Jesus Kristus er verdens lys, liv og håp

Les høyt følgende uttalelse av president Dieter F. Uchtdorf i Det første presidentskap. Be klassen lytte etter omstendigheter som kan få noen til å føle at de er omgitt av mørke:

“Jeg har et kjært maleri på kontoret mitt som heter Døren til opplysning. Det er malt av en venn av meg, den danske kunstneren Johan Benthin, som var den første stavspresident i København.

Maleriet viser et mørkt rom med en åpen dør som det skinner lys fra. Det er interessant for meg at lyset som kommer gjennom døren, ikke lyser opp hele rommet – bare området rett foran døren.

For meg er mørket og lyset i dette maleriet en metafor for livet. At det noen ganger føles som om vi er omgitt av mørke, er en del av vårt liv som mennesker. Vi kan ha mistet en av våre nærmeste, et barn kan ha kommet på avveier, vi kan ha fått en urovekkende medisinsk diagnose, vi kan ha utfordringer knyttet til sysselsetting og være tynget av tvil eller frykt, eller vi kan føle oss ensomme eller at ingen verdsetter oss.

Men selv om vi kan føle oss hjelpeløse i våre nåværende omstendigheter, lover Gud oss håpet i sitt lys – han lover å belyse veien foran oss og vise vei ut av mørket” (“Håpet i Guds lys,” Ensign eller Liahona, mai 2013, 70).

• Hva er noen omstendigheter som kan få noen til å føle seg omgitt av mørke?

• Hva sa president Uchtdorf at Gud kan gjøre når vi føler oss slik?

Når elevene har svart, kan du forklare at denne leksjonen skal fokusere på hvordan vi kan motta lys og håp fra Gud, uansett omstendigheter.

Be en elev lese Johannes 1:1–5 høyt. Be klassen følge med, på søk etter ord og uttrykk Johannes brukte til å beskrive Frelseren. Når elevene forteller hva de har funnet ut, skriver du følgende læresetning på tavlen: Jesus Kristus er verdens lys.

For å hjelpe elevene å styrke sin forståelse av denne læren, kan du be dem lese Johannes 1:6–9 hver for seg. Spør deretter:

• Hva lærer disse versene oss om Jesu Kristi funksjon som verdens lys?

• Hvordan hjelper fotnotene til vers 9 deg å forstå hvordan Jesus kan være verdens lys for alle mennesker?

Fortell elevene at i Skriftene kalles lyset “som opplyser hvert menneske” (Johannes 1:9), eller Kristi lys, “av og til Herrens ånd, Guds ånd, Kristi ånd eller Livets lys” (Tro mot pakten: En oppslagsbok i evangeliet [2004], 89). Kristi lys er beskrevet i Lære og pakter 88.

La elevene gå sammen to og to. Be dem studere Lære og pakter 88:6–13 og finne ut hvordan Jesus Kristus er kilden til lys og liv. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, stiller du følgende spørsmål:

• Hvordan påvirker Kristi lys hele vår himmelske Faders skaperverk?

• Hva antyder sannhetene, som er nedtegnet i disse versene, at Kristi lys har kraft til å gjøre for en enkeltperson?

• Hvorfor er det nyttig å forstå at det lys som styrer universet, er “det samme lys som skjerper deres forstand”? (L&p 88:11).

Vis følgende uttalelse av president Dieter F. Uchtdorf, og be en elev lese den høyt:

“Guds lys finnes virkelig. Det er tilgjengelig for alle! Det gir liv til alle ting [se L&p 88:11-13]. Det kan mildne smerten av det dypeste sår. Det kan være en helbredende balsam for ensomhet og sykdom i vår sjel. I fortvilelsens furer kan det så frøene av et lysere håp. Det kan opplyse sorgens dypeste daler. Det kan belyse veien foran oss og lede oss gjennom den mørkeste natt til løftet om et nytt daggry.

Dette er ‘Jesu Kristi Ånd’, som gir ‘lys til hvert menneske som kommer til verden’ [L&p 84:45–46]” (“Håpet i Guds lys,” Ensign eller Liahona, mai 2013, 75).

Drøft følgende spørsmål med klassen:

• Hva sier president Uchtdorf om hvilke velsignelser som kommer fra det lys som vår himmelske Fader gir oss gjennom Jesus Kristus?

• Når har dere opplevd de velsignelser president Uchtdorf nevnte?

Skriv følgende ufullstendige setning på tavlen:

Be elevene lese Lære og pakter 88:13 om igjen, og se etter en setning som fullfører setningen på tavlen. Spør:

• Hvordan angår Frelserens funksjon som verdens lys, hans funksjon som verdens liv?

• På hvilke måter er lys forbundet med liv? (Du kan gjerne fremheve at Jesus er “verdens liv fordi hans oppstandelse og hans forsoning Frelser oss fra både fysisk og åndelig død” [Dallin H. Oaks, “Verdens lys og liv,” Lys over Norge, jan. 1988, 59].)

• Hva ville resultatet bli om Frelserens lys og kraft sluttet å understøtte alle ting? (Det ville ikke være noe mer liv.)

Forklar at Skriftene gir eksempler på hvordan Jesus bokstavelig talt er verdens lys. Da Frelseren døde, var det mørkt i tre dager, et symbol på at verdens lys hadde forlatt verden (se 3 Nephi 8:20–23). På den annen side ble Frelserens fødsel ledsaget av en stjerne og store lys på himmelen, og også av tre dager med lys (se Helaman 14:3–5; 3 Nephi 1:15, 21).

Forklar for elevene at ordet håp kan ha flere betydninger. I Jesu Kristi evangelium er håp “en tillitsfull forventning og lengsel etter de velsignelser som er lovet de rettferdige” (Veiledning til Skriftene, “Håp”; scriptures.lds.org). Frelseren kalles noen ganger “verdens håp” fordi de lovede velsignelsene ved rettferdighet kommer til oss gjennom ham (“Den levende Kristus: Apostlenes vitnesbyrd,” Ensign eller Liahona, april 2000, 3).

Vis følgende spørsmål og skriftstedhenvisninger, eller skriv dem på tavlen:

Del klassen i små grupper. Be gruppene studere hvert skriftsted, se etter viktige ord og uttrykk om håp, og drøfte svar på spørsmålene. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du gruppene utarbeide en eller to erklæringer om en læresetning eller et prinsipp som sammenfatter det de har lært vedrørende læren om håp. Be gruppene dele sine konklusjoner med klassen. Sørg for at elevene forstår at håp er å ha tillit til at vi, gjennom Jesu Kristi forsoning og ved lydighet mot budene, vil motta Guds lovede velsignelser, innbefattet evig liv. Hvis tiden tillater det, kan dere samtale om følgende spørsmål:

• Hva betyr ordet sikkert i setningen “ha et sikkert håp om en bedre verden” (Ether 12:4) for deg? (Visshet, tillit eller trygghet. Du kan gjerne foreslå at elevene skriver denne henvisningen i margen i Skriftene ved siden av Ether 12:4.)

• Hvordan kan håp, slik det er beskrevet i disse versene, være “et anker for menneskenes sjeler” og hjelpe oss å være “sikre og standhaftige – alltid rike på gode gjerninger”? (Ether 12:4).

Vis følgende uttalelse, og be en elev lese den høyt:

“Når vi har håp, stoler vi på Guds løfter. Vi føler en stille forvissning om at når vi gjør ‘rettferdige gjerninger’, skal vi ‘få [vår] lønn, ja, fred i denne verden og evig liv i den kommende verden’ (L&p 59:23). Mormon sa at et slikt håp bare kommer gjennom Jesu Kristi forsoning [se Moroni 7:41]” (Tro mot pakten: En oppslagsbok i evangeliet [2004], 71).

• Hvorfor er vår tro på Jesus Kristus og hans forsoning avgjørende for å utvikle ekte håp? Hvordan hjelper dette dere å forstå hvorfor Jesus Kristus er verdens håp? (Når vi håper på Jesus Kristus, kan vi se forbi jordiske vanskeligheter og sorg og fokusere på velsignelsene som er tilgjengelige gjennom hans forsoning, for eksempel oppstandelse og evig liv.)

• Hva kan dere gjøre for å leve med større håp i dette liv?

Hvis Den hellige ånd tilskynder deg til det, kan du be elevene fortelle om en gang da deres håp om oppstandelse og evig liv gjennom Jesus Kristus var til velsignelse for dem selv eller andre.