Moïse 7

Lisez la déclaration suivante de Joseph Smith, le prophète :

Notre plus grand but devrait être l’édification de Sion. (Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith, 2007, p. 198-199.)

Demandez aux apprenants ce que signifie édifier Sion et pourquoi il s’agit d’un objectif aussi important. Proposez-leur d’évaluer en silence leurs efforts actuels pour édifier Sion. Encouragez-les à relever, pendant qu’ils étudient, les vérités qui leur font comprendre ce qu’est Sion et comment contribuer à l’établir dans le monde qui les entoure.

Expliquez que le prophète Hénoc a instruit et dirigé son peuple pour établir la ville de Sion. Bien que cela se soit produit dans les temps anciens, cela montre le genre de personnes que nous devons devenir pour édifier Sion aujourd’hui.

Demandez aux apprenants d’étudier Moïse 7:16-27, 53, 68-69 pour découvrir certaines caractéristiques de Sion. (S’ils ont des questions sur le verset 22, demandez-leur de lire « Moïse 7:22. Qu’entend-on par ‘la postérité de Caïn était noire’ ? », dans Aides pour les Écritures : Ancien Testament.)

Demandez aux apprenants de citer des caractéristiques de Sion qu’ils ont trouvées. Notez leurs réponses au tableau. Posez les questions suivantes pour les amener à exprimer leurs pensées :

• En quoi Sion était-elle différente du reste du monde ?

• Qu’avez-vous remarqué sur la relation que ces personnes avaient avec le Seigneur ?

• Que vous enseigne le verset 18 sur la façon de devenir un peuple de Sion ? (Les apprenants dégageront une vérité comme celle-ci : Nous devenons le peuple du Seigneur et édifions Sion quand nous sommes d’un seul cœur et d’un seul esprit, que nous vivons ensemble dans la justice et que nous prenons soin des pauvres. Discutez de la façon dont Jésus-Christ a incarné ces caractéristiques pendant son ministère terrestre.)

Expliquez qu’Hénoc et son peuple nous montrent l’exemple tandis que nous nous efforçons d’édifier Sion aujourd’hui. Notez au tableau les groupes ou les situations suivants :

• Famille

• Colocataires et amis

• Paroisse ou branche

• Au travail

• En ligne

• Au sein de la collectivité

Demandez aux apprenants de choisir quelques groupes ou situations de la liste et de discuter des questions suivantes en binômes ou en petits groupes :

• À quoi ressemblerait l’édification de Sion dans ce cadre ?

• Quelle différence cela ferait-il dans ce domaine de favoriser l’unité, la sainteté ou la sollicitude envers autrui ?

Lisez la citation suivante de D. Todd Christofferson et discutez avec les apprenants d’autres aspects au sujet de Sion et de la manière dont ils peuvent contribuer à l’édifier :

Sion est Sion en raison du caractère, des attributs et de la fidélité de ses citoyens. […] Si nous voulons établir Sion dans nos foyers, nos branches, nos paroisses et nos pieux, […] il sera nécessaire (1) d’être unis d’un seul cœur et d’un seul esprit (2) de devenir un peuple saint individuellement et collectivement et (3) de prendre soin des pauvres et des nécessiteux avec une telle efficacité que nous éliminerons la pauvreté de parmi nous. Nous ne pouvons attendre que Sion vienne pour que ces choses se produisent : Sion viendra seulement quand elles se produiront. (« Venez à Sion », Le Liahona, novembre 2008, p. 38)

Encouragez les apprenants à rechercher l’inspiration du Saint-Esprit tandis qu’ils élaborent un plan pour devenir plus unis, plus saints et plus charitables afin d’édifier Sion autour d’eux. Demandez-leur d’indiquer les actions précises qu’ils vont entreprendre et le moment où ils vont le faire. Invitez-en quelques-uns à faire part à la classe de leurs projets s’ils ne sont pas trop personnels.

Pour conclure, témoignez que Jésus-Christ est le « Roi de Sion » (Moïse 7:53) et qu’il reviendra sur la terre à sa seconde venue. Leurs efforts pour édifier Sion leur permettront de se préparer personnellement et de préparer leur entourage à son retour.

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Présentez au moins l’une des situations fictives suivantes ou une autre :

• Des membres de la famille de Ruby et des amis à elle ont choisi de ne pas suivre Jésus-Christ. Elle se demande si leur Père céleste les aime toujours de la même manière malgré leurs décisions.

• Max hésite à chercher à établir une relation avec Dieu. Il perçoit Dieu comme quelqu’un de dur et de prompt à punir les gens.

Demandez aux apprenants de penser à des personnes qu’ils connaissent qui pourraient se trouver dans ces situations. Invitez-les à réfléchir à leur propre relation avec Dieu et aux questions ou sentiments qu’ils ont à son sujet. Encouragez-les à être réceptifs à ce que le Saint-Esprit leur enseignera tandis qu’ils étudient la personnalité de Dieu au cours de cette activité d’apprentissage.

Faites remarquer qu’Hénoc et son peuple ont établi Sion et ont finalement été enlevés au ciel (voir Moïse 7:16-21, 68-69). Dans une vision, Hénoc a vu l’influence de Satan sur les personnes qui restaient sur la terre parce qu’elles ne faisaient pas partie de Sion.

Demandez aux apprenants de lire Moïse 7:23-27 et de chercher ce qu’Hénoc a vu et appris.

• Que relevez-vous d’important dans ces versets ?

Étudiez Moïse 7:28-33 en cherchant ce qu’a ressenti notre Père céleste en voyant les personnes qui ont choisi de ne pas le suivre.

• Qu’avez-vous appris ou ressenti au sujet de notre Père céleste en étudiant ces versets ? (Les apprenants relèveront des vérités comme celles-ci : Notre Père céleste éprouve de l’amour et de la compassion pour tous les gens et il pleure quand ils souffrent. Notre Père céleste est miséricordieux et bon à jamais. Notre Père céleste nous connaît personnellement.

• Comment cette connaissance change-t-elle votre vie ?

Lisez la citation suivante de Jeffrey R. Holland :

Au milieu d’une grande vision du genre humain qui ouvre les cieux à ses yeux, Hénoc, voyant les bénédictions et les difficultés de la condition mortelle, tourne les regards vers le Père et est étonné de le voir pleurer. Abasourdi et émerveillé devant l’être le plus puissant de l’univers, il dit : « Comment se fait-il que tu peux pleurer ? […]Tu es juste […], miséricordieux et bon à jamais ; la paix […] est la demeure de ton trône ; la miséricorde ira devant ta face et n’aura pas de fin ; comment se fait-il que tu peux pleurer ? » […]

Cette scène simple et poignante réussit mieux à enseigner la vraie nature de Dieu que tous les traités philosophiques. […]

Quelle image indélébile de l’engagement de Dieu dans notre vie ! Quelle angoisse pour un Père de voir ses enfants ne pas le choisir et ne pas choisir « l’Évangile de Dieu » qu’il a envoyé ! [Romains 1:1] Comme c’est facile d’aimer quelqu’un qui nous aime d’un amour aussi unique ! […]

Je rends personnellement témoignage aujourd’hui que Dieu est un personnage distinct, vivant, qui connaît notre nom, entend nos prières et y répond, et nous chérit éternellement comme ses enfants d’esprit. (« La grandeur de Dieu », Le Liahona, novembre 2003, p. 72)

Demandez aux apprenants de faire part de ce qui les marque dans la déclaration du président Holland. Posez la question suivante :

• Comment savez-vous que Dieu vous aime et qu’il est touché par vos souffrances ? (Il peut être utile pour les apprenants de voir des exemples d’autres jeunes qui ont vécu ce genre d’expériences. Pour cela, regardez les vidéos « God Hears You | Mosiah 23:10 » [2 min 24 ; en anglais uniquement] ou « Mon Père céleste me connaît » [3 min 19] ; Médiathèque de l’Évangile.)

  

  3:19

S’il vous reste du temps, expliquez que Dieu a enseigné à Hénoc qu’en raison de la grande méchanceté qui existait sur la terre, les personnes qui ne se repentiraient pas périraient dans un déluge. Hénoc a alors pleuré (voir Moïse 7:36-44). Invitez les apprenants à étudier Moïse 7:44-53 et à chercher comment le Seigneur a réconforté Hénoc. Discutez des raisons pour lesquelles, en voyant ces choses, Hénoc s’est réjoui.

Pour terminer l’activité d’apprentissage, demandez aux apprenants de réfléchir à ce qu’ils ont appris ou ressenti grâce au Saint-Esprit. Laissez-leur le temps d’écrire leurs pensées et leurs impressions.

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Lisez la citation suivante de Russell M. Nelson :

Dans les jours à venir, nous verrons les plus grandes manifestations du pouvoir du Sauveur que le monde ait jamais connues. D’ici le moment où il reviendra « avec puissance et une grande gloire » (Joseph Smith, Matthieu 1:36), il accordera d’innombrables privilèges, bénédictions et miracles aux fidèles.

Néanmoins, nous vivons assurément à l’une des époques les plus compliquées de l’histoire du monde. Les complexités et les difficultés poussent un grand nombre de personnes à se sentir accablées et épuisées. (« Vaincre le monde et trouver du repos », Le Liahona, novembre 2022, p. 95)

Invitez les apprenants à faire part de leurs réflexions sur la déclaration du président Nelson. Vous pourriez poser des questions telles que :

• Quelles difficultés rendent la vie dans les derniers jours difficile ?

• Comment trouver l’espérance dans les derniers jours ?

Expliquez que, lors de sa vision rapportée dans Moïse 7, Hénoc a découvert comment le Seigneur préserverait son peuple dans les derniers jours. Invitez les apprenants à être attentifs, pendant leur étude, aux vérités et aux impressions spirituelles du Saint-Esprit qui les amèneront à être reconnaissants de vivre à cette époque importante de l’histoire du monde.

Étudiez ensemble Moïse 7:60-61. Demandez aux apprenants de relever et de citer les dangers des derniers jours prédits par le Seigneur.

• Qu’est-ce que le Seigneur promet de faire pour son peuple au verset 61 ? (Suggérez aux apprenants de souligner l’expression « mais je préserverai mon peuple » dans leurs Écritures.)

Écrivez la phrase suivante au tableau : Pour préserver son peuple dans les derniers jours, le Seigneur :

Demandez aux apprenants d’étudier Moïse 7:62-67 et de chercher des façons de compléter la phrase du tableau. Invitez-les à faire part de ce qu’ils ont trouvé. Écrivez leurs réponses au tableau. Si nécessaire, attirez leur attention sur le verset 62 et notez la vérité suivante au tableau :

Pour préserver son peuple dans les derniers jours, le Seigneur :

• fera descendre la justice des cieux ;

• fera monter la vérité de la terre ;

• balaiera la terre avec la justice et la vérité ;

• rassemblera son peuple en Sion.

Pour que les apprenants intègrent l’importance des événements prophétisés, discutez des questions ci-dessous. (Pour plus d’idées sur la manière de poser ce genre de questions, voir « Poser des questions qui favorisent un apprentissage diligent », dans Techniques d’étude des Écritures.)

• De quelles façons le Seigneur a-t-il accompli ou est-il en train d’accomplir cette prophétie ? (Notez les réponses des apprenants au tableau. Invitez-les à lire « Moïse 7:62-63. Qu’est-ce qui a été montré à Hénoc au sujet des derniers jours ? », dans Aides pour les Écritures : Ancien Testament pour bien répondre à la question.)

• Qu’est-ce que ces événements prophétisés vous permettent de comprendre ou de ressentir à l’égard de notre Père céleste et de Jésus-Christ ?

• Comment ces événements prophétisés vous encouragent-ils à surmonter les difficultés des derniers jours ?

Terminez en relisant le premier paragraphe de la déclaration de Russell M. Nelson au début de cette activité d’apprentissage. Invitez quelques apprenants à citer des raisons pour lesquelles ils sont reconnaissants de vivre à cette époque de l’histoire du monde.

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