모세서 7장

선지자 조셉 스미스의 다음 말씀을 나눈다.

우리는 시온 건설을 최대 목표로 삼아야 합니다.(『교회 회장들의 가르침: 조셉 스미스』[2007], 186쪽)

학생들에게 시온을 건설한다는 말의 의미와 이것이 그토록 중요한 목표인 이유를 아는 대로 이야기해 달라고 한다. 시온을 건설하기 위해 현재 자신이 하고 있는 노력들을 조용히 평가해 보라고 할 수도 있다. 공부를 하면서 시온이 무엇인지 이해하는 데 도움이 되는 진리들을 찾고, 자신의 삶과 주변 세상에서 시온을 건설하는 일을 어떻게 도울 수 있는지 찾아보라고 한다.

선지자 에녹은 백성들을 가르치고 인도하여 시온 성을 건설했다. 비록 고대에 일어난 일이지만, 이 사건은 오늘날 시온을 건설하기 위해 우리가 되어야 하는 백성의 표본이 된다.

학생들에게 모세서 7장 16~27, 53, 68~69절을 공부하면서 시온의 몇 가지 특징을 찾아보라고 한다.(학생들이 22절에 관해 질문이 있다면, 『경전 도움말: 구약전서』에서 “모세서 7:22. ‘가인의 후손이 검었’다는 것은 어떤 의미인가?”를 읽어 보라고 할 수 있다.)

학생들에게 시온의 특징에 관하여 자신이 찾은 것들을 이야기해 달라고 한다. 찾은 것들을 칠판에 적는다. 학생들이 배운 것들을 나누는 데 도움을 주기 위해 다음 중 몇 가지 질문을 할 수 있다.

• 시온은 세상의 다른 지역과 어떻게 달랐는가?

• 이 백성이 주님과 맺은 관계에 대해 무엇을 발견하였는가?

• 18절은 우리가 시온의 백성이 되는 방법에 대해 무엇을 가르쳐 주는가?(학생들은 다음과 같은 진리를 찾을 수 있다. 우리가 한 마음 한 뜻이 되고, 의로운 가운데 함께 거하며, 가난한 자를 돌본다면, 우리는 주님의 백성이 되며 시온을 건설하는 것이다. 예수 그리스도께서 필멸의 생애 동안 어떻게 이러한 특성의 본이 되셨는지 토론한다.)

에녹과 그의 백성은 오늘날 우리가 시온을 세우려 노력할 때 본이 될 수 있다고 설명한다. 다음 그룹이나 장소를 칠판에 적는 것을 고려한다.

• 가족

• 룸메이트 및 친구들

• 와드 또는 지부

• 직장

• 온라인

• 지역 사회

학생들에게 짝이나 소그룹과 함께 목록 중 몇 가지를 선택하고 다음 질문들에 대해 토론하게 한다.

• 이 상황에서 시온을 건설하려 노력하는 것은 어떤 모습이겠는가?

• 여기서 단합이나 거룩함, 타인을 돌보는 일이 더 향상된다면 내 인생의 이 시기에 어떤 변화가 생길 수 있는가?

디 토드 크리스토퍼슨 장로의 다음 말씀을 나눈다. 그런 후 학생들이 시온에 대해 이해하고 있는 것들을 더 나누고, 시온 건설을 돕는 방법들에 대해 토론해 본다.

시온은 시온 백성들의 인격, 속성 및 충실함 때문에 시온이 됩니다. … 만약 우리가 우리의 가정과 지부와 와드와 스테이크에서 시온을 세우려 한다면 … (1) 한마음 한뜻으로 단합하고, (2) 개인적으로나 전체적으로 거룩한 백성이 되며, (3) 우리 가운데 가난을 없앨 수 있을 정도로 가난하고 궁핍한 자들을 돌보는 것이 필수적입니다. 우리는 시온이 올 때까지 이러한 일들이 일어나는 것을 미룰 수 없습니다. 왜냐하면 시온은 이러한 일들이 일어날 때만 올 것이기 때문입니다.(“시온에 오라”, 『리아호나』, 2008년 11월호, 38쪽)

학생들에게 자기 삶에서 시온을 더욱 온전히 건설할 수 있도록 더 큰 단합심, 거룩함, 자애를 갖춘 사람이 되기 위한 계획을 세울 때 성신의 인도를 구하라고 한다. 또한 계획을 세우면서 자신이 취할 구체적인 행동과, 이를 언제 실행할 것인지도 정하라고 한다. 몇몇 학생에게 너무 사적이지 않은 범위 내에서 자기 계획을 발표해 달라고 할 수 있다.

수업을 마치면서, 예수 그리스도께서 “시온의 왕”(모세서 7:53)이시며 재림 때 지상으로 돌아오실 것이라고 간증한다. 학생들은 시온을 건설하려는 노력을 통해, 주님의 재림을 위해 자신과 다른 이들을 준비시킬 수 있을 것이다.

“학습 활동 선택 사항”으로 돌아간다.

다음 두 시나리오 중 하나 이상을 나누거나, 여러분이 직접 시나리오를 준비한다.

• 나현이의 가족과 친구들은 예수 그리스도를 따르지 않기로 선택했다. 나현이는 이들의 결정으로 인해 그들을 향한 하나님의 사랑도 영향을 받았을까 걱정하고 있다.

• 민혁이는 하나님과 관계를 맺는 것을 주저하고 있다. 민혁이는 하나님이 가혹한 존재이며 사람들을 신속하게 벌하시는 분이라고 생각한다.

학생들에게 자신의 지인 중 시나리오 속 인물들과 비슷한 상황에 있는 사람들을 떠올려 보라고 한다. 또한 하나님과 자신의 관계에 대해서, 그리고 그분에 대해 가지고 있는 질문이나 마음속 느낌에 대해 생각해 볼 수도 있다. 학생들에게 이 학습 활동을 통해 하나님의 성품에 대해 배우는 동안, 성신께서 가르치시는 것들에 마음을 열라고 한다.

에녹과 그의 백성은 시온을 건설했으며, 결국 하늘로 들리워 올라갔다는 점을 지적한다.(모세서 7:16~21, 68~69 참조) 에녹은 시현에서 사탄의 영향력이 지상에 남아 있는 사람들에게 미치는 것을 보았다. 이 사람들은 시온에 속하지 않은 사람들이었다.

학생들에게 모세서 7장 23~27절을 읽으면서, 에녹이 보고 배운 것들을 찾아보라고 한다.

• 이 구절에서 찾은 것 중 기억할 필요가 있는 것들은 무엇인가?

모세서 7장 28~33절을 공부하면서, 하나님 아버지께서 당신을 따르지 않기로 선택한 사람들을 보시고 어떤 마음이 드셨는지 찾아본다.

• 이 구절들을 공부하면서 하나님 아버지에 대해 무엇을 배우고 느꼈는가?(학생들은 다음과 같은 진리들을 찾아낼 것이다. 하나님 아버지께서는 모든 사람을 사랑하고 측은히 여기시며, 그들이 고통을 겪을 때 눈물을 흘리신다. 하나님 아버지께서는 영원토록 자비롭고 친절하시다. 하나님 아버지께서는 우리들을, 그리고 우리의 개인적인 상황을 상세히 알고 계신다.)

• 이 진리들을 이해한다면 나의 삶이 어떻게 달라질 수 있는가?

제프리 알 홀런드 회장의 다음 말씀을 나눌 수 있다.

에녹은 하늘이 그의 눈 앞에 펼쳐 놓은 인류에 관한 장대한 시현 가운데서 필멸성의 축복과 난관 모두를 보면서 하나님 아버지를 향해 눈을 돌리고는 그분이 우시는 것을 보고 너무나 놀랐습니다. 그는 놀라움과 경이로움으로 우주에서 가장 위대한 분에게 다음과 같이 말했습니다. “당신은 … 어찌 우실 수 있사옵나이까? …당신은 공의로우시며 영원히 자비로우시며 친절하시나이다. … 평화 … 만이 … 당신의 보좌가 좌정 하시는 곳이며, 자비는 당신을 앞서 나아가 끝이 없으시니 어떻게 당신께서 우실 수 있나이까?” …

그 감동적인 장면은 하나님의 참된 본성을 가르침에 있어 그 어떤 신학 논문이 전할 수 있는 것보다 더 많은 것을 가르쳐 줍니다. …

우리들의 삶에 역사하시는 이러한 하나님의 모습을 어떻게 잊을 수 있겠습니까! 하나님의 자녀들이 그분을 택하지 않고, 그분께서 보내신 “하나님의 복음”도 택하지 않는다면 부모로서 얼마나 고통스럽겠습니까![로마서 1:1] 우리를 그처럼 유일하게 사랑하는 분을 사랑하는 것은 참으로 쉬운 일이 아니겠습니까! …

저는 오늘, 우리의 이름을 아시고, 우리의 기도를 듣고 응답해 주시며, 우리를 당신의 영의 자녀로 영원히 소중하게 여기시는, 살아 계신 우리 모두의 하나님에 대해 간증합니다.(“하나님의 위대하심”, 『리아호나』, 2003년 11월호, 72쪽)

학생들에게 홀런드 회장의 말씀 중 어떤 부분이 인상적이었는지 이야기해 달라고 한다. 또한 다음 질문을 할 수도 있다.

• 하나님께서 여러분을 사랑하시며, 나의 고통에 마음을 쓰신다는 사실을 어떻게 알게 되었는가?(이를 경험한 다른 청년들의 사례를 보는 것이 학생들에게 도움이 될 수 있다. 다음 두 동영상을 시청할 수 있다. “God Hears You | Mosiah 23:10[하나님께서는 여러분의 기도를 들으신다 | 모사이야서 23:10]”[2:36]; “하나님 아버지께서는 나를 알고 계신다”[3:18]; 복음 자료실)

  

  3:19

시간이 충분하면 다음 내용을 설명할 수 있다. 하나님께서는 에녹에게 지상의 큰 사악함 때문에 회개하지 않는 자들은 홍수로 멸망하리라고 가르치셨다. 이로 인해 에녹은 울었다.(모세서 7:36~44 참조) 학생들은 모세서 7장 44~53절을 공부하면서 주님께서 에녹을 어떻게 위로하셨는지 찾아볼 수 있다. 이러한 것들을 보고 에녹의 영혼이 기뻐한 이유를 토론할 수 있다.

학습 활동을 마무리하며, 학생들에게 성신을 통해 배우거나 느낀 것들을 숙고해 보라고 한다. 학생들에게 자기 생각과 자신들이 받은 인상들을 적을 시간을 준다.

“학습 활동 선택 사항”으로 돌아간다.

러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 나눈다.

앞으로 우리는 구주의 권능이 이전 그 어느 때보다 가장 위대하게 나타나는 것을 목격하게 될 것입니다. 지금부터 그분께서 “능력과 큰 영광으로”[조셉 스미스—마태 1:36] 다시 오시는 그날까지, 그분은 충실한 사람들의 머리 위에 헤아릴 수 없는 특권과 축복과 기적을 부어 주실 것입니다.

그렇더라도 확실히 우리는 지금 세계 역사상 가장 복잡한 시대에 살고 있습니다. 많은 사람들이 이러한 복잡함과 어려움에 눌리고 지쳐 있습니다.(“세상을 이기고 쉼을 얻으십시오”, 『리아호나』, 2022년 11월호, 95쪽)

학생들에게 넬슨 회장의 말씀에 관하여 자기 생각을 이야기해 달라고 한다. 다음과 같은 질문들을 해도 좋다.

• 마지막 날을 살아가기 어렵게 만드는 역경에는 어떤 것들이 있는가?

• 마지막 날을 살아가는 동안 나는 어떻게 희망을 찾을 수 있는가?

모세서 7장에 기록된 시현에서, 에녹은 주님께서 마지막 날에 당신의 백성을 보전하시는 몇 가지 방법을 배웠다. 학생들에게 공부하는 동안 진리들을 찾고 특히 세계 역사상 이 중요한 시기에 사는 것에 대해 감사하는 마음을 더 많이 갖게 하는, 성신께서 주시는 영적인 인상에 주의를 기울이라고 한다.

모세서 7장 60~61절을 함께 공부한다. 여기에는 주님께서 에녹에게 마지막 날에 일어날 것이라고 말씀하신 위험들이 나온다. 학생들에게 이것들을 찾고 이야기해 달라고 한다.

• 주님께서는 61절에서 당신의 백성들을 위해 무엇을 하겠다고 약속하셨는가?(학생들에게 자기 경전에서 “그러나 나의 백성은 내가 보전하리라”라는 문장에 표시하라고 한다.)

다음 문장을 칠판에 적는다. 주님께서는 마지막 날에 당신의 백성을 보전하시기 위해 …하실 것이다.

학생들에게 모세서 7장 62~67절을 공부하면서 칠판에 적힌 문장을 완성할 수 있는 방법들을 찾아보라고 한다. 그런 뒤 찾은 것을 말해 달라고 한다. 학생들이 이야기하는 것들을 칠판에 적어볼 수 있다. 필요하다면 학생들의 주의를 62절로 돌린 뒤 칠판에 다음 진리를 적는다.

주님께서는 마지막 날에 당신의 백성을 보전하시기 위해,

• 의를 하늘에서 내려보내실 것이다.

• 진리를 땅에서 내보내실 것이다.

• 의와 진리가 땅을 휩쓸게 하실 것이다.

• 당신의 백성을 시온으로 모으실 것이다.

예언된 이 사건들의 중요성을 학생들이 잘 이해할 수 있도록, 다음 질문들에 대해 토론한다.(이와 같은 유형의 질문들을 하기 위해 아이디어가 더 필요하다면, 『경전 공부 기술』에서 “부지런히 배우도록 이끄는 질문하기”를 참조한다.)

• 주님께서는 이 예언을 어떤 방법으로 성취하셨거나 성취하고 계시는가?(학생들의 대답을 칠판에 적을 수도 있다. 학생들이 『경전 도움말: 구약전서』에서 “모세서 7:62~63. 에녹은 마지막 날에 관해 무엇을 보았는가?”를 읽는다면 이 질문에 답할 준비를 더 잘 갖출 수 있을 것이다.)

• 예언된 이 사건들을 통해, 나는 하나님 아버지와 예수 그리스도에 관해 무엇을 이해하거나 느끼게 되는가?

• 예언된 이 사건들 중, 내가 마지막 날의 역경을 헤쳐 나가는 데 도움이 된 것이 있는가? 어떻게 도움이 되었는가?

활동을 마치기 위해, 본 학습 활동 서두에 보여주었던 러셀 엠 넬슨 회장의 말씀 첫 번째 단락을 다시 나누는 것도 좋다. 몇몇 학생에게 세계 역사상 이 시대에 살고 있다는 사실에 감사한 이유를 이야기해 달라고 할 수도 있다.

“학습 활동 선택 사항”으로 돌아간다.