1 Samuel 17-18 ; 24-26 ; 2 Samuel 5-7

Écrivez le mot David d’un côté du tableau et le mot Goliath de l’autre côté. Affichez l’image du début de la leçon et demandez aux apprenants d’écrire de part et d’autre du tableau les détails dont ils se souviennent sur ce qui a amené David à combattre Goliath. (Si nécessaire, demandez aux apprenants de chercher brièvement ces détails dans 1 Samuel 17:1-25.)

Expliquez que le récit de David et Goliath nous enseigne des vérités importantes qui peuvent nous aider dans les difficultés que nous rencontrons. Invitez les apprenants à penser à une épreuve qu’ils traversent actuellement. Tandis qu’ils étudient aujourd’hui, encouragez-les à prêter attention aux murmures du Saint-Esprit qui les aideront à surmonter leurs difficultés avec l’aide du Seigneur.

Demandez aux apprenants de lire 1 Samuel 17:26, 32-37 et de chercher comment David a réagi en entendant Goliath menacer l’armée d’Israël. Posez-leur ensuite les questions suivantes :

• Qu’avez-vous trouvé dans ces versets qui reflète la foi que David avait en Dieu ?

• Quelles vérités la réponse de David nous apprend-elle sur le Seigneur ? (Les apprenants doivent dégager une vérité telle que celle-ci : Si nous nous appuyons sur le Seigneur, il nous aidera à faire face à nos difficultés.)

Demandez aux apprenants de lire 1 Samuel 17:38-51 et de souligner les façons dont David s’est appuyé sur le Seigneur. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez-leur de se mettre par deux ou en petits groupes pour faire part de leurs réponses. Ils pourraient aussi discuter des questions suivantes :

• Quel rôle la relation de David avec le Seigneur a-t-elle joué dans sa victoire ?

• De quelles manières pouvons-nous montrer que nous nous appuyons sur le Seigneur quand nous rencontrons des problèmes ?

Invitez quelques volontaires à faire un compte-rendu de leur discussion au reste de la classe. Posez ensuite la question suivante :

• Quand le fait de vous appuyer sur le Seigneur dans vos difficultés vous a-t-il permis de recevoir son aide ? (Dans le cadre de cette discussion, vous pourriez montrer une vidéo de la collection « Sa grâce », telle que « I Didn’t Feel Good Enough, But I Was Good Enough for God » [Je ne me trouvais pas assez bien, mais je l’étais pour Dieu] [5 min 08].)

  

  5:9

Demandez aux apprenants de se souvenir du problème personnel auquel vous leur avez demandé de penser au début de l’activité d’apprentissage. Rappelez-leur que David a choisi cinq pierres pour se préparer à affronter Goliath. Encouragez-les à noter cinq façons dont ils peuvent s’appuyer sur le Seigneur pour faire face à une difficulté précise.

Concluez en lisant le témoignage suivant d’Andrea Muñoz Spannaus, de la présidence générale des Jeunes Filles :

Le Christ désire nous accompagner sur le chemin de la vie. […] Il vous guidera et il vous instruira. Par sa main, vous serez en mesure d’abattre tous les Goliath qui se présenteront dans votre vie. (« Fidèles jusqu’à la fin », Le Liahona, mai 2024, p. 61)

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Écrivez au tableau les mots querelle, ressentiment et jalousie. Demandez aux apprenants de penser à la dernière fois où ils ont éprouvé des sentiments de ce genre. Posez-leur ensuite cette question :

• Pourquoi est-il parfois difficile d’éviter cela ?

Tandis qu’ils étudient aujourd’hui, encouragez les apprenants à réfléchir à ce que le récit de David et Saül leur enseigne sur la manière de résoudre leurs propres situations conflictuelles.

Expliquez qu’après que David a vaincu Goliath, le roi Saül l’a placé à la tête de son armée. Plus tard, Saül est devenu jaloux des réussites de David et a cherché à plusieurs reprises à lui ôter la vie. Pour aider les apprenants à tirer des enseignements des échanges entre David et Saül, distribuez le document « Tirer des leçons du récit de David et Saül ». Demandez-leur de se mettre par deux ou en petits groupes pour faire la première ou la deuxième activité d’étude figurant sur le document à distribuer. Demandez-leur de nommer une personne de leur groupe pour diriger la discussion.

Une fois que les apprenants ont eu suffisamment de temps pour remplir la partie du document qui les concerne, demandez-leur de dire quelle vérité ils ont relevée. Voici quelques exemples de ces vérités : Lorsque nous sommes jaloux ou pleins de ressentiment, nous permettons à l’adversaire d’avoir de l’influence dans notre vie. Le Seigneur sera avec nous si nous nous efforçons de nous comporter avec sagesse dans les situations conflictuelles. Le Seigneur étant un juge parfait, nous n’avons pas à chercher à nous venger des gens qui nous ont fait du mal.

Affichez la citation suivante de Russell M. Nelson, président de l’Église, et discutez-en :

Aujourd’hui, je nous demande d’interagir d’une manière plus élevée, plus sainte. […]

La querelle chasse l’Esprit, à chaque fois. Elle nourrit la fausse notion que la confrontation est le moyen de résoudre les différends. Ce n’est jamais le cas. La querelle est un choix. Être un artisan de paix est un choix. Vous êtes libres de choisir la querelle ou la réconciliation. Je vous exhorte à choisir d’être un artisan de paix, maintenant et toujours. (« Nous avons besoin d’artisans de paix », Le Liahona, mai 2023, p. 99-100)

Discutez des questions suivantes :

• Quels sont les enseignements ou les exemples tirés de la vie de Jésus-Christ qui nous aideront à réagir de manière appropriée aux conflits que nous rencontrons ?

• Quelles bénédictions avez-vous reçues grâce à des personnes qui ont choisi d’être des artisans de paix ?

Encouragez les apprenants à réfléchir à leur vie et à leurs relations. Demandez-leur d’élaborer un plan pour mieux réagir aux situations conflictuelles qu’ils pourraient rencontrer. Encouragez-les à prier pour que le Seigneur les aide à surmonter les querelles ou les sentiments de rancœur ou de jalousie.

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Demandez aux apprenants de penser à quelqu’un dans leur entourage dont le comportement leur rappelle celui du Sauveur. Demandez-leur de se mettre par deux ou de former des groupes pour décrire cette personne et montrer une photo d’elle, s’ils le souhaitent. Ils discuteront des questions suivantes :

• Qu’est-ce qui vous rappelle le Sauveur chez cette personne ?

• En quoi avez-vous été bénis par ses actes chrétiens ?

Expliquez que 1 Samuel 25 contient le récit d’une querelle qui a éclaté entre David et un homme nommé Nabal. Dans ce récit, la femme de Nabal, Abigaïl, peut être considérée comme un type ou un symbole de Jésus-Christ. (Ce peut être l’occasion de présenter la technique intitulée « Se concentrer sur Jésus-Christ dans les Écritures », décrite dans Techniques d’étude des Écritures.) Tandis qu’ils étudient ce récit, demandez aux apprenants de trouver en quoi Abigaïl leur rappelle Jésus-Christ.

Pour aider les apprenants à comprendre le contexte de ce récit, lisez le résumé suivant :

Après la mort du prophète Samuel, Saül voulait tuer David, qui s’est enfui dans le désert avec ses hommes pour échapper au roi. Pendant leur séjour dans le désert, David et ses hommes ont protégé les troupeaux et les bergers d’un homme riche nommé Nabal, dont la femme s’appelait Abigaïl. Plus tard, David et ses hommes ont eu besoin de nourriture et de provisions et ont demandé de l’aide à Nabal. Cependant, Nabal a insulté David et a refusé de l’aider. Offensé, David s’est préparé avec ses hommes en vue d’attaquer Nabal et sa maison. Quand Abigaïl a découvert le conflit entre David et son mari, elle a agi rapidement pour ramener la paix.

Demandez aux apprenants de lire 1 Samuel 25:18-35 et de réfléchir aux actions et aux paroles d’Abigaïl qui leur rappellent Jésus-Christ. Utilisez le tableau suivant pour que les apprenants notent ce qu’ils trouvent. S’ils ont besoin d’aide, invitez-les à étudier la rubrique 1 Samuel 25 dans Aides pour les Écritures : Ancien Testament.

Une fois que les apprenants ont terminé, posez les questions suivantes :

• En quoi Abigaïl vous rappelle-t-elle Jésus-Christ ? (Parmi leurs réponses, les apprenants doivent relever des vérités sur le Sauveur comme celle-ci : Jésus-Christ peut nous aider à pardonner aux personnes qui nous ont blessés.)

Pour aider les apprenants à mieux comprendre cette vérité, lisez la citation suivante de Kristin M. Yee, de la présidence générale de la Société de Secours :

Tout comme Abigaïl était disposée à prendre sur elle le péché de Nabal, le Sauveur, d’une manière incompréhensible, a de même pris sur lui nos péchés et les péchés des personnes qui nous ont blessés ou offensés. À Gethsémané et sur la croix, il a pris ces péchés sur lui. Il a fourni un moyen pour que nous éliminions la vengeance de notre cœur. Ce « moyen », c’est le pardon, qui peut être l’une des choses les plus difficiles à faire pour nous et l’une des expériences les plus divines. Sur le chemin du pardon, le pouvoir expiatoire de Jésus-Christ peut se répandre dans notre vie et commencer à guérir les profondes crevasses du cœur et de l’âme. (« Un diadème au lieu de la cendre, ou comment le pardon mène à la guérison », Le Liahona, novembre 2022, p. 37)

• Pourquoi le fait de pardonner à quelqu’un qui nous a blessé peut-il parfois sembler difficile, voire impossible ?

Demandez aux apprenants d’imaginer qu’ils connaissent quelqu’un qui a du mal à pardonner à quelqu’un d’autre. Donnez-leur le temps de trouver une ou plusieurs Écritures ou déclarations de dirigeants de l’Église qui pourraient aider cette personne à pardonner. Une fois que les apprenants ont terminé, demandez-leur de se mettre par deux ou en petits groupes pour discuter de ce qu’ils ont trouvé. Vous pouvez aussi demander à quelques-uns d’entre eux de lire leur passage ou leur déclaration à la classe.

Pour aider les apprenants à trouver des exemples modernes de personnes qui pardonnent avec l’aide de Jésus-Christ, montrez « Forgiveness after Betrayal Is a Process » [Le pardon après une trahison est un processus] (5 min 21) ou « Veux-tu être guéri ? » (de 5 min 49 à 7 min 44).

5:20

9:38

Demandez aux apprenants de réfléchir, parmi les pensées et les impressions qu’ils ont eues aujourd’hui, à ce qui les aidera dans leur vie personnelle. Encouragez-les à noter ce qu’ils planifient de faire ou les impressions spirituelles qu’ils ont reçues du Saint-Esprit.

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