали в пустыню, спасаясь от царя Саула, который хотел убить Давида. Находясь в пустыне, Давид и его люди защитили стада и пастухов богатого человека по имени Навал, который был женат на Авигее. Позже Давиду и его людям понадобились еда и припасы, и они попросили Навала о помощи. Однако Навал оскорбил Давида и отказался помочь ему. Давид был обижен и стал готовить своих людей к нападению на Навала и его семью. Когда Авигея узнала о конфликте между Давидом и своим мужем, она сразу же начала действовать, стараясь примирить их.

Предложите студентам прочитать 1-я Царств 25:18–35 и подумать, каким образом действия и слова Авигеи напоминают им об Иисусе Христе. Вы можете предложить студентам записать свои выводы в таблицу, подобную приведенной ниже. Если студентам будет нужна помощь, предложите им изучить статью к 1-я Царств 25 в пособии Вспомогательные материалы к Священным Писаниям: Ветхий Завет.

Когда студенты закончат изучение, вы можете задать примерно такие вопросы:

• Каким образом Авигея напоминает вам об Иисусе Христе? (Отвечая, студенты могут сформулировать истины о Спасителе, подобные следующим: Иисус Христос может помочь нам простить тех, кто причинил нам боль.)

Чтобы помочь студентам лучше понять эту истину, вы можете поделиться следующим высказыванием сестры Кристин М. Йи, члена Генерального президентства Общества милосердия:

Точно так же как Авигея была готова взять на себя грех Навала, так и Спаситель непостижимым образом берет на себя наши грехи и грехи тех, кто обидел или оскорбил нас. В Гефсимании и на кресте Он переложил на Себя эти грехи. Он открыл для нас путь к избавлению от мстительного сердца. Этот «путь» лежит через прощение, – что может быть одной из самых сложных задач в нашей жизни и одним из самых возвышенных наших переживаний. На пути прощения в нашу жизнь может влиться искупительная сила Иисуса Христа и начать исцелять глубокие раны сердца и души. («Украшение вместо пепла: целительный путь прощения», Лиахона, ноябрь 2022 г., стр. 37)

• Почему иногда нам может казаться трудным или даже невозможным простить тех, кто причинил нам боль?

Предложите студентам представить, что у них есть знакомый, которому трудно простить другого человека. Предоставьте им время, чтобы они могли найти один или несколько отрывков из Священных Писаний или высказываний руководителей Церкви, которые могут помочь этому человеку простить. Когда студенты закончат, предложите им поделиться своими идеями в парах или небольших группах. Вы также можете попросить нескольких студентов поделиться с классом выбранными отрывками из Священных Писаний или высказываниями.

Чтобы помочь студентам узнать о современных примерах того, как Иисус Христос помогает людям прощать других, вы можете показать видеосюжет «Forgiveness after Betrayal Is a Process [Прощение после предательства – это процесс]» [5:21] или «Хочешь ли быть здоров?» (5:49–7:44).

5:20

9:38

Предложите студентам подумать о мыслях и впечатлениях, которые пришли к ним сегодня и которые могут помочь им в жизни. Призовите их записать свои планы, согласно которым они будут действовать, или духовные впечатления, полученные от Святого Духа.

Вернуться к разделу «Варианты практических заданий».