2 Samuele 11–12; 1 Re 3; 6–9; 11

Potresti iniziare avviando una discussione su questa dichiarazione dell’anziano Dieter F. Uchtdorf, allora membro della Prima Presidenza:

Immaginate di dover decollare da un aeroporto che si trova all’equatore, volendo circumnavigare il globo, ma di essere fuori rotta di un solo grado. Tornando alla stessa longitudine, di quanto sareste fuori rotta? Di qualche miglio? Di un centinaio di miglia? La risposta potrebbe sorprendervi. Un errore di un solo grado vi porterebbe quasi 500 miglia (800 chilometri) fuori rotta, ossia a un’ora di distanza per un aviogetto. (“Una questione di pochi gradi”, Liahona, maggio 2008, 58–59)

• Quali sono alcune decisioni apparentemente piccole che potremmo prendere nella vita e che alla fine potrebbero portarci largamente fuori rotta?

Invita gli studenti a pensare quali tentazioni potrebbero portarli ad allontanarsi, anche di poco, dai comandamenti di Dio. Invitali a cercare, mentre studiano oggi, le verità che possono aiutarli quando si trovano davanti alla tentazione.

Ricorda alla classe che, con l’aiuto del Signore, Davide aveva sconfitto Golia, aveva aiutato gli Israeliti a vincere i loro nemici in battaglia e aveva unito le tribù d’Israele come loro re. Tuttavia, alla fine Davide fece una serie di scelte che lo portarono spiritualmente fuori rotta. Invita gli studenti a leggere 2 Samuele 11:1–17, 26–27, prestando attenzione alle scelte specifiche fatte da Davide.

Potresti porre domande come queste per aiutare gli studenti a esprimere le loro idee:

• Quali furono alcune delle decisioni prese da Davide che lo portarono a compiere peccati più gravi?

• Quali sono alcune scelte rette che Davide avrebbe potuto fare lungo la strada per correggere la direzione verso cui stava andando?

• Quali verità possiamo imparare dalla scelta di Davide di nutrire desideri lascivi? (Una verità che gli studenti potrebbero individuare è: Nutrire pensieri lascivi e inappropriati può portare a commettere peccati gravi).

Prendi in considerazione le necessità dei tuoi studenti mentre pensi a come proseguire questa attività di apprendimento. Potresti usare una o più di queste idee:

1. Concedi agli studenti il tempo di trovare le risorse che possono aiutarli a evitare con maggior efficacia il peccato sessuale. Alcuni esempi di risorse che potrebbero studiare sono: “Sforzarsi di essere casti può portare benedizioni incredibili” in Argomenti e domande, “Castità” (Guida allo studio del Vangelo); oppure le sezioni intitolate “Cammina nella luce di Dio” (il riquadro “Che cosa fare sul momento”) e “Il tuo corpo è sacro” in Per la forza della gioventù – Una guida per le tue scelte (2022). Invitali a esporre le loro idee a un compagno, in un piccolo gruppo o a tutta la classe.

2. Guardate uno di questi video: “Controllate il vostro passo” (02:35); “Why Do I Feel So Bad About Myself?” [perché nutro sentimenti così negativi verso me stesso?] (03:45); o “Can I Do This On My Own?” [posso farcela da sola?] (03:19). Invita gli studenti a parlare delle loro riflessioni.

   

   2:47
   

   3:45
   

   3:19

3. Studiate il messaggio di Natan a Davide in 2 Samuele 12:1–10 e chiedi agli studenti di condividere quali verità possono trarne. La classe potrebbero anche discutere di come il fatto di non poter nascondere i nostri peccati a Dio sia una benedizione.

4. Chiedi agli studenti di immaginare di conoscere qualcuno che ha commesso peccati sessuali e che non si sente più degno dell’amore e del perdono di Dio. Invitali a trovare e a condividere dei passi delle Scritture o delle dichiarazioni dei dirigenti della Chiesa che potrebbero essere d’aiuto in questa situazione. Ad esempio, alcune risorse utili potrebbero essere: Isaia 1:18; Dottrina e Alleanze 58:42–43; oppure questa dichiarazione dell’anziano Dale G. Renlund:

Quando ci pentiamo sinceramente, non rimane alcuna cicatrice spirituale, a prescindere da cosa abbiamo fatto, da quanto fosse grave o da quante volte l’abbiamo ripetuta. Ogni volta che ci pentiamo e chiediamo perdono con intento reale, possiamo essere perdonati. Che dono straordinario da parte del nostro Salvatore, Gesù Cristo! Lo Spirito Santo può assicurarci che siamo stati perdonati. Quando proviamo gioia e pace, il senso di colpa viene spazzato via e non siamo più tormentati dal nostro peccato. (“La vostra natura divina e il vostro destino eterno”, Liahona, maggio 2022, 76)

Per concludere, invita gli studenti a riflettere su cosa hanno imparato e provato che vogliono ricordare. Potresti chiedere loro di mettere per iscritto un piano specifico e misurabile per agire in base a ciò che hanno appreso.

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Potresti invitare gli studenti a mostrare l’immagine di un tempio che amano e a spiegare perché è particolarmente significativo per loro. In alternativa, potrebbero menzionare un tempio che è stato annunciato e per cui si sentono particolarmente emozionati, e invitali a spiegare perché. Potreste quindi esaminare questa dichiarazione del presidente Russell M. Nelson:

Gesù Cristo è il motivo per cui costruiamo i templi. Ciascuno di essi è la Sua santa casa. Stringere le alleanze e ricevere le ordinanze essenziali nel tempio, come pure cercare di avvicinarsi a Lui in quel luogo, benedirà la vostra vita come nessun altro tipo di adorazione può fare. Per questo motivo, stiamo facendo tutto ciò che è in nostro potere per rendere le benedizioni del tempio più accessibili ai nostri membri in tutto il mondo. (“La risposta è sempre Gesù Cristo”, Liahona, maggio 2023, 127–128)

• In quali modi, secondo voi, il culto reso nel tempio può benedire la vostra vita come nessun altro tipo di adorazione può fare?

Spiega che, dopo essere diventato re d’Israele, Salomone cercò di realizzare il desiderio di suo padre Davide di costruire una casa permanente per il Signore (vedere 2 Samuele 7:12–13). Questa attività di apprendimento si concentrerà sull’impegno di Salomone nel costruire e dedicare il tempio di Gerusalemme. Incoraggia gli studenti a cercare, durante lo studio di oggi, le verità che possono aiutarli ad accrescere la loro testimonianza dell’importanza di rendere il culto nella casa del Signore.

Invita la classe a studiare 1 Re 5:2–5 e 6:11–14, cercando le verità che questi versetti insegnano sul tempio. Chiedi loro cosa hanno trovato. Ecco alcuni esempi di verità che potrebbero individuare: Il tempio è la casa del Signore e Se camminiamo nelle Sue vie, il Signore adempirà le Sue promesse e dimorerà con noi nel Suo tempio.

• In che modo, secondo voi, ricordare queste verità può influenzare il culto che rendete nel tempio?

Potresti mostrare queste immagini:

Spiega che, ultimata la costruzione del tempio, Salomone radunò molti Israeliti per partecipare alla sua dedicazione. Quando posero l’arca dell’alleanza nel luogo santissimo (o Santo dei Santi), la gloria del Signore apparve come una nuvola che riempì il tempio. Poi Salomone offrì una preghiera per dedicare il tempio al Signore (vedere 1 Re 8:12–53).

Invita la classe a studiare 1 Re 8:29–40, che contiene una parte della preghiera dedicatoria di Salomone. Chiedi loro di cercare le benedizioni che Salomone chiese al Signore di conferire al popolo in virtù della loro adorazione nel tempio. Per aiutarli a parlare di quello che hanno appreso, potresti chiedere:

• Cosa avete trovato di significativo in questa preghiera?

Fai notare che, proprio come nei tempi antichi, il Signore ci promette grandi benedizioni se rendiamo il culto nel tempio. Per aiutare gli studenti a saperne di più su queste benedizioni, potresti dare loro qualche minuto per scegliere e svolgere una di queste attività:

1. Studiate alcune parti del capitolo “Il sacro tempio – La casa del Signore”, in Insegnamenti dei presidenti della Chiesa – Russell M. Nelson. Trovate le benedizioni promesse per l’adorazione nel tempio che sono particolarmente importanti per voi.

2. Studiate la preghiera dedicatoria di un tempio della vostra zona. Potete trovare la preghiera dedicatoria di un tempio selezionandolo nella pagina “Elenco dei templi” su ChurchofJesusChrist.org/temples.

3. Studiate degli estratti della preghiera dedicatoria del primo tempio della nostra dispensazione, il Tempio di Kirtland, leggendo alcuni di questi versetti: Dottrina e Alleanze 109:10–19, 22–26, 54–59, 72–80. Cercate le benedizioni richieste in preghiera dal profeta Joseph Smith e che desiderate nella vostra vita.

Quando avranno avuto abbastanza tempo per studiare, invita gli studenti a esprimere le loro riflessioni a coppie o in piccoli gruppi. Invita alcuni di loro a dire alla classe cosa hanno imparato. Potreste inoltre discutere domande simili a queste:

• Che cosa vi insegna la presenza dei templi sulla terra sull’amore e la misericordia di Dio?

• Rendere il culto nel tempio ha cambiato il vostro rapporto con il Padre Celeste e Gesù Cristo? Se sì, in che modo?

Rendi testimonianza delle verità di cui avete parlato oggi. Incoraggia gli studenti a pensare a cosa potrebbero fare per migliorare la loro adorazione nel tempio. Invitali a mettere per iscritto i loro piani o le impressioni che hanno ricevuto dallo Spirito Santo.

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Potresti mostrare le prossime domande e invitare gli studenti a meditare e a mettere per iscritto i loro pensieri.

• Quali sono alcune delle attività che occupano la maggior parte del vostro tempo e delle vostre energie in questo momento?

• Come decidete su cosa concentrare maggiormente l’attenzione nella vostra vita?

Ricorda agli studenti che, dopo la morte di Davide, suo figlio Salomone divenne re d’Israele. All’inizio del suo regno, Salomone cercò umilmente l’aiuto del Signore e fu da Lui grandemente benedetto (vedere 1 Re 3:5–14, 28). Durante il suo regno ricevette persino due visite da parte del Signore (vedere 1 Re 9:1–3). Tuttavia, col tempo, le priorità di Salomone cambiarono e il suo cuore si allontanò dal Signore. Incoraggia gli studenti a pensare, mentre studiano la storia di Salomone, a cosa il Signore vorrebbe che facessero per proteggersi da una sorte simile.

Invita gli studenti a leggere 1 Re 11:1–13, prestando attenzione ai dettagli che descrivono la vita di Salomone in tarda età (fai notare che le “donne straniere” menzionate in 1 Re 11:1 erano donne che non appartenevano al casato d’Israele). Esorta gli studenti a sottolineare le parole o le espressioni che li colpiscono. (Questa potrebbe essere un momento utile per mettere in pratica l’abilità “Cercare i rapporti di causa-effetto nelle Scritture” in Abilità per lo studio delle Scritture).

Potresti porre domande come queste per aiutare gli studenti a esporre quello che hanno imparato:

• Che cosa contribuì al mutamento di cuore di Salomone?

• Quali verità imparate dalla caduta spirituale di Salomone? (Gli studenti potrebbero individuare una verità simile a questa: Se distogliamo il nostro cuore da Dio e non obbediamo ai Suoi comandamenti, possiamo perdere le benedizioni da Lui promesse).

• Che cosa può aiutarci a riconoscere quando il nostro cuore si sta allontanando da Dio?

Potresti chiedere alla classe di elencare alla lavagna le influenze o le circostanze che potrebbero indurre un giovane adulto a distogliere il cuore da Dio.

Invita gli studenti a lavorare con un compagno o un piccolo gruppo per creare e scrivere una situazione ipotetica basata su uno degli elementi dell’elenco. Gli studenti potrebbero passare la loro situazione ipotetica a un altro gruppo o tenere quella che hanno creato e poi discutere le seguenti domande:

• In che modo le decisioni del protagonista di questa situazione ipotetica potrebbero influenzare la sua capacità di ricevere le benedizioni di Dio nella sua vita?

• Quali consigli potreste dare, o quali passi scritturali potreste condividere, per aiutare la persona descritta nella situazione ipotetica?

Potresti invitare alcuni studenti a illustrare la loro situazione ipotetica alla classe, insieme ad alcune delle riflessioni scaturite dalla discussione.

Invita gli studenti a riflettere su come le verità che hanno studiato potrebbero applicarsi alle loro circostanze personali. Potresti riprodurre l’inno “Più forza Tu dammi” (Inni, 77) o cantarlo insieme agli studenti per aiutarli a riflettere sulle loro attuali priorità spirituali.

Potresti anche mostrare questa dichiarazione dell’anziano David A. Bednar:

Ognuno di noi deve valutare le proprie priorità temporali e spirituali con sincerità e in preghiera per individuare nella propria vita le cose che possono ostacolare le abbondanti benedizioni che il Padre Celeste e il Salvatore sono disposti a riversare su di noi. E senza alcun dubbio lo Spirito Santo ci aiuterà a vedere noi stessi come siamo realmente. (“Rivestiti della tua forza, o Sion”, Liahona, novembre 2022, 94)

Invita gli studenti a scrivere tutti i cambiamenti che si sentono ispirati a fare nella loro vita per concentrare più pienamente il loro cuore sul Padre Celeste e Gesù Cristo.

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