Kom, følg med meg

Be en elev kort fortelle om en gang da han eller hun var på vei til et bestemmelsessted, og svingte feil eller dro i feil retning. Be så elevene lese Johannes 14:6 og uttrykke med egne ord den læren Jesus underviste i dette verset. (Elevene kan bruke forskjellige ord, men de skulle forstå at den eneste måten vi kan vende tilbake for å bo hos vår himmelske Fader, er ved å følge Jesus Kristus.)

Fortell elevene at etter at Jesus Kristus ble døpt og deretter fristet i ødemarken, inviterte han andre til å følge seg. De som fulgte Frelseren da og nå, kalles disipler. Be elevene lese Johannes 1:35–47, og finne navnene på noen av Frelserens første disipler, og hva som tilskyndet dem til å følge ham.

Vis følgende uttalelse av president James E. Faust (1920-2007) i Det første presidentskap, og be en elev lese den høyt:

“Ordet disippel og ordet disiplin er begge avledet fra samme latinske rot – discipulus, som betyr elev. Det vektlegger utøvelse eller anvendelse. Selvdisiplin og selvkontroll er konsekvente og permanente karaktertrekk hos Jesu etterfølgere …

Hva vil det si å være en disippel? Det er først og fremst å vise lydighet mot Frelseren” (“En disippel,” Ensign eller Liahona, nov. 2006, 20).

• Hva antyder denne definisjonen av disippelskap om hvordan livet til Jesu Kristi første disipler kan ha vært?

Be elevene lese og sammenligne 2 Nephi 26:33 og Alma 5:33-34 for å se hvilke andre Jesus inviterte til å komme til seg. Drøft deretter følgende spørsmål:

• Hva lærer disse skriftstedene oss om Frelserens innbydelse til å komme til ham? (Når elevene har svart, kan du gjerne skrive følgende sannhet på tavlen: Jesus Kristus innbyr alle til å komme til seg og bli hans disipler.)

• Hva sier Alma om hva Frelseren lovet dem som tar imot invitasjonen til å komme til ham?

• Hva betyr disse løftene for deg?

La elevene gå sammen to og to. Be dem studere Matteus 4:18–22 og Lukas 5:11, og merke seg hvilke ofre noen av Jesu Kristi første disipler gjorde for å ta imot kallet til å følge ham. Drøft følgende spørsmål:

• Hvordan vil du beskrive disse første disiplenes reaksjon på Frelserens befaling om å følge ham? (Snakk om betydningen av ord og uttrykk som “forlot da straks sine garn”, “straks” og “forlot”)

• Hvilke viktige sannheter føyer disse skriftstedene til hva det vil si å være en Jesu Kristi disippel? (Når elevene har svart, kan du gjerne skrive følgende sannhet på tavlen: Å være en Jesu Kristi disippel fordrer lydighet og offer.)

Gi elevene en kopi av følgende uttalelse av eldste Joseph B. Wirthlin (1917-2008) i De tolv apostlers quorum, og be en elev lese den høyt:

“En not defineres vanligvis som et fangstredskap. I en… viktigere betydning kan vi definere en not som noe som lokker eller hindrer oss i å følge kallet fra Jesus Kristus, den levende Guds Sønn.

En not i denne betydningen kan være vårt arbeid, våre hobbyer, fornøyelser og fremfor alt fristelser og synder. Kort sagt kan en not være hva som helst som trekker oss bort fra forholdet til vår himmelske Fader eller hans gjenopprettede kirke …

Det er ikke mulig å regne opp alle de mange nøter som kan fange oss og hindre oss i å følge Frelseren. Men hvis vi har et oppriktig ønske om å følge ham, må vi straks forlate verdens not og følge ham…

Vårt liv fylles så lett av avtaler, møter og oppgaver. Det er så lett å bli fanget i et virvar av nøter som det noen ganger synes farlig eller til og med skremmende å bryte løs fra.

Noen ganger virker det som jo mer travelt vi har det, jo mer betydningsfulle er vi – som om travelheten definerer hva vi er verdt. Brødre og søstre, vi kan tilbringe et helt liv med å fare omkring i hektisk tempo og krysse av på liste etter liste med ting som til slutt virkelig ikke spiller noen rolle.

Det er ikke så viktig at vi utfører så voldsomt mye. Å sette sinnets, hjertets og sjelens krefter inn på ting av evig betydning – det er det avgjørende” (“Følg meg,” Liahona, juli 2002, 15).

• Hvis fiskene, garnene og båtene som fiskerne forlot, symboliserer deres timelige anliggender, hva vil Frelseren kunne kreve at du setter til side for å følge ham?

• Hvorfor er timelige anliggender noen ganger vanskelig å forlate?

• Hvordan kan man se om man er fanget i den slags nøter som eldste Wirthlin talte om?

Be elevene fortelle om en gang da de fulgte Frelserens oppfordring om å følge ham (kanskje ved å forlate gamle vaner eller ved å ta imot et kall i Kirken). Spør deretter:

• Hvordan var det til velsignelse for deg å følge denne oppfordringen?

Vis følgende skriftstedhenvisninger og spørsmål, eller skriv dem på tavlen:

Del klassen i tre grupper, og be hver gruppe studere et av skriftstedene og det tilhørende spørsmålet. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be elevene fortelle hvordan skriftstedet de leste, besvarer spørsmålet. Når dere har snakket om alle tre skriftstedene, kan du spørre:

• Hvilket krav til å være disippel er illustrert ved Frelserens analogier? (Mens elevene drøfter dette spørsmålet, kan du hjelpe dem å forstå følgende sannhet: Disippelskap krever vår vedvarende villighet til å forlate alt og følge Jesus Kristus.)

Forklar at selv om disippelskap innebærer at vi stadig styrker vår hengivenhet til og beslutning om å følge Frelseren, forlanger han ikke at vi løper hurtigere enn vi har styrke til (se Mosiah 4:27).

Gi hver elev en kopi av følgende uttalelse av president Dieter F. Uchtdorf i Det første presidentskap, og be en elev lese den høyt:

“Første trinn på en disippels vei begynner, heldigvis, nøyaktig på det sted vi står! Vi trenger ikke ha noen kvalifikasjoner på forhånd for å ta det første skritt. Det spiller ingen rolle om vi er rik eller fattig. Det er ikke noe krav om utdannelse, veltalenhet eller intellekt. Vi trenger ikke være fullkomne, flinke til å ordlegge oss eller ikke engang ha gode manerer.

Dere og jeg kan vandre på disippelens vei i dag. La oss være ydmyke, la oss be til vår himmelske Fader av hele vårt hjerte og uttrykke vårt ønske om å komme nærmere ham og lære av ham.

Ha tro. Søk, og dere vil finne. Bank på, og døren vil bli åpnet [se Matteus 7:7]. Tjen Herren ved å tjene andre. Vær aktive deltakere i menigheten eller grenen. Styrk deres familie ved å forplikte dere til å etterleve evangeliets prinsipper. Vær av ett hjerte og ett sinn i deres ekteskap og i deres familie.

Nå er tiden inne til å justere deres liv så dere kan få tempelanbefaling og bruke den. Nå er tiden inne til å ha meningsfylte familiens hjemmeaftener, til å lese Guds ord og tale til vår himmelske Fader i oppriktig bønn. Nå er tiden inne til å fylle hjertet med takknemlighet for gjenopprettelsen av hans kirke, for levende profeter, Mormons bok og den prestedømskraft som velsigner vårt liv. Nå er tiden inne til å ta imot Jesu Kristi evangelium, bli hans disipler og vandre på hans vei” (“En disippels vei,” Ensign eller Liahona, mai 2009, 77).

• Hva sa president Uchtdorf om hvor disippelens vei begynner?

• Når sier president Uchtdorf at tiden er inne til å begynne å gå på disippelens vei?

Skriv følgende på tavlen:

Be elevene grunne på hvordan de kan fullføre denne setningen med én ting de vil gjøre for å være en Jesu Kristi disippel. Oppfordre dem til umiddelbart å gjennomføre det de tenkte på, for denne tanken var trolig en tilskyndelse fra Den hellige ånd. Bær vitnesbyrd om at når de tar dette første skrittet, vil Herren hjelpe dem å bli hans disipler.