창세기 42~50장

칠판에 타인을 용서함이라고 쓴다. 그런 다음 몇몇 학생에게 앞으로 나와, 타인을 용서한다고 할 때 연상되는 단어들을 칠판에 적어 달라고 한다. 다음과 같은 질문을 할 수도 있다.

• 타인을 용서하기 어렵게 만드는 요소에는 무엇이 있는가?

학생들에게 과거에 누군가가 자신에게 상처를 주었을 때 어떻게 반응했는지 떠올려 보라고 한다. 오늘 공부하는 동안, 구주께서 보이신 용서의 모범을 더 잘 따를 수 있도록 성신께서 주시는 인상에 주의를 기울이라고 격려한다.

학생들이 창세기 45장의 맥락을 이해할 수 있도록 다음 내용을 설명한다. 요셉은 형들에 의해 노예로 팔려 갔으나, 나중에 바로에 의해 애굽의 통치자로 임명되었다. 기근이 닥치자, 요셉의 형들은 곡식을 사기 위해 애굽에 갔다. 조셉은 자신의 정체를 바로 밝히지는 않았다. 그 대신, 자신에게 잔혹한 짓을 저지른 형들이 오랜 세월이 지나면서 변화했는지 알아보기 위해 형들을 시험했다. 요셉은 결국 형들에게 자신이 누구인지 밝히기로 했다.

학생들에게 창세기 45장 1~15절을 공부하면서 요셉이 형들을 용서했음을 나타내는 증거들을 찾아보라고 한다.(학생들에게 창세기 50장 14~21절을 공부하게 할 수도 있다. 여기에는 수년 뒤 요셉이 형들과 나눈 대화가 서술되어 있다.)

학생들이 이 구절을 공부하며 배운 것들을 나눌 수 있도록, 다음과 같은 질문들에 대해 토론한다.

• 요셉의 말이나 행동 중 눈에 띈 것이 있는가?

• 조셉이 보여준 용서의 모범에서 무엇을 배울 수 있는가?(학생들은 다음과 같은 원리를 찾을 것이다. 다른 사람을 용서하면 치유와 평안을 경험할 수 있다.)

학생들에게 타인을 용서하는 데 어려움을 겪는 지인이 있다고 상상해 보게 한다. 그 지인에게 도움이 될 만한 성구나 교회 지도자들의 말씀을 찾아보라고 한다. 도움이 필요한 학생이 있다면, 다음 성구 중 일부와 울리세스 소아레스 장로의 말씀을 공부하라고 제안할 수 있다.

• 마태복음 6:14~15; 에베소서 4:31~32; 골로새서 3:13; 교리와 성약 64:9~11

주님을 믿고 신뢰하는 사람들에게는 용서할 용기가 찾아옵니다. 잘못을 저지른 사람이 심각한 죄를 범했든 의도하지 않은 죄를 저질렀든, 우리는 주님의 도움으로 다른 사람을 용서할 힘을 얻을 수 있습니다.(“구하고 찾고 두드림: 자비의 패턴”[브리검 영 대학교 하와이 영적 모임, 2023년 1월 29일], speeches.byuh.edu; “회개와 용서가 주는 치유의 힘을 받아들이십시오”, 2024년 4월호, 『리아호나』, 온라인 전용 기사)

학생들을 소그룹으로 나누어, 자신이 찾은 성구나 말씀을 나누게 한다. 그 성구나 말씀이 용서를 어려워하고 있는 지인에게 어떻게 도움이 될 수 있는지 설명해 달라고 한다.

소그룹 토론을 마친 뒤, 다음과 같은 질문들을 할 수도 있다.

• 예수 그리스도와 그분의 속죄에 대한 더 깊은 이해는 우리가 타인을 용서하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

• 타인을 용서함으로써 치유와 평안을 찾았던 것은 언제인가? 이 토론의 일환으로 “다른 이를 용서하기: 러셀 엠 넬슨 회장이 전하는 부활절 메시지”(5:01) 또는 “큰 영광 중에 하나님의 권능으로”(10:24~12:13 구간)를 시청할 수 있다.

  

  5:1
  

  13:16

학생들에게 자신이 용서하거나 용서받아야 하는 일들을 되돌아보라고 한다. 학생들에게 시간을 주고, 오늘 배우고 느낀 것들을 적용하기 위해 어떤 단계를 밟아 나갈지 적어 보라고 한다.

“학습 활동 선택 사항”으로 돌아간다.

반원들에게 그들이 주었거나 받았던 신권 축복에 어떤 유형이 있는지 이야기해 달라고 한다. 학생들의 대답을 칠판에 열거한다.(예: 축복사의 축복, 아버지의 축복, 병고침, 위안, 권고를 주는 기타 축복) 필요한 경우, 한 학생에게 신권 축복이 무엇인지 간단히 설명해 달라고 한다. 학생들에게 신권 축복이 자신의 삶에서 어떤 역할을 해 왔는지 숙고해 보라고 할 수도 있다.

창세기 48~49장에 대한 다음 설명을 하면서 아래 이미지를 보여 주는 것을 고려한다.

야곱은 죽기 전에 열두 아들들에게 신권 축복을 주었다. 유다와 요셉이 가장 구체적인 축복을 받았다.

다음 표를 게시하는 것을 고려한다. 학생들에게 유다나 요셉의 축복을 공부하면서, 이해를 돕기 위해 몇 가지 추가 자료를 함께 보라고 한다.(이 활동에서는 학생들이 『경전 공부 기술』에 나오는 “성경을 이해하기 위해 회복의 경전 활용하기” 기술을 연습하기 좋을 것이다.)

학생들이 공부를 마치면, 배운 것들을 이야기해 달라고 한다. 다음 질문들을 활용하여 토론의 방향을 잡을 수 있다.

• 공부하면서 무엇을 새로 깨달았는가?

• 이 구절들을 통해 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 이해하게 되었는가?(이 토론의 일환으로, 학생들이 다음과 같은 진리를 찾도록 도울 수 있다. 주님께서는 신권 축복을 통해 우리에게 축복을 약속하시고, 우리가 지닌 미래의 가능성을 이해하도록 도와주실 수 있다.)

다음 두 가지 제언 중 하나 이상을 활용하여, 신권 축복이 어떻게 자신의 삶에 축복이 될 수 있는지 학생들의 이해를 돕는다.

• 몇몇 학생에게 자신 또는 타인의 삶에서 주님께서 신권 축복으로 주어진 약속을 성취하신 사례를 이야기해 달라고 한다.

• 야곱이 아들들에게 준 축복은 오늘날 우리가 받는 축복사의 축복과 비슷한 것이라고 설명한다. 학생들에게 시간을 주고, “주제 및 질문”(복음 자료실)에서 “축복사의 축복”을 공부하게 한다. 축복사의 축복을 받은 학생들은 이 시간 동안 자신의 축복문을 읽어 볼 수 있다.(교회 회원은 ChurchofJesusChrist.org에 로그인하여 “도구” 드롭다운 메뉴 - “축복사의 축복”에서 자신의 축복사의 축복문을 볼 수 있다.)

학생들이 공부를 마친 후 배운 것 또는 느낀 것들을 나눠 달라고 한다. 축복사의 축복을 받은 학생들은 그 축복이 자신에게, 그리고 하나님 사이의 관계에 어떤 영향을 주었는지 이야기할 수도 있다. 자신이 받은 축복사의 축복의 상세 내용을 나누어서는 안 된다는 점을 학생들에게 분명히 이해시킨다.(『일반 지침서: 예수 그리스도 후기 성도 교회에서 봉사함』, 18.17, 복음 자료실 참조)

“학습 활동 선택 사항”으로 돌아간다.

선지자 조셉 스미스의 이미지를 게시하는 것을 고려한다. 학생들에게 다음 질문들을 숙고하고 나름의 응답을 적어 보라고 한다.

• 주님께서 선지자 조셉 스미스를 통해 복음을 회복하지 않으셨다면, 나의 삶은 어떻게 달라졌겠는가? 하나님 아버지와의 관계, 예수 그리스도와의 관계는 어떻게 달라졌겠는가?

학생들에게 이 학습 활동을 하는 동안 위 질문들을 계속 숙고해 보라고 격려한다. 나중에 각자의 생각을 나눌 기회를 줄 것이라고 설명한다.

애굽의 요셉은 죽기 전에 예언을 했는데, 주님께서 당신의 백성을 구원하기 위해 두 명의 위대한 선지자를 일으키실 것이라는 예언이었다. 한 사람은 이스라엘 자손을 애굽에서 구해 낼 모세였다. 다른 사람은 마지막 날에 사람들을 영적 암흑으로부터 이끌어 낼 위대한 선견자였다. 이 위대한 선견자는 선지자 조셉 스미스였다.

학생들이 요셉의 예언을 공부하도록 준비시키기 위해, 각자 경전에서 조셉 스미스 역 창세기 50장 24~38절을 찾아보게 한다. 이 구절은 몰몬경 합본 뒤편의 경전 안내서 또는 복음 자료실에서 찾을 수 있다.(경전 - 학습 도움말 - 조셉 스미스 역 성경) 이 구절을 이용할 수 없는 학생들은 니파이후서 3장 4~11절에서 리하이가 요약한 그 예언을 공부할 수 있다.

학생들에게 조셉 스미스 역 창세기 50장 24~33절을 공부하라고 한다. 학생들의 공부 방향을 잡아주기 위해 다음 표를 게시하고, 표를 완성해 보라고 한다. 학생들이 『경전 도움말: 구약전서』에서 이 구절들에 해당하는 항목을 공부한다면 표 작성에 도움이 될 것이다.

학생들이 공부를 마치면, 배우거나 느낀 것들을 이야기해 달라고 한다. 토론의 일환으로 학생들은 다음과 같은 진리들을 찾을 수 있다. 주님은 선지자 조셉 스미스를 통해 당신의 복음을 지상에 회복하셨고 몰몬경을 세상에 드러내셨다. 몰몬경과 성경은 예수 그리스도의 복음이 지닌 평화, 진리, 지식을 세상에 가져다준다.

학생들이 이 진리들을 잘 이해하도록 돕기 위해 다음 질문들을 할 수 있다.

• 주님께서 조셉 스미스를 통해 당신의 복음을 회복하신 덕분에, 나의 삶은 어떻게 축복받았는가?

• 몰몬경과 성경은 내가 예수 그리스도께 더 가까이 나아가는 데 어떻게 도움이 되었는가?

또한 닐 엘 앤더슨 장로의 다음 말씀에 관해 토론한 후 다음 질문들을 할 수 있다.

믿는 사람은 저마다 선지자 조셉 스미스의 신성한 사명과 성품에 대한 영적인 확인을 받아야만 합니다. 이것은 모든 세대에게 해당되는 이야기입니다. …

주님의 재림이 가까워질수록 선지자 조셉 스미스에 대한 부정적인 의견도 커질 것입니다. 반쪽짜리 진실과 교묘한 속임수도 줄어들지 않을 것입니다. 여러분의 도움이 필요한 가족 구성원과 친구들이 있을 것입니다.(“조셉 스미스”, 『리아호나』, 2014년 11월호, 30쪽)

• 선지자 조셉 스미스에 대한 간증을 키우는 데 어떤 것들이 도움이 되었는가?

• 조셉 스미스에 대한 간증과 관련하여, 나의 도움이 필요할 수도 있는 친구나 가족에게 어떤 도움을 줄 수 있는가?

학생들에게 선지자 조셉 스미스에 대한 간증을 키우거나 다른 이들에게 이 간증을 나눌 수 있는 방법을 생각해 보라고 한다. 떠오르는 아이디어와 영적인 느낌을 기록하라고 격려한다.

“학습 활동 선택 사항”으로 돌아간다.