Moisés 7

Você pode ler a seguinte declaração do profeta Joseph Smith:

Devemos fazer da edificação de Sião o nosso maior objetivo. (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Smith, 2007, p. 194)

Peça aos alunos que digam o que sabem atualmente sobre o que significa edificar Sião e por que essa é uma meta tão importante. Você também pode pedir-lhes que avaliem em silêncio seus esforços atuais para edificar Sião. Incentive-os, enquanto estudam, a procurar verdades que possam ajudá-los a entender melhor o que é Sião e como podem ajudar a estabelecê-la em sua vida e no mundo ao seu redor.

Explique que o profeta Enoque ensinou e orientou seu povo a estabelecer a cidade de Sião. Embora isso tenha ocorrido antigamente, fornece um padrão para o tipo de pessoas que precisamos nos tornar para edificar Sião hoje.

Peça aos alunos que estudem Moisés 7:16–27, 53, 68–69 para descobrir algumas das características de Sião. (Se os alunos tiverem dúvidas sobre o versículo 22, você pode convidá-los a ler “Moisés 7:22. O que significa dizer que ‘a semente de Caim era negra’?” em Auxílios de estudo das escrituras: Velho Testamento.)

Convide os alunos a falar características de Sião que encontraram. Você pode listar as descobertas deles no quadro. Você pode fazer algumas das seguintes perguntas para ajudar os alunos a falar suas ideias:

• De que maneira Sião era diferente do resto do mundo?

• O que você percebeu sobre o relacionamento dessas pessoas com o Senhor?

• O que o versículo 18 ensina sobre como podemos nos tornar um povo de Sião? (Os alunos podem identificar uma verdade como esta: Nós nos tornamos o povo do Senhor e edificamos Sião quando somos unos de coração e vontade, vivemos juntos em retidão e cuidamos dos pobres. Você pode debater sobre como Jesus Cristo exemplificou essas características durante Sua vida mortal.)

Explique que Enoque e seu povo podem servir de exemplo para nós ao nos esforçarmos a fim de edificar Sião hoje. Você pode listar os seguintes grupos ou situações no quadro:

• Família

• Colegas de quarto e amigos

• Ala ou ramo

• No trabalho

• On-line

• Na comunidade

Em duplas ou pequenos grupos, peça aos alunos que escolham alguns dos grupos ou ambientes da lista e debatam as seguintes perguntas:

• Como seria edificar Sião nesse ambiente?

• Que diferença mais união, santidade ou cuidado com os outros poderia fazer nessa parte de minha vida?

Você pode ler a seguinte declaração do élder D. Todd Christofferson e debater outras ideias que os alunos têm sobre Sião e como eles podem ajudar a edificá-la:

Sião é Sião por causa do caráter, dos atributos e da fidelidade de seus cidadãos. (…) Se quisermos estabelecer Sião em nossa casa, nosso ramo, nossa ala e nossa estaca, (…) será necessário (1) tornar-nos unos de coração e vontade, (2) tornar-nos individual e coletivamente um povo santo e (3) cuidar dos pobres e necessitados com tamanha eficácia que eliminemos a pobreza de nosso meio. Não podemos esperar até que Sião venha para que essas coisas aconteçam — Sião virá apenas se elas acontecerem. (“A Sião vem, pois, depressa”, A Liahona, novembro de 2008, p. 38)

Incentive os alunos a buscar a orientação do Espírito Santo ao criarem um plano a fim de se tornarem mais unidos, santos ou caridosos para que possam edificar Sião mais plenamente em sua vida. Peça-lhes que incluam ações específicas que farão e quando as realizarão. Você pode pedir a alguns alunos que digam à classe planos que não sejam muito pessoais.

Para encerrar, testifique que Jesus Cristo é o “Rei de Sião” (Moisés 7:53) e que Ele retornará à Terra em Sua Segunda Vinda. Seus esforços para edificar Sião ajudarão a preparar a si mesmos e a outras pessoas para Seu retorno.

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Você pode mostrar uma ou ambas as situações a seguir ou criar suas próprias:

• Rubi tem familiares e amigos que decidiram não seguir Jesus Cristo. Ela se pergunta se as decisões deles afetaram o amor do Pai Celestial por eles.

• Max hesita em buscar um relacionamento com Deus. Ele vê Deus como alguém severo e rápido em punir as pessoas.

Peça aos alunos que pensem em pessoas que eles conhecem que podem estar em situações como as apresentadas. Eles também podem pensar em seu próprio relacionamento com Deus e nas perguntas ou nos sentimentos que têm a respeito Dele. Incentive-os a serem receptivos ao que podem aprender com o Espírito Santo ao descobrirem mais sobre o caráter de Deus nesta atividade de aprendizado.

Saliente que Enoque e seu povo estabeleceram Sião e, por fim, foram arrebatados ao céu (ver Moisés 7:16–21, 68–69). Em uma visão, Enoque viu a influência de Satanás sobre aqueles que permaneceram na Terra porque não haviam se tornado parte de Sião.

Peça aos alunos que leiam Moisés 7:23–27 e identifiquem o que Enoque viu e aprendeu.

• O que você encontrou nesses versículos que seria importante lembrar?

Estude Moisés 7:28–33 e identifique como o Pai Celestial Se sentiu ao olhar para aqueles que escolheram não segui-Lo.

• O que você aprendeu ou sentiu sobre o Pai Celestial ao estudar esses versículos? (Os alunos podem identificar verdades como estas: O Pai Celestial sente amor e compaixão por todas as pessoas e chora quando elas sofrem. O Pai Celestial é misericordioso e bondoso para sempre. De maneira íntima, o Pai Celestial está atento a todos nós e a nossas circunstâncias pessoais.)

• Que diferença pode fazer em sua vida conhecer essas verdades?

Leia a seguinte declaração do presidente Jeffrey R. Holland:

Ali, em meio a uma grande visão da humanidade que lhe fora aberta pelos céus, Enoque, observando as bênçãos e dificuldades da mortalidade, voltou o olhar para o Pai e ficou admirado de vê-Lo chorando. Ele disse, maravilhado e admirado, ao mais poderoso Ser do universo: “Como é que podes chorar? (…)Sendo que (…) és justo [e] misericordioso e bondoso para sempre; e (…) paz (…) é a habitação de teu trono; e a misericórdia irá adiante de tua face e não terá fim; como é que podes chorar?” (…)

Essa cena única e tocante ensina mais sobre a verdadeira natureza de Deus do que qualquer tratado de teologia poderia transmitir. (…)

Que imagem inesquecível do envolvimento de Deus em nossa vida! Que angústia de um Pai que vê Seus filhos rejeitarem Sua pessoa e “o evangelho de Deus” que Ele enviou! [Romanos 1:1] Quão fácil é amar alguém que nos ama de modo tão especial! (…)

Presto meu testemunho hoje de um Deus pessoal e vivo, que nos conhece pelo nome, que ouve nossas orações e nos ama eternamente como filhos de Seu espírito. (“A grandiosidade de Deus”, A Liahona, novembro de 2003, pp. 71–72)

Convide os alunos a dizer o que mais lhes chamou a atenção nas palavras do presidente Holland. Você também pode considerar fazer a seguinte pergunta:

• Como você descobriu que Deus o ama e é sensível a seu sofrimento? (Pode ser útil para os alunos verem exemplos de outros jovens que passaram por isso. Você pode assistir aos vídeos “God Hears You | Mosiah 23:10” [2:24] ou “O Pai Celestial me conhece” [3:18]; Biblioteca do Evangelho.)

  

  3:19

Se houver tempo, você pode explicar que Deus ensinou a Enoque que, devido à grande iniquidade que existia na Terra, aqueles que não se arrependessem pereceriam em um dilúvio. Isso fez com que Enoque chorasse (ver Moisés 7:36–44). Os alunos podem estudar Moisés 7:44–53 e identificar como o Senhor consolou Enoque. Vocês podem debater por que ver essas coisas pode ter feito a alma de Enoque se regozijar.

Para encerrar a atividade de aprendizado, peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam ou sentiram por meio do Espírito Santo. Dê-lhes tempo para escrever seus pensamentos e suas impressões.

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Você pode apresentar a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson:

Nos dias que estão por vir, veremos as mais grandiosas manifestações do poder do Salvador que o mundo já viu. Entre agora e o momento em que Ele voltar “com poder e grande glória” [Joseph Smith—Mateus 1:36], Ele concederá inúmeros privilégios, bênçãos e milagres para os fiéis.

No entanto, atualmente vivemos na época mais complicada da história do mundo. Muitas pessoas se sentem sobrecarregadas e exaustas pelas complexidades e pelos desafios. (“Vencer o mundo e encontrar descanso”, Liahona, novembro de 2022, p. 95)

Peça aos alunos que falem seus pensamentos sobre a declaração do presidente Nelson. Você pode fazer perguntas como as seguintes:

• Quais são alguns dos desafios que podem tornar difícil viver nos últimos dias?

• Como você pode encontrar esperança enquanto vive nos últimos dias?

Explique que, como parte de sua visão registrada em Moisés 7, Enoque aprendeu algumas das maneiras pelas quais o Senhor preservaria Seu povo nos últimos dias. Peça aos alunos que, ao estudarem, identifiquem verdades e fiquem atentos às impressões espirituais do Espírito Santo que possam ajudá-los a sentir mais gratidão por viverem nesta época significativa da história do mundo.

Estudem juntos Moisés 7:60–61. Peça aos alunos que identifiquem e digam os perigos que o Senhor disse a Enoque que existiriam nos últimos dias.

• O que o Senhor prometeu no versículo 61 que faria por Seu povo? (Você pode pedir aos alunos que marquem a frase “mas meu povo eu preservarei” em suas escrituras.)

Escreva a seguinte frase no quadro: Para preservar Seu povo nos últimos dias, o Senhor:

Peça aos alunos que estudem Moisés 7:62–67 e identifiquem maneiras de completar a frase do quadro. Peça aos alunos que digam o que encontraram. Você pode escrever as respostas deles no quadro. Se necessário, chame a atenção dos alunos para o versículo 62 e escreva a seguinte verdade no quadro:

Para preservar Seu povo nos últimos dias, o Senhor:

• Enviará retidão do céu.

• Enviará verdade que brotará da terra.

• Varrerá a Terra com retidão e verdade.

• Reunirá Seu povo em Sião.

Para ajudar os alunos a entender melhor o significado desses acontecimentos profetizados, você pode debater as perguntas a seguir. (Para mais ideias sobre como fazer esse tipo de pergunta, ver “Fazer perguntas que incentivem o aprendizado diligente” em Técnicas de estudo das escrituras.)

• Quais são algumas maneiras pelas quais o Senhor cumpriu ou está cumprindo essa profecia? (Você pode anotar as respostas dos alunos no quadro. Pode ser útil ler “Moisés 7:62–63. O que foi mostrado a Enoque sobre os últimos dias?” em Auxílios de estudo das escrituras: Velho Testamento para ajudar os alunos a estarem mais bem preparados para responder a essa pergunta.)

• O que esses acontecimentos profetizados ajudam você a entender ou sentir sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo?

• Como esses acontecimentos profetizados ajudaram você a enfrentar as dificuldades dos últimos dias?

Para encerrar, você pode mostrar novamente o primeiro parágrafo da declaração do presidente Russell M. Nelson no início desta atividade de aprendizado. Você pode pedir a alguns alunos que digam motivos pelos quais são gratos por viverem nesta época da história do mundo.

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