Gênesis 6–11; Moisés 8

Peça aos alunos que pensem em uma ocasião em que agiram de acordo com o conselho de um profeta e foram abençoados ou protegidos. Alguns alunos podem falar suas experiências. Você também pode perguntar:

• O que pode dificultar a obediência aos conselhos dos profetas do Senhor?

Lembre aos alunos que, depois que Enoque e seu povo foram levados ao céu, a maioria das pessoas que permaneceu na Terra era muito iníqua. Em Sua misericórdia, o Senhor chamou Noé para pregar e advertir o povo de que eles seriam destruídos se não se arrependessem. Peça aos alunos que, enquanto estudam, identifiquem verdades que possam ajudá-los a responder com mais fé aos conselhos e às advertências dos profetas do Senhor.

Distribua o material complementar intitulado “A pregação de Noé antes do Dilúvio”. Dê tempo aos alunos para preencherem o material com um colega ou em um pequeno grupo. Para acrescentar variedade, você pode pedir aos alunos que trabalhem com um colega ou grupo diferente para cada conjunto de versículos que estudarem.

Convide os alunos a dizerem as impressões que tiveram com os debates. (Ao falarem, os alunos podem identificar uma verdade como esta: Por nos amar, o Senhor chama profetas para nos advertir, ensinar e exortar ao arrependimento.)

A seguinte declaração do élder D. Todd Christofferson pode ser usada como parte do debate:

Sempre me impressionei com o grande amor dos profetas de Deus — assim como também o senti — em suas advertências contra o pecado. Eles não são motivados pelo desejo de condenar. Seu verdadeiro desejo reflete o amor de Deus; na verdade, seu desejo é o amor de Deus. Eles amam aqueles a quem são enviados sem importar quem ou como sejam. Da mesma maneira que o Senhor, Seus servos não desejam que ninguém sofra as dores do pecado e das más escolhas. (“O amor de Deus”, Liahona, novembro de 2021, p. 17)

Dê aos alunos alguns minutos para encontrarem as advertências e os conselhos recentes dos profetas e apóstolos modernos. Você pode pedir aos alunos que escrevam algumas das advertências ou conselhos que encontrarem. Depois, peça aos alunos que falem o que escreveram a algumas pessoas sentadas perto deles e expliquem por que esse conselho chamou a atenção deles. Os alunos também podem dizer como essas advertências e esses conselhos refletem o amor do Salvador por nós.

Peça aos alunos que pensem nas ações que o Espírito Santo pode tê-los inspirado a fazer ao estudar hoje. Você também pode convidá-los a escrever uma resposta para a seguinte pergunta:

• Que ensinamento, advertência ou conselho profético preciso colocar em prática mais plenamente?

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Apresente a seguinte situação:

Peça aos alunos que pensem em como responderiam à preocupação do amigo. Depois, peça-lhes que leiam 2 Néfi 26:24 e identifiquem o que esse versículo ensina sobre o caráter de Deus. Peça aos alunos que digam o que encontraram. (Eles podem identificar uma verdade como esta: Tudo o que Deus faz é para o benefício do mundo.)

• Que evidências você já viu de que tudo o que Deus faz é para o benefício do mundo?

Saliente que o relato do Dilúvio contém evidências de que tudo o que Deus faz é para o benefício do mundo. Mostre as instruções a seguir e dê tempo aos alunos para estudarem. (Esse pode ser um momento útil para apresentar a técnica “Ler com uma perspectiva eterna” em Técnicas de estudo das escrituras.)

Leia as seguintes passagens sobre o Dilúvio e o destino das pessoas que morreram. Ao fazê-lo, procure evidências do amor e da misericórdia do Senhor.

1. Gênesis 6:13–22; 7:1–5, 16–19

2. Pelo menos um dos seguintes: Moisés 7:38–39, 43; 1 Pedro 3:18–20; Doutrina e Convênios 138:28–34; ou “Gênesis 6:7–13, 17; Moisés 8:17, 23–30. Quais são algumas das possíveis razões pelas quais Deus enviou o Dilúvio?” em Auxílios de estudo das escrituras: Velho Testamento.

Após dar tempo suficiente, convide os alunos a mencionar suas ideias a um colega ou a pequenos grupos. Vocês também podem debater as seguintes perguntas com a classe:

• O que você notou sobre a importância da arca? Como a arca pode lembrá-lo de Jesus Cristo?

• Como o relato do Dilúvio demonstra a verdade de que tudo o que Deus faz é para o benefício do mundo? (Como parte do debate, você pode mostrar a seguinte declaração do élder Patrick Kearon.)

Deus está numa busca incansável por vocês. Ele “quer que todos os Seus filhos escolham voltar à Sua presença” [Manual Geral, item 1.1, Biblioteca do Evangelho], e emprega todas as medidas possíveis para levá-los de volta. (…)

Tudo no plano do Pai para Seus amados filhos foi elaborado para levar todos ao lar celestial. (…)

A intenção do plano de redenção do Pai é, de fato, nossa redenção, nosso resgate por meio dos sofrimentos e da morte de Jesus Cristo, nossa libertação do cativeiro do pecado e da morte. Não é para nos deixar como estamos. (“Deus deseja levá-los para casa”, Liahona, maio de 2024, pp. 87–88)

• Quando você testemunhou os esforços de Deus para ajudar você ou outras pessoas a vivenciar Seu poder salvador e redentor?

Você pode citar novamente a situação no início desta atividade de aprendizado. Peça aos alunos que debatam em duplas como eles responderiam à pergunta do amigo.

Você pode concluir convidando os alunos a reservar alguns minutos para ponderar e escrever o que Deus está fazendo atualmente em sua vida que é para o benefício deles. Incentive-os a buscar inspiração no Espírito Santo para ajudá-los a reconhecer essas coisas.

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Pergunte aos alunos se já ouviram a expressão “todos os caminhos levam ao céu”. Depois pergunte:

• De que forma acreditar nessa filosofia pode afetar a vida de alguém?

Explique que, depois do Dilúvio, alguns descendentes de Noé estabeleceram o reino de Babel (ver Gênesis 10:8–10). Incentive os alunos a procurar verdades que possam ajudá-los a reconhecer sua necessidade de seguir Jesus Cristo ao estudarem o relato dessas pessoas.

Peça aos alunos que estudem Gênesis 11:1–9 e identifiquem por que o povo construiu a torre e como o Senhor reagiu a seus esforços. (Para ajudar a entender esses versículos, os alunos também podem estudar “Gênesis 11:1–9. O que havia de errado na construção da Torre de Babel?” em Auxílios de estudo das escrituras: Velho Testamento.)

Peça aos alunos que relatem o que descobriram. Você também pode fazer uma pergunta como a seguinte:

• Que problemas você notou com as tentativas das pessoas de alcançar o céu?

Peça aos alunos que leiam um ou mais dos seguintes versículos: João 3:16; João 14:6; ou Mosias 3:17. Peça aos alunos que identifiquem ensinamentos que teriam sido importantes para o povo de Babel entender.

• O que você aprendeu com esses versículos que poderia ter ajudado o povo de Babel? (Os alunos podem identificar uma verdade como esta: Só podemos ser salvos por meio de Jesus Cristo.)

Você pode mostrar a seguinte declaração feita pelo élder D. Todd Christofferson:

Lembro-me da canção do cantor Frank Sinatra que há tempos ficou famosa com a frase marcante: “I did it my way” [Eu fiz do meu jeito]. Certamente, na vida há muito espaço para preferências pessoais e escolhas individuais, mas, quando se trata de questões de salvação e vida eterna, nossa canção tema deve ser: “Eu fiz do jeito de Deus”, porque realmente não há outra maneira. (…)

Não há o “meu jeito” se quisermos seguir o exemplo de Cristo. Tentar encontrar um caminho diferente para o céu é como a futilidade de trabalhar na Torre de Babel em vez de buscar a Cristo e Sua salvação. (“Enterrar nossas armas de rebelião”, Liahona, novembro de 2024, p. 28)

Os alunos podem debater as seguintes perguntas com um colega ou um pequeno grupo:

• Quais são alguns exemplos de como as pessoas hoje podem escolher fazer as coisas “do seu jeito” em vez de seguir o exemplo e os ensinamentos de Jesus Cristo? Por que as pessoas podem escolher esses outros caminhos?

• O que ajudou você a aprender o valor de seguir Jesus Cristo?

Depois que os alunos terminarem os debates, peça a alguns deles que digam suas respostas para o restante da classe.

Você pode mostrar o vídeo “Jesus Christ Is the Way” (5:20) ou cantar “Olhai as mãos do Redentor” (Hinos — Para o Lar e para a Igreja). Peça aos alunos que, enquanto assistem ao vídeo ou cantam o hino, reflitam sobre seus próprios esforços para confiar em Jesus Cristo e segui-Lo. Incentive-os a registrar quaisquer impressões que receberem do Espírito Santo, inclusive os ajustes que precisem fazer em sua vida.

5:2

Preste testemunho de Jesus Cristo e de Seu papel essencial em nos ajudar a receber a salvação e outras bênçãos que o Pai Celestial deseja nos dar.

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