Учення і Завіти 72–74

Запитайте студентів, які церковні покликання вони вважають дуже важкими.

• Чи отримували ви колись покликання або чи просили вас зробити щось важке в Церкві, і ви відчували приголомшення або неспроможність зробити це? Якщо так, то чому?

Попросіть студентів подумки дослідити Учення і Завіти 72:1–2 і знайти покликання, яке потрібно було запровадити в Церкві. (Ви можете пояснити, що фраза “в цій частині Господнього виноградника” стосується Огайо).

• Яке покликання потрібно було запровадити в Огайо?

Щоб допомогти студентам зрозуміти, чому в Огайо був потрібен новий єпископ, попросіть їх пригадати, кого було покликано першим єпископом Церкви (Едварда Партриджа; див. УЗ 41:9). Поясніть, що з поширенням Церкви в Міссурі і переселенням єпископа Едварда Партриджа в Індепенденс, шт. Міссурі (близько 1000 миль від Кертленда), Господь проголосив, що в Огайо потрібен новий єпископ. Попросіть кількох студентів по черзі прочитати вголос Учення і Завіти 72:3–6. Попросіть клас слідкувати за текстом і знайти фрази, які пояснюють, чому святим в Огайо був потрібен єпископ.

• Згідно з віршами 3 і 5, чому святим в Огайо був потрібен єпископ? (Щоб вони були підзвітними єпископу за їхнє управительство).

• Як це нагадує нашу підзвітність перед єпископом або президентом філії сьогодні?

Попросіть одного із студентів прочитати вголос Учення і Завіти 72:7–8. Попросіть клас слідкувати за текстом і знайти, кого було покликано новим єпископом в Огайо і хто вибрав його виконувати це покликання.

• Кого було покликано новим єпископом в Огайо?

• Хто вибрав Ньюела К. Уітні новим єпископом?

• Яку доктрину ми можемо засвоїти з 8-го вірша стосовно покликань служити в Господній Церкві? (Відповіді студентів можуть стосуватися такої доктрини: Покликання служити в Церкві Ісуса Христа приходять від Спасителя).

Попросіть студентів поміркувати, що вони могли б відчувати, якби їм дали важке церковне покликання. Попросіть когось із студентів прочитати вголос наведену далі історію, яку розповів онук Ньюела К. Уітні, старійшина Орсон Ф. Уітні, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів. Попросіть клас послухати, що відчував брат Уітні, коли його було покликано єпископом, і що він дізнався про те, звідки прийшло його покликання.

“[Ньюел K. Уітні] ледь міг знести думку про те, щоб прийняти цей важливий обов’язок (чин єпископа). … Він … не вірив у свої здібності і [відчував], що неспроможний виконувати довірену йому високу і святу роботу. Приголомшений, він благав пророка:

“Я не бачу єпископа в собі, брате Джозефе; але, якщо ти кажеш, що це воля Господа, я спробую”.

“Тобі не потрібно вірити лише моєму слову,—дружелюбно відповів пророк,—Іди і сам спитай Батька”.

Ньюел … вирішив зробити так, як порадив [пророк]. … На його смиренну, щиру молитву прийшла відповідь. У тиші ночі, перебуваючи в кімнаті на самоті, він почув голос з небес: “Твоя сила в Мені”. Ці кілька слів були простими, але надзвичайно змістовними. Його сумніви розсіялися, наче роса перед світанком. Він негайно розшукав пророка, сказав йому, що він задоволений, і воліє прийняти чин, в який його було покликано” (“The Aaronic Priesthood”, Contributor, Jan. 1885, 126).

• Що допомогло Ньюелу К. Уітні з готовністю прийняти своє покликання служити єпископом?

• Чого ми можемо навчитися з його досвіду, що може допомогти нам, якщо ми приголомшені покликанням або призначенням у Церкві?

• Як розуміння того, що покликання служити в Церкві приходять від Спасителя, може допомогти вам прийняти і старанно прагнути виконувати ваші покликання?

Ви можете поділитися досвідом, який зміцнив ваше свідчення, що покликання служити в Церкві Господа, приходять від Нього.

Напишіть на дошці таку істину: Єпископи і президенти філій управляють земними і духовними справами Церкви в їхніх приходах і філіях. (Ви можете пояснити, що фраза земні справи стосується справ фізичного життя. Наприклад, єпископи і президенти філій управляють церковним майном, церковними фондами і використанням речей з єпископських комор).

Підсумуйте Учення і Завіти 72:9–26, пояснивши, що в цих віршах описані деякі обов’язки єпископа Уітні. Поясніть, що обов’язки єпископа, описані Господом у цьому одкровенні, головним чином стосуються ролі єпископа за законом посвячення. Протягом цього періоду Церква не була розділена на приходи, над кожним з яких головували єпископи, як зараз. На той час було лише два єпископи: єпископ Уітні був єпископом святих в Огайо, а єпископ Партридж був єпископом тих, хто жив у Міссурі.

Підсумуйте Учення і Завіти 73:1–2, пояснивши, що Господь навчав, що старійшини, які проповідували, мали продовжувати робити це до наступної конференції, яка мала проводитися за два тижні. Пророк Джозеф Сміт і Сідні Рігдон проповідували, щоб допомогти боротися з хибною інформацією про Церкву, яка з’явилась через публікацію листів Езри Бута. Попросіть одного із студентів прочитати вголос Учення і Завіти 73:3–4. Попросіть клас слідкувати і знайти, на чому Господь наказав зосередитися Джозефу Сміту і Сідні Рігдону після конференції.

• На чому Господь попросив Джозефа Сміта і Сідні Рігдона зосередити їхні зусилля? Про яку “роботу над перекладом” говорив Господь? (Ревізію Біблії).

Попросіть студентів уявити, що вони служать на місії повного дня для Церкви. Розмовляючи з подружжям, яке досліджує Церкву, вони дізналися, що у них був син, який помер, коли йому було лише кілька місяців. Релігійний провідник подружжя сказав їм, що ця дитина не могла потрапити на небеса, оскільки її не було хрищено до того, як вона померла. Батьки були надзвичайно засмучені через втрату своєї дитини, оскільки вважали, що вона втратила своє спасіння.

Попросіть студентів подумати про те, як би вони відповіли в цій ситуації, і скажіть їм, що вони матимуть нагоду відповісти пізніше на цьому уроці.

Поясніть, що Учення і Завіти 74 містить пояснення Господом 1 Коринтянам 7:14. Попросіть когось із студентів прочитати вголос Учення і Завіти 74:1, в якому містяться слова апостола Павла з 1 Коринтянам 7:14. Скажіть студентам, що цей вірш в 1 Коринтянам, використовувався для підтримки практики хрищення немовлят. (Ви також можете пояснити, що слово невіруючий і невіруюча у 1-му вірші стосується юдеїв, які не прийняли євангелію Ісуса Христа. Павло не казав, що людина може спастися завдяки праведності її подружжя, а що навернення одного з членів подружжя може принести освячуючий вплив у сім’ю).

Попросіть кількох студентів по черзі прочитати вголос Учення і Завіти 74:2–6. Запропонуйте класу слідкувати, шукаючи проблеми, які виникли у дні апостола Павла, коли один з членів подружжя навертався до євангелії Ісуса Христа, а інший член подружжя все ще практикував закон Мойсея.

• З якими труднощами стикалися такі типи подружжів? (Подружжя сперечались стосовно того, у що вони мають навчати своїх дітей вірити, і чого дотримуватися: євангелії Ісуса Христа чи закону Мойсея [див. вірш 3]; діти, яких виховували дотримуватися закону Мойсея, зростали, не вірячи в євангелію Ісуса Христа [див. вірш 4]).

• Як різні релігійні вірування у шлюбі впливають на сім’ю подружжя?

Поясніть, що Спокута Ісуса Христа виконала закон Мойсея і обрізання більше не було потрібне. Однак юдеї, які виконували закон Мойсея, вірили, що хлопчики були нечистими, якщо не зробити їм обрізання. Таке переконання викликало проблеми в сім’ях, в яких один з батьків вірив в євангелію Ісуса Христа, а інший вірив у закон Мойсея. Подібні конфлікти в релігійних віруваннях і практиці можуть виникати і сьогодні в сім’ях, в яких один з членів подружжя є членом Церкви, а інший—ні.

Попросіть одного із студентів прочитати вголос Учення і Завіти 74:7. Запропонуйте класу слідкувати, шукаючи, чого Господь навчав стосовно маленьких дітей.

• Чого Господь навчав стосовно маленьких дітей? (Хоч студенти можуть сформулювати свою відповідь різними словами, однак їхні відповіді мають визначати наступне: Маленькі діти є святими, будучи освячені через Спокуту Ісуса Христа. Ви можете запропонувати студентам позначити цю доктрину в їхніх Писаннях).

Нагадайте студентам про вправу з місіонерами, представлену раніше на цьому уроці. Попросіть одного із студентів написати Мороній 8:8–12 та Учення і Завіти 29:46–50, як перехресні посилання до Учення і Завітів 74:7. Призначте студентам прочитати Мороній 8:8–12 і Учення і Завіти 29:46–50 з напарником, потім разом обговорити наступне запитання:

• Використовуючи те, про що ви дізналися стосовно спасіння маленьких дітей в Ученні і Завітах 74:7 та Мороній 8:8–12, чого б ви навчали подружжя, яке вважало, що їхня померла дитина не могла потрапити на небеса?

Попросіть одне або два напарництва розповісти, чого б навчали вони. Завершіть, свідчачи про силу Спасителевої Спокути викупляти маленьких дітей.