Gênesis 42–50

Escreva perdoar os outros no quadro. Depois, peça a alguns alunos que escrevam no quadro palavras que associam a perdoar aos outros. Você pode também perguntar:

• O que faz com que perdoar alguém seja difícil?

Peça aos alunos que pensem em como reagiram quando alguém fez algo prejudicial a eles. Ao estudarem hoje, incentive-os a ficar atentos às impressões do Espírito Santo que podem ajudá-los a seguir melhor o exemplo de perdão dado pelo Salvador.

Para ajudar os alunos a entender o contexto de Gênesis 45, explique-lhes que José, depois de ser vendido como escravo por seus irmãos, foi posteriormente feito governante no Egito pelo Faraó. Quando houve fome, os irmãos de José viajaram para o Egito para comprar comida. José não revelou sua identidade de imediato, mas, em vez disso, testou-os para ver se haviam mudado nos anos desde que cometeram atos cruéis contra ele. Por fim, José decidiu contar aos irmãos quem ele era.

Peça aos alunos que estudem Gênesis 45:1–15 e identifiquem indicações de que José havia perdoado seus irmãos. (Se desejar, você também pode pedir aos alunos que estudem Gênesis 50:14–21, que descreve outra interação que José teve com seus irmãos anos depois.)

Para ajudar os alunos a compartilhar o que aprenderam com esses versículos, considere debater questões como as seguintes:

• Que palavras ou ações de José se destacaram para você?

• O que podemos aprender com o exemplo de perdão dado por José? (Os alunos podem identificar um princípio como este: Perdoar o próximo nos ajuda a sentir cura e paz.)

Peça aos alunos que imaginem que conhecem alguém que está tendo dificuldades para perdoar outra pessoa. Peça-lhes que procurem escrituras ou declarações de líderes da Igreja que possam ajudar essa pessoa. Para os alunos que precisam de ajuda, você pode sugerir que estudem algumas das seguintes escrituras e a declaração do élder Ulisses Soares:

• Mateus 6:14–15; Efésios 4:31–32; Colossenses 3:13; Doutrina e Convênios 64:9–11

A coragem de perdoar vem àqueles que colocam sua fé e confiança no Senhor. Com Sua ajuda, podemos encontrar forças para perdoar os outros, quer o ofensor tenha cometido um pecado grave ou uma ofensa não intencional. (“Asking, Seeking, and Knocking: A Compassionate Pattern”, Devocional da Universidade Brigham Young-Havaí, 29 de janeiro de 2023, speeches.byuh.edu)

Peça aos alunos que compartilhem em pequenos grupos uma escritura ou declaração que encontraram. Peça-lhes que expliquem como a passagem escolhida pode ajudar alguém que tenha dificuldades para perdoar.

Após os debates em pequenos grupos, você pode fazer perguntas como as seguintes:

• Como obter um entendimento mais profundo de Jesus Cristo e de Sua Expiação pode nos ajudar a perdoar as outras pessoas?

• Em que ocasiões você testemunhou a cura e a paz que advêm de perdoar as pessoas? Como parte desse debate, você pode mostrar os vídeos “Perdoar o próximo: Uma mensagem de Páscoa do presidente Russell M. Nelson” (5:01) ou “Com o poder de Deus, em grande glória” (assista de 10:24 a 12:13).

  

  5:2
  

  13:17

Peça aos alunos que ponderem sobre sua própria necessidade de perdoar ou buscar perdão. Dê-lhes tempo para que escrevam o que farão para aplicar o que aprenderam e sentiram hoje.

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Peça à classe que cite alguns tipos de bênçãos do sacerdócio que eles deram ou receberam. Anote as respostas dos alunos no quadro (exemplos incluem: bênçãos patriarcais, bênçãos paternas e outras bênçãos de cura, consolo ou aconselhamento). Se necessário, peça a um aluno que explique brevemente o que são as bênçãos do sacerdócio. Você também pode pedir aos alunos que ponderem sobre o papel que as bênçãos do sacerdócio desempenharam na vida deles.

Você pode mostrar a imagem abaixo ao compartilhar a seguinte explicação de Gênesis 48–49:

No final de sua vida, Jacó deu bênçãos do sacerdócio a cada um de seus 12 filhos. As duas bênçãos de Jacó que foram mais detalhadas foram dadas a Judá e a José.

Você pode exibir a tabela a seguir. Peça aos alunos que estudem a bênção de Judá ou a de José, juntamente com alguns recursos adicionais para ajudá-los a entender. (Este também pode ser um bom momento para ajudar os alunos a praticar a técnica “Usar as escrituras da Restauração para entender a Bíblia”, Habilidades de Estudo das Escrituras.)

Após os alunos estudarem, peça que compartilhem o que aprenderam. Você pode usar as seguintes perguntas para orientar o debate:

• Que ideias você obteve com seu estudo?

• O que esses versículos ajudam você a entender sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo? (Como parte desse debate, você pode ajudar os alunos a identificar uma verdade como esta: Por meio das bênçãos do sacerdócio, o Senhor pode nos prometer bênçãos e nos ajudar a entender nossas possibilidades futuras.)

Você pode usar uma ou ambas as ideias a seguir para ajudar os alunos a entender melhor como as bênçãos do sacerdócio podem abençoar a vida deles:

• Peça a alguns alunos que compartilhem exemplos de ocasiões em que o Senhor cumpriu promessas feitas por meio das bênçãos do sacerdócio, seja em sua própria vida ou na vida de outras pessoas.

• Explique-lhes que as bênçãos que Jacó conferiu a seus filhos eram semelhantes às bênçãos patriarcais que podemos receber hoje. Você pode dar tempo aos alunos para aprender mais sobre bênçãos patriarcais estudando “Bênçãos patriarcais” em Tópicos e Perguntas (Biblioteca do Evangelho). Os alunos que receberam uma bênção patriarcal e a têm disponível podem lê-la durante esse período. (Os membros podem acessar sua bênção patriarcal entrando no site ChurchofJesusChrist.org e acessando “Bênção patriarcal” no menu suspenso “Recursos”.)

Depois do estudo, convide os alunos a compartilhar o que aprenderam ou sentiram. Os alunos que receberam uma bênção patriarcal também podem falar a respeito da influência que a bênção teve sobre eles e sobre seu relacionamento com Deus. Certifique-se de que os alunos entendam que não devem compartilhar detalhes específicos sobre sua bênção patriarcal (ver Manual Geral: Servir em A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, item 18.17, Biblioteca do Evangelho).

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Você pode exibir uma imagem do profeta Joseph Smith. Peça aos alunos que ponderem sobre as seguintes questões e anotem suas respostas:

• Como sua vida seria diferente se o Senhor não tivesse restaurado o evangelho por meio do profeta Joseph Smith? Como seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo seria afetado?

Incentive os alunos a continuar a ponderar sobre essas perguntas durante esta atividade de aprendizado. Explique-lhes que eles terão a oportunidade de compartilhar seus pensamentos mais tarde.

Explique-lhes que, antes de morrer, José do Egito profetizou que o Senhor levantaria dois grandes profetas para libertar Seu povo. O primeiro foi Moisés, que libertaria os filhos de Israel do Egito. O segundo era um grande vidente que ajudaria a tirar as pessoas das trevas espirituais nos últimos dias. Este grande vidente foi o profeta Joseph Smith.

Para preparar os alunos para estudar a profecia de José, ajude-os a localizar a Tradução de Joseph Smith, Gênesis 50:24–38 em suas escrituras. Esses versículos podem ser encontrados no apêndice da Bíblia das edições SUD das escrituras ou na Biblioteca do Evangelho (navegue até Escrituras e depois Auxílios de Estudo para encontrar o “Apêndice da Tradução de Joseph Smith”). Os alunos que não têm acesso a esses recursos podem estudar o resumo dessa profecia feito por Leí em 2 Néfi 3:4–11.

Peça aos alunos que estudem a Tradução de Joseph Smith, Gênesis 50:24–33. Para orientar seu estudo, mostre a tabela a seguir e peça aos alunos que a completem. Os alunos também podem estudar as entradas relacionadas a esses versículos em Auxílios de Estudo: Velho Testamento para ajudá-los a completar a tabela.

Após os alunos concluírem o estudo, peça-lhes que compartilhem o que aprenderam ou sentiram. Como parte desse debate, os alunos podem identificar verdades como esta: Por meio do profeta Joseph Smith, o Senhor restaurou Seu evangelho na Terra e trouxe à luz o Livro de Mórmon. O Livro de Mórmon e a Bíblia levam a paz, a verdade e o conhecimento do evangelho de Jesus Cristo ao mundo.

Para ajudar os alunos a compreender melhor essas verdades, considere fazer as seguintes perguntas:

• De que maneiras sua vida foi abençoada por ter o Senhor restaurado Seu evangelho por meio de Joseph Smith?

• Como o Livro de Mórmon e a Bíblia o ajudou a se aproximar de Jesus Cristo?

Você também pode debater esta declaração do élder Neil L. Andersen e, em seguida, fazer as seguintes perguntas:

Todo aquele que crê precisa de uma confirmação espiritual da missão e do caráter divino do profeta Joseph Smith. Isso é válido para todas as gerações. (…)

Os comentários negativos sobre o profeta Joseph Smith aumentarão à medida que se aproxima a Segunda Vinda do Salvador. As meias-verdades e os enganos sutis não diminuirão. Haverá familiares e amigos que precisarão da sua ajuda. (“Joseph Smith”, A Liahona, novembro de 2014, p. 30)

• O que ajudou você a fortalecer seu testemunho do profeta Joseph Smith?

• Como você pode ajudar amigos ou familiares que talvez precisem de sua ajuda?

Incentive os alunos a pensar em maneiras de fortalecer o testemunho deles do profeta Joseph Smith ou compartilhá-lo com outras pessoas. Convide-os a registrar as ideias e impressões espirituais que tiveram.

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