1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7

Escreva Davi em um lado do quadro e Golias no outro. Você pode mostrar a imagem do início da lição e pedir aos alunos que escrevam em cada lado do quadro detalhes dos quais se lembram sobre o que levou à batalha entre Davi e Golias. (Se necessário, os alunos podem pesquisar brevemente 1 Samuel 17:1–25 para obter detalhes.)

Saliente que podemos aprender verdades importantes com o relato de Davi e Golias que podem ajudar com os desafios que enfrentamos. Peça aos alunos que pensem em uma provação que estejam enfrentando atualmente. Enquanto estudam hoje, incentive-os a prestar atenção aos sussurros do Espírito Santo que podem ajudá-los a enfrentar seus desafios com a ajuda do Senhor.

Peça aos alunos que leiam 1 Samuel 17:26, 32–37 e identifiquem como Davi reagiu quando ouviu as ameaças de Golias contra o exército de Israel. Em seguida, você pode fazer perguntas como as seguintes:

• O que você encontrou nesses versículos que reflete a fé que Davi tinha em Deus?

• Quais são algumas verdades que podemos aprender sobre o Senhor a partir da resposta de Davi? (Os alunos podem identificar uma verdade como esta: Se confiarmos no Senhor, Ele nos ajudará a enfrentar nossas dificuldades.)

Peça aos alunos que leiam 1 Samuel 17:38–51 e marquem as maneiras pelas quais Davi confiou no Senhor. Depois de dar tempo suficiente, você pode pedir aos alunos que conversem sobre suas ideias com um colega ou um pequeno grupo. Eles também podem debater as seguintes perguntas:

• Que papel o relacionamento de Davi com o Senhor desempenhou em sua vitória?

• Quais são algumas maneiras pelas quais podemos mostrar que confiamos no Senhor quando enfrentamos desafios?

Peça a alguns alunos que apresentem para a classe as ideias que debateram. Você pode fazer a seguinte pergunta:

• Em que ocasiões você recebeu a ajuda do Senhor por confiar Nele durante seus desafios? (Como parte desse debate, você pode mostrar um vídeo da coleção “His Grace”, como “I Didn’t Feel Good Enough, But I Was Good Enough for God” [5:08].)

  

  5:9

Peça aos alunos que se lembrem do desafio pessoal no qual pensaram no início da atividade de aprendizado. Lembre-os de que Davi escolheu cinco pedras para se preparar para enfrentar Golias. Incentive-os a escrever cinco maneiras pelas quais podem confiar no Senhor ao enfrentarem seu desafio específico.

Você pode concluir compartilhando o seguinte testemunho da irmã Andrea Muñoz Spannaus, da presidência geral das Moças:

Cristo deseja nos acompanhar em nossa jornada da vida. (…) Ele os guiará e Ele os ensinará. Pela mão Dele, vocês serão capazes de derrubar qualquer Golias que aparecer em sua vida (“Fiéis até o fim”, Liahona, maio de 2024, p. 61).

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Você pode escrever palavras como contenda, ressentimento e inveja no quadro. Peça aos alunos que se recordem da última vez em que vivenciaram uma dessas coisas. Em seguida, faça uma pergunta como a seguinte:

• Por que às vezes é difícil evitar esses sentimentos?

Ao estudarem hoje, incentive os alunos a refletir sobre algo que podem aprender com Davi e Saul e que possa ajudá-los com as situações de contenda que enfrentam na vida.

Explique-lhes que, depois de Davi derrotar Golias, o rei Saul o colocou no comando de seu exército. Mais tarde, Saul ficou com inveja do sucesso de Davi e tentou repetidamente tirar a vida dele. Para ajudar os alunos a aprender com as interações entre Davi e Saul, você pode distribuir o material complementar “Aprender com o relato de Davi e Saul”. Peça aos alunos que completem a primeira ou a segunda atividade de estudo do material complementar com um colega ou um pequeno grupo. Pode ser útil que os alunos designem uma pessoa do grupo para ser o líder do debate.

Depois que os alunos tiverem tempo suficiente para completar sua parte do material complementar, peça-lhes que conversem com a classe sobre a verdade que identificaram. Exemplos de tais verdades incluem estas: Quando sentimos inveja ou ressentimento, permitimos que o adversário tenha influência em nossa vida. O Senhor estará conosco ao nos esforçarmos para nos comportar com sabedoria em situações de contenda. Como o Senhor é um juiz perfeito, não buscamos vingança contra aqueles que nos prejudicaram.

Você pode mostrar e debater a declaração a seguir do presidente Russell M. Nelson:

Hoje, peço que nossas interações com o próximo sejam mais elevadas e santas. (…)

A contenda afasta o Espírito — sempre. A contenda reforça a falsa noção de que o confronto é o meio de resolver diferenças; mas nunca é. A contenda é uma escolha. Ser um pacificador é uma escolha. Vocês têm o arbítrio para escolher a contenda ou a reconciliação. Eu os exorto a escolher serem pacificadores, hoje e sempre (“Precisa-se de pacificadores”, Liahona, maio de 2023, pp. 99–100).

Vocês podem debater as seguintes perguntas:

• Quais são os ensinamentos ou exemplos da vida de Jesus Cristo que podem nos ajudar a reagir adequadamente aos conflitos que enfrentamos?

• De que maneira você foi abençoado por pessoas que escolheram ser pacificadoras?

Incentive os alunos a refletir sobre a vida e os relacionamentos deles. Peça-lhes que criem um plano para reagir melhor a situações de contenda que possam enfrentar. Incentive-os a orar pedindo a ajuda do Senhor para vencer contendas ou sentimentos de ressentimento ou inveja.

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Você pode pedir aos alunos que pensem em alguém que conhecem e que os faça lembrar do Salvador de alguma forma. Peça aos alunos que se reúnam em grupos ou com um colega e descrevam essa pessoa, inclusive mostrando uma foto, se quiserem. Eles podem debater algumas das seguintes perguntas:

• O que há nessa pessoa que o faz lembrar do Salvador?

• Como você foi abençoado pelas ações cristãs dessa pessoa?

Explique-lhes que 1 Samuel 25 contém o relato de um conflito que surgiu entre Davi e um homem chamado Nabal. Nesse relato, Abigail, esposa de Nabal, pode ser considerada um grande exemplo que simboliza atributos de Jesus Cristo. (Esse pode ser um bom momento para apresentar a habilidade “Concentrar-se em Jesus Cristo nas escrituras”, Habilidades de estudo das escrituras.) Peça aos alunos que, ao estudarem esse relato, pensem em maneiras pelas quais Abigail os faz lembrar de Jesus Cristo.

Para ajudar os alunos a entender o contexto relacionado a esse relato, você ou um aluno pode apresentar o seguinte resumo:

Após a morte do profeta Samuel, Davi e seus homens fugiram para o deserto para escapar do rei Saul, que queria matar Davi. Durante o tempo que passaram no deserto, Davi e seus homens protegeram os rebanhos e os pastores de um homem rico chamado Nabal, que era casado com Abigail. Mais tarde, Davi e seus homens precisaram de comida e suprimentos e pediram ajuda a Nabal. No entanto, Nabal insultou Davi e se recusou a oferecer qualquer ajuda. Davi ficou ofendido e preparou seus homens para atacar Nabal e sua família. Quando Abigail soube do conflito entre Davi e seu marido, agiu rapidamente para ajudar a trazer paz.

Peça aos alunos que leiam 1 Samuel 25:18–35 e pensem em maneiras pelas quais as ações e palavras de Abigail os fazem lembrar de Jesus Cristo. Você pode usar uma tabela como a seguinte para que os alunos registrem o que encontraram. Se os alunos precisarem de ajuda, peça-lhes que estudem o verbete referente a 1 Samuel 25 em Auxílios de Estudo: Velho Testamento.

Depois que os alunos terminarem de estudar, você pode fazer perguntas como as seguintes:

• Quais são algumas maneiras pelas quais Abigail os faz lembrar de Jesus Cristo? (À medida que os alunos responderem, eles podem identificar verdades sobre o Salvador como as seguintes: Jesus Cristo pode nos ajudar a perdoar aqueles que nos magoaram.)

Para ajudar os alunos a entender melhor essa verdade, você pode mostrar a seguinte declaração da irmã Kristin M. Yee, da presidência geral da Sociedade de Socorro:

Assim como Abigail estava disposta a tomar sobre si o pecado de Nabal, o Salvador — de uma maneira incompreensível — tomou sobre Si os nossos pecados e os pecados daqueles que nos magoaram ou ofenderam. No Getsêmani e na cruz, Ele assumiu para Si esses pecados. Ele abriu um caminho para nos libertar de um coração vingativo. Esse “caminho” passa pelo perdão — que pode ser uma das coisas mais difíceis de se fazer e uma das coisas mais divinas de se vivenciar. No caminho do perdão, o poder expiatório de Jesus Cristo pode fluir em nossa vida e começar a curar as fendas profundas do coração e da alma (“Grinalda por cinza: O caminho de cura do perdão”, Liahona, novembro de 2022, pp. 36–37).

• Por que perdoar alguém que nos magoou pode parecer difícil ou mesmo impossível às vezes?

Peça aos alunos que imaginem que conhecem alguém que está tendo dificuldade para perdoar outra pessoa. Dê-lhes tempo para localizar uma ou mais escrituras ou declarações dos líderes da Igreja que poderiam ajudar essa pessoa a perdoar. Quando os alunos terminarem, convide-os a falar sobre o que descobriram com um colega ou um pequeno grupo. Você também pode pedir a alguns alunos que mostrem sua escritura ou declaração para a classe.

Para ajudar os alunos a compreender exemplos modernos em que Jesus Cristo ajudou pessoas a perdoar, você pode mostrar “Forgiveness after Betrayal Is a Process” (5:21) ou “Wilt Thou Be Made Whole?” (de 5:49 a 7:44).

5:20

9:37

Peça aos alunos que reflitam sobre quaisquer pensamentos e impressões que receberam hoje que possam ajudá-los em sua vida pessoal. Incentive-os a escrever os planos que têm para agir ou as impressões espirituais que receberam do Espírito Santo.

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