“Esodo 14–18”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante d’Istituto (2026)
Mosè divide il Mar Rosso, di Robert T. Barrett
Esodo 14–18
Dopo averli condotti fuori dall’Egitto tramite Mosè, il Signore divide miracolosamente le acque del Mar Rosso per permettere agli Israeliti di attraversarle. L’esercito egiziano li insegue e viene inghiottito dalle acque che si richiudono su di esso. Gli Israeliti cominciano a mormorare nel deserto a causa della mancanza di cibo. Il Signore li benedice con la manna e ordina loro di raccogliere quel cibo miracoloso ogni mattina, eccetto che nel giorno del Signore. I figli d’Israele mormorano anche a causa della sete e il Signore comanda a Mosè di colpire una roccia, facendovi sgorgare dell’acqua.
Ulteriori risorse
Sussidi per le Scritture: Antico Testamento, “Esodo 14–18”
Nota: l’“Introduzione al corso” fornisce una guida su come usare gli elementi standard della lezione che seguono.
Stimolare lo studio personale
Prima della lezione, potresti inviare agli studenti uno o più dei seguenti messaggi o crearne di tuoi personali:
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L’anziano Patrick Kearon ha detto che Dio “non allestisce sbarramenti e barriere; Lui li rimuove” (“L’intento di Dio è riportarvi a casa”, Liahona, maggio 2024, 89). Mentre studiate Esodo 14:1–16, 19–22, 30, riflettete su come il Signore può trasformare le vostre barriere in opportunità.
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Pensate a quanto può essere facile lamentarsi quando le cose non vanno bene. Quanto spesso vi capita di farlo? Mentre studiate Esodo 15:22–25; 16:1–8; e 17:1–6, pensate a come potreste mormorare di meno e avere più fiducia in Dio.
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In Esodo 16 impariamo come Dio aiutò gli Israeliti a non morire di fame nel deserto. Mentre leggete questo capitolo, che cosa imparate che può aiutarvi a ricordare Gesù Cristo e a confidare in Lui ogni giorno? Potreste anche guardare il video “Pane quotidiano – Schema” nella Biblioteca evangelica.
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Domande e condivisione
Lascia agli studenti il tempo di porre domande e di condividere idee e verità che hanno trovato durante lo studio personale di Esodo 14–18.
Formazione delle abilità
L’attività di apprendimento per Esodo 14 potrebbe essere una risorsa utile per usare l’abilità “Cercare le contrapposizioni nelle Scritture”, in Abilità per lo studio delle Scritture.
Opzioni per le attività di apprendimento
Per te e per i tuoi studenti sono disponibili diverse opzioni di apprendimento. Con l’aiuto della preghiera, scegli quali opzioni possono essere più significative per la tua classe.
Migliorare l’insegnamento e l’apprendimento
Aiuta i tuoi allievi a riconoscere l’amore, il potere e la misericordia del Signore nella loro vita. Gli studenti non solo devono essere a conoscenza dell’amore, del potere e della misericordia del Salvatore, ma devono anche sperimentarli. Mentre insegni, cerca delle occasioni per aiutare gli allievi a riconoscere l’amore, il potere e la misericordia del Signore, sia nelle Scritture che nella loro vita. In questo modo potranno comprendere e sentire come il Signore può benedirli e aiutarli. Per saperne di più, vedere “Aiuta gli allievi a riconoscere l’amore, il potere e la misericordia del Signore nella loro vita” (Insegnare alla maniera del Salvatore, 8).
In che modo il Signore può liberarmi dalle difficoltà che affronto?
Invita gli studenti a pensare a delle situazioni in cui i giovani adulti potrebbero sentirsi intrappolati o spaventati. Decidi se scrivere le loro risposte alla lavagna. Potresti anche invitarli a riflettere in silenzio sulle occasioni in cui nella loro vita si sono sentiti intrappolati e incapaci di vedere una soluzione. Incoraggiali a cercare, mentre studiano oggi, l’ispirazione dello Spirito Santo per sapere come reagire in situazioni di questo tipo.
Ricorda agli studenti che, dopo aver lasciato l’Egitto, Mosè e i figli d’Israele si accamparono vicino al Mar Rosso. Quando Faraone e il suo esercito li inseguirono, gli Israeliti si ritrovarono intrappolati senza alcuna via d’uscita (vedere Esodo 14:1–9). Chiedi agli studenti di immaginare come si sarebbero sentiti in quella situazione. Potresti mostrare un’immagine del Mar Rosso per aiutarli a visualizzare la scena.
Il Mar Rosso a sud di Eilat, in Giordania.
Fai notare che può essere utile mettere in contrapposizione la reazione degli Israeliti in questa situazione con quella di Mosè (puoi trovare delle idee per presentare questa abilità in “Cercare le contrapposizioni nelle Scritture” in Abilità per lo studio delle Scritture).
Invita gli studenti a leggere Esodo 14:10–14, cercando le differenze tra la reazione degli Israeliti a questa situazione e la reazione di Mosè. Potreste anche esaminare insieme queste domande:
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Su che cosa si focalizzarono gli Israeliti in quella circostanza? Su che cosa si focalizzò Mosè?
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Che cosa imparate da questa contrapposizione? (Tra le altre verità che gli studenti possono menzionare, aiutali a comprendere questa: Possiamo vincere la paura quando rimaniamo saldi e volgiamo lo sguardo al Signore).
Invita gli studenti a studiare l’episodio in cui Israele attraversa il Mar Rosso in Esodo 14:15–31. Chiedi loro di prestare attenzione a cosa possono imparare sul Signore da questi versetti. Dopo aver concesso abbastanza tempo, invitali a disporsi a coppie e a esprimere le loro riflessioni su queste domande:
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Che cosa avete imparato sul Signore da questi versetti?
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In che modo ricordare l’esperienza degli Israeliti che attraversarono il Mar Rosso può aiutare noi ad affrontare le difficoltà di oggi?
Potresti invitare gli studenti a pensare a dei momenti della loro vita in cui il Signore li ha aiutati in virtù della loro fede in Lui nei momenti di prova. Chiedi ad alcuni di loro, se se la sentono, di raccontare le loro esperienze. Potresti anche mostrare il video “Feeling the Lord’s Love and Goodness in Trials” [sentire l’amore e la bontà di Dio durante le difficoltà] (04:17).
Esodo 15:22–25; 16:1–8; 17:1–6
Che cosa può aiutarmi a evitare di mormorare?
Potresti mostrare le prossime affermazioni e lasciare agli studenti il tempo di fare un’autovalutazione in silenzio usando una scala da 1 (quasi mai vero) a 5 (quasi sempre vero).
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Mi sento grato a Dio e Gli esprimo la mia gratitudine.
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Tendo a lamentarmi quando le cose sono difficili.
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Mi sforzo di essere grato a Dio a prescindere dalle mie circostanze.
Ricorda agli studenti che, dopo aver lasciato l’Egitto, gli Israeliti affrontarono molte difficoltà. Invitali a studiare questi passi prestando attenzione a come reagirono gli Israeliti alle loro difficoltà:
Dopo che gli studenti avranno studiato questi versetti, potresti chiedere:
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Che cosa vi colpisce di come gli Israeliti reagirono alle loro difficoltà?
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Perché può essere facile mormorare o lamentarsi quando le cose non vanno come vorremmo?
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Per quali aspetti mormorare e lamentarsi è diverso dal sollevare dubbi in maniera appropriata o dal chiedere aiuto?
Potresti distribuire la scheda intitolata “Vincere la tentazione di mormorare” e invitare gli studenti a completarla da soli o con un compagno.
Dopo che gli studenti avranno completato la scheda, invitali a condividere con la classe alcuni principi che hanno individuato. Alcuni esempi di verità che potrebbero menzionare sono: Quando mormoriamo contro i servitori chiamati dal Signore, mormoriamo anche contro il Signore. Concentrarci su Gesù Cristo può permetterci di provare gioia, a prescindere dalle nostre circostanze. Essere grati ci aiuta a provare felicità.
Potreste inoltre discutere domande simili a queste:
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In che modo, secondo voi, le verità che avete individuato possono aiutarci a vincere la tentazione di mormorare?
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Perché, secondo voi, concentrarci su Gesù Cristo può aiutarci a provare gioia a prescindere dalle nostre circostanze?
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Che cosa vi ha aiutato a mormorare di meno e a confidare di più in Dio?
Potresti invitare gli studenti a riflettere su cosa potrebbero fare per evitare di mormorare. Invitali a scrivere le idee e i suggerimenti spirituali che hanno ricevuto.
Perché devo fare affidamento sul Signore ogni giorno?
Inizia invitando gli studenti a riflettere sulla loro necessità personale di fare affidamento su Gesù Cristo ogni giorno. Un modo per farlo è leggere, cantare o ascoltare l’inno “Bisogno ho di Te” (Inni) o un altro inno sull’avere fiducia in Gesù Cristo. Incoraggia gli studenti a condividere con la classe o con un compagno le parole o le frasi che sono significative per loro e perché.
Chiedi agli studenti di riflettere su come si impegnano a confidare nel Signore ogni giorno. Potrebbero pensare a delle cose specifiche che fanno che dimostrano la loro fiducia nel Signore. Potrebbero anche considerare in cosa possono migliorare. Incoraggiali a essere ricettivi, mentre studiano, ai suggerimenti dello Spirito su come possono confidare più pienamente nel Signore ogni giorno.
Illustrazione degli Israeliti che raccolgono la manna.
Potresti mostrare un’immagine che raffigura i figli d’Israele che raccolgono la manna. Ricorda agli studenti che, dopo essere stati liberati dall’Egitto e aver attraversato miracolosamente il Mar Rosso, i figli d’Israele affrontarono molte difficoltà nel deserto. Una di queste difficoltà era la mancanza di cibo. In risposta, il Signore fornì loro la manna dal cielo per dare loro nutrimento.
Concedi agli studenti il tempo di studiare i prossimi passi scritturali. Invitali a scrivere, mentre studiano, le lezioni spirituali che possono imparare da questi insegnamenti sulla manna.
Quando gli studenti avranno terminato di studiare, invitali a esprimere i loro pensieri in piccoli gruppi. Potresti mostrare queste domande e invitare ogni studente a sceglierne almeno una a cui rispondere:
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Quali lezioni spirituali avete imparato da questi insegnamenti sulla manna?
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Che cosa vi hanno aiutato a capire questi insegnamenti sull’avere fiducia in Gesù Cristo?
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Che cosa possiamo fare oggi che è simile al raccogliere la manna?
Invita alcuni studenti a esporre alla classe le considerazioni sorte durante le discussioni. Potrebbero individuare verità come queste: Se confidiamo nel Signore ogni giorno, Egli ci benedirà con il nutrimento spirituale. Ricordando il Signore ogni giorno, la nostra fiducia in Lui crescerà.
Per aiutare gli studenti a comprendere meglio queste verità, potresti guardare con loro il video “Pane quotidiano – Schema” (02:51). Potresti inoltre porre domande simili a queste:
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Perché fare affidamento sul Signore ogni giorno è meglio che avere esperienze spirituali potenti ma solo occasionali?
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Quali sono alcuni modi in cui ricevete quotidianamente forza e nutrimento tramite Gesù Cristo? Quali differenze hanno portato queste pratiche nella vostra vita?
Potresti proporre questa dichiarazione del presidente Russell M. Nelson:
Con velocità spaventosa, una testimonianza che non viene nutrita quotidianamente “mediante la buona parola di Dio” [Moroni 6:4] può crollare. Pertanto, l’antidoto al piano di Satana è chiaro: abbiamo bisogno di esperienze quotidiane nell’adorare il Signore e nello studiare il Suo vangelo. (“Il potere dello slancio spirituale”, Liahona, maggio 2022, 99)
Concedi agli studenti il tempo di riflettere su cosa faranno per confidare più pienamente nel Signore ogni giorno. Incoraggiali a scrivere i loro obiettivi e le impressioni spirituali che hanno ricevuto.