Moïse 1 ; Abraham 3

Écrivez au tableau : Qui suis-je ? Invitez les apprenants à faire part de diverses réponses. Notez-les au tableau.

• Comment la façon dont vous vous identifiez influence-t-elle votre vie et vos choix ?

Expliquez qu’en parlant avec le Seigneur, Moïse a appris des vérités importantes sur son identité. (Il est utile de souligner que dans Moïse 1, Jésus-Christ parle au nom de notre Père céleste. L’autorité de parler au nom de notre Père céleste est appelée l’investiture divine d’autorité [voir « Moïse 1:2-8 Qui parlait à Moïse ? » Aides pour les Écritures : Ancien Testament]).

Demandez aux apprenants de lire Moïse 1:1-11 et de souligner ce que Moïse a appris et comment ces vérités s’appliquent à eux-mêmes.

• Qu’est-ce que Moïse a appris qui vous permet de mieux comprendre qui vous êtes vraiment ? (Les apprenants citeront des vérités telles que : Je suis un fils ou une fille de notre Père céleste. Il connaît mon nom et il a une œuvre à me faire accomplir.)

• Comment le fait de croire en ces vérités influence-t-il l’opinion que vous avez de vous-même ? Comment cela change-t-il votre perception des autres ? Comment cela change-t-il votre perception de Dieu ?

Pour faire comprendre aux apprenants l’importance de leur identité d’enfants de Dieu, discutez ensemble de la citation suivante de Russell M. Nelson, président de l’Église :

Je crois que, si le Seigneur vous parlait directement ce soir, la première chose qu’il s’assurerait que vous compreniez est votre véritable identité. Mes chers amis, vous êtes littéralement des enfants d’esprit de Dieu. Vous chantez cette vérité depuis que vous avez appris les paroles de « Je suis enfant de Dieu » [Cantiques, n° 193]. Mais cette vérité éternelle est-elle gravée dans votre cœur ? Cette vérité vous a-t-elle secouru face à la tentation ?

Je crains que vous n’ayez entendu cette vérité si souvent qu’elle ressemble davantage à un slogan qu’à une vérité divine. Pourtant, la façon dont vous pensez à la personne que vous êtes réellement influence presque toutes les décisions que vous ne prendrez jamais. (« Des décisions pour l’éternité », réunion spirituelle mondiale pour les jeunes adultes, 15 mai 2022, Médiathèque de l’Évangile)

• Qu’est-ce qui vous marque dans les enseignements du président Nelson ? Pourquoi ?

• À votre avis, pourquoi le fait de vous souvenir de votre identité d’enfant de Dieu influence-t-il « presque toutes les décisions que vous prendrez » ?

Demandez aux apprenants de réfléchir à une occasion où la compréhension de leur véritable identité d’enfant de Dieu a influencé une décision qu’ils ont prise. Invitez-en quelques-uns à raconter leur expérience. Ils pourraient aussi penser à une décision qu’ils doivent prendre, maintenant ou plus tard, et noter l’influence que les vérités qu’ils ont apprises aujourd’hui auront sur cette décision. Encouragez-les à agir conformément à leurs impressions spirituelles.

Remarque : En fonction de la suite de votre discussion, insistez sur le fait que, face à Satan, Moïse a été fortifié par la connaissance de sa véritable identité de fils de Dieu (voir Moïse 1:13). Étudiez ensemble Moïse 1:12-22 et demandez aux apprenants comment la connaissance de son identité divine a aidé Moïse.

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Discutez ensemble de la citation suivante de Russell M. Nelson :

La lutte contre le péché est réelle. L’adversaire quadruple ses efforts pour perturber les témoignages et entraver l’œuvre du Seigneur. Il équipe ses sbires d’armes puissantes pour nous empêcher de prendre part à la joie et à l’amour du Seigneur. (« Nous pouvons faire mieux et être meilleurs », Le Liahona, mai 2019, p. 68)

• Quelles sont les « armes puissantes » que Satan utilise contre les jeunes adultes aujourd’hui ? (Faites la liste au tableau des réponses des apprenants.)

Demandez aux apprenants de réfléchir à leurs efforts personnels pour vaincre les tentations de Satan. Encouragez-les à rechercher l’inspiration du Saint-Esprit pour trouver les vérités qui les aideront à recevoir plus de force pour éviter les tentations et y résister.

Rappelez-leur qu’en parlant avec le Seigneur face à face, Moïse a appris qu’il était un fils de Dieu et que Dieu avait une œuvre à lui faire accomplir (voir Moïse 1:1-11). Après cette expérience sacrée, « Satan vint le tenter » (Moïse 1:12).

Demandez aux apprenants d’étudier Moïse 1:12-24 et de chercher ce que Moïse a fait pour vaincre les tentations de Satan. Incitez-les aussi à prêter attention au contraste que Moïse a remarqué entre le Seigneur et Satan. (Pour d’autres idées sur la manière d’aider les apprenants à utiliser cette technique, voir « Repérer des contrastes dans les Écritures », dans Techniques d’étude des Écritures.)

Posez des questions comme celles qui suivent pour inviter les apprenants à faire part de ce qu’ils ont appris dans ces versets :

• Qu’avez-vous trouvé dans ces versets qui sera utile face à vos tentations ? (Résumez les réponses des apprenants en écrivant au tableau une vérité telle que : Nous recevons l’aide de Dieu pour vaincre l’influence de Satan lorsque nous comprenons notre identité d’enfants de Dieu, nous en souvenons ainsi que des expériences spirituelles passées et invoquons Dieu pour recevoir de la force.)

• De quelles autres manières pouvons-nous faire appel au pouvoir de Dieu pour vaincre l’influence de Satan ? (Demandez aux apprenants de trouver des Écritures ou des déclarations de dirigeants de l’Église qui répondent à cette question. Exemples d’Écritures : 1 Néphi 15:23-24 ; Hélaman 5:11-12 et Doctrine et Alliances 10:5.)

Invitez quelques apprenants à expliquer ce qui les a aidés à éviter les tentations de Satan et à y résister. (Précisez qu’ils ne doivent pas parler d’expériences trop personnelles.)

Demandez aux apprenants de réfléchir à la façon dont les vérités qu’ils ont étudiées leur permettront de surmonter les tentations. Encouragez-les à se fixer un but en lien avec ce qu’ils ont appris et à le mettre par écrit. Dites-leur aussi de noter les impressions spirituelles qu’ils ont reçues du Saint-Esprit.

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Affichez cette image et discutez de la question qui suit :

• Quels sont vos sentiments ou vos questions en pensant aux nombreuses créations de Dieu ?

Expliquez que pendant qu’il parlait face à face avec le Seigneur, Moïse a eu une vision de ses créations. Demandez aux apprenants de lire Moïse 1:27-30 et de chercher ce que le Seigneur a montré à Moïse et la réaction de celui-ci.

• Quelles sont les questions que Moïse a posées au Seigneur après cette vision incroyable ? (Écrivez éventuellement au tableau les deux questions que pose Moïse au verset 30.)

Demandez aux apprenants de lire Moïse 1:31-39 et de chercher ce que le Seigneur répond. (Ils pourraient aussi étudier les passages se rapportant à ces versets dans Aides pour les Écritures : Ancien Testament afin de mieux comprendre les enseignements du Seigneur à Moïse.)

Invitez les apprenants à discuter de ce qu’ils ont appris en binômes ou en petits groupes. Affichez les questions suivantes pour diriger la discussion :

• Qu’avez-vous appris ou ressenti au sujet de notre Père céleste et de Jésus-Christ en lisant ces versets ?

• Comment les paroles du Seigneur figurant à la fin du verset 35 s’appliquent-elles à vous ?

• Comment le souvenir de l’œuvre et la gloire de notre Père céleste (voir le verset 39) influence-t-il vos décisions et vos échanges avec autrui ?

Une fois leurs discussions terminées, demandez à quelques apprenants de faire part de leurs réponses au reste de la classe. Si nécessaire, aidez-les à dégager certaines des vérités suivantes : Sous la direction de notre Père céleste, Jésus-Christ a créé des mondes sans nombre. Malgré le grand nombre des créations du Seigneur, il connaît chacun de nous individuellement. Le but de notre Père céleste est de réaliser notre immortalité et notre vie éternelle.

Lisez la citation suivante de Dieter F. Uchtdorf :

Nous élevons nos voix en louanges pour notre Dieu généreux et indulgent. […] Le but sublime de toute son œuvre est de nous aider, nous, ses enfants, à réussir dans notre quête de l’immortalité et de la vie éternelle. (« Un rétablissement quotidien », Le Liahona, novembre 2021, p. 79)

Demandez aux apprenants de réfléchir aux façons dont le Seigneur œuvre activement pour la réussite de leur quête de la vie éternelle, ou discutez-en. Invitez-les aussi à penser à des manières de s’associer plus pleinement au Seigneur pour que son œuvre et sa gloire se réalisent, tant pour eux personnellement que pour autrui. Encouragez-les à noter les impressions spirituelles qu’ils reçoivent du Saint-Esprit.

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Demandez aux apprenants de méditer sur l’invitation suivante de Wendy W. Nelson : « Imaginez un instant l’effet que cela aurait tout de suite sur votre vie s’il vous était permis de contempler dix minutes de votre vie prémortelle » (« Ô vaillants guerriers d’Israël », réunion spirituelle mondiale pour les jeunes, 3 juin 2018, Médiathèque de l’Évangile).

• Si vous pouviez vous voir dans l’existence prémortelle, quelles sont les choses précises que vous aimeriez apprendre sur vous-même ?

• À votre avis, quelle différence cela ferait-il dans votre vie ?

La vision qu’Abraham a eue de la vie prémortelle est rapportée dans Abraham 3. Invitez les apprenants à rechercher l’inspiration de l’Esprit pendant leur étude afin de mieux comprendre qui ils étaient avant de venir sur terre.

Étudiez ensemble Abraham 3:22-28. Demandez aux apprenants de chercher ce qu’Abraham a appris au sujet des enfants d’esprit de Dieu dans l’existence prémortelle. (Vous pourriez aussi les inviter à étudier les passages relatifs à ces versets dans Aides pour les Écritures : Ancien Testament.)

Posez des questions comme celles qui suivent pour amener les apprenants à faire part de ce qu’ils ont découvert :

• Qu’avez-vous appris concernant la vie prémortelle dans ces versets ? (Entre autres vérités, les apprenants pourraient répondre que Dieu a choisi, avant leur naissance, ses enfants d’esprit nobles et grands pour qu’ils deviennent des dirigeants au sein de son royaume sur la terre.)

• À votre avis, quelle définition le Seigneur donne-t-il aux termes « nobles et grands » ?

Pour faire comprendre aux apprenants qu’ils ont été choisis dans le monde prémortel pour remplir certaines responsabilités sur la terre, lisez la citation suivante de Steven R. Bangerter. (Vous pourriez aussi regarder une partie de son discours « Préordonnés à servir », de 2:13 à 5:28.)

11:30

Avant votre naissance, Dieu a désigné chacun de vous pour accomplir des missions précises pendant votre vie sur terre. Si vous restez dignes, les bénédictions de ce décret établi avant la condition mortelle vous permettront d’avoir toutes sortes d’occasions dans cette vie, notamment celles de servir dans l’Église et de participer à l’œuvre la plus importante qui se produise sur la terre aujourd’hui : le rassemblement d’Israël. On appelle ces promesses et ces bénédictions prémortelles, la préordination. « La doctrine de la préordination s’applique à tous les membres de l’Église » [Sujets et questions, « Préordination », Médiathèque de l’Évangile]. La préordination ne garantit pas que vous recevrez certains appels ou certaines responsabilités. Ces bénédictions et ces possibilités se présentent dans cette vie en conséquence de votre exercice juste du libre arbitre, tout comme votre préordination dans votre vie prémortelle était le résultat de votre droiture. (« Préordonnés à servir », Le Liahona, mai 2024, p. 57)

Donnez un moment aux apprenants pour discuter de ce qui les touche dans cette déclaration. Ils pourraient aussi s’entraîner à enseigner à leurs camarades de classe ce que signifie la préordination et pourquoi ce point de doctrine est si important.

Pour conclure, laissez-leur le temps de méditer sur les questions suivantes dans un esprit de prière et de noter leurs pensées :

• Mes choix me permettent-ils de m’acquitter des responsabilités que le Seigneur m’a confiées ou désire me confier ?

• Comment puis-je suivre l’exemple de Jésus-Christ et accomplir l’œuvre pour laquelle Dieu m’a choisi ?

• Que puis-je faire pour me rappeler que mon Père céleste me connaît et m’a choisi ?

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