“Idee per il primo giorno di lezione”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Istituto (2026)
Idee per il primo giorno di lezione
L’Antico Testamento parla delle prime interazioni tra Dio e i Suoi figli sulla terra. In questo sacro libro di Scritture impariamo a conoscere Gesù Cristo tramite i Suoi insegnamenti e le Sue azioni quale Geova preterreno. Impariamo anche delle profezie e dei simboli che testimoniano di Lui. L’Antico Testamento descrive le alleanze che Dio fece con i Suoi figli. Il Signore promise di onorare le alleanze fatte con il casato d’Israele, sia anticamente che negli ultimi giorni.
Ulteriori risorse
Sussidi per le Scritture: Antico Testamento, “Introduzione all’Antico Testamento”
Puoi utilizzare le attività di apprendimento proposte in questa lezione quando inizi il corso sull’Antico Testamento che si allinea a Vieni e seguimi, a prescindere da quando lo inizierai. Possono essere usate anche per insegnare i corsi Antico Testamento 301 o 302.
Opzioni per le attività di apprendimento
Per presentare agli studenti questo corso, potresti scegliere una o più delle seguenti attività da utilizzare il primo giorno di lezione. Dato che probabilmente qui c’è più materiale di quanto si possa trattare in una lezione, valuta con l’aiuto della preghiera quali opzioni saranno più significative per la tua classe. Se lo desideri, potresti usare altre di queste attività nelle prossime lezioni.
Migliorare l’insegnamento e l’apprendimento
Crea un senso di appartenenza. Durante il corso, pensa a cosa puoi fare per creare un ambiente di amore e di fiducia così che gli studenti possano provare un senso di appartenenza. Quando gli studenti percepiscono un senso di appartenenza, è più probabile che esprimano i loro sentimenti, condividano le loro esperienze e pongano domande. Un modo per favorire un senso di appartenenza è quello di aiutare gli studenti a rafforzare il loro legame con il Padre Celeste e Gesù Cristo. L’anziano D. Todd Christofferson ha insegnato: “Essere uno con il Padre, il Figlio e lo Spirito Santo è senza dubbio l’aspetto più eccelso dell’appartenenza” (“La dottrina dell’appartenenza”, Liahona, novembre 2022, 56).
Qual è il mio ruolo nel favorire un ambiente di apprendimento cristiano?
Invita gli studenti a pensare a un’occasione in cui qualcuno ha mostrato loro amore cristiano o viceversa. Potrebbero anche mostrare un’immagine sul loro smartphone o su un altro dispositivo che illustri l’amore cristiano in azione.
Leggete insieme Levitico 19:18 e Deuteronomio 10:19. Invita gli studenti a parlare dei principi insegnati dal Signore sull’amore nell’Antico Testamento (potrebbero individuare delle verità simili a queste: Il Signore ci comanda di amare gli altri come noi stessi. Il Signore ci invita a mostrare amore a coloro che non conosciamo).
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Quali legami potrebbero esserci, secondo voi, tra queste verità e la vostra esperienza in questa classe? (Come parte della discussione, potresti invitare gli studenti a parlare di alcune delle difficoltà che qualcuno potrebbe affrontare frequentando una classe dell’Istituto per la prima volta).
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Quali sono alcune cose specifiche che potreste fare per contribuire a rendere la nostra classe un ambiente di apprendimento caratterizzato dal rispetto, dall’appartenenza e dall’amore cristiano?
Potreste guardare il video “Invito personale a frequentare l’Istituto” (02:48). Invita gli studenti a pensare, mentre guardano il video, a chi potrebbero invitare a unirsi a questa classe (gli studenti potrebbero mandare un messaggio a qualcuno durante la lezione o pensare a come contattare la persona in questione prima della prossima lezione).
Potresti invitare ogni studente a riflettere su una cosa specifica che farà per contribuire a creare un ambiente didattico caratterizzato dal rispetto, dall’appartenenza e dall’amore cristiano.
Come posso prendere in mano le redini della mia testimonianza?
Potreste leggere insieme la prossima dichiarazione del presidente Russell M. Nelson. Poi, invita gli studenti a discutere le successive domande con un compagno:
Vi imploro di prendere in mano le redini della vostra testimonianza. Lavorateci su. Siatene padroni. Prendetevene cura. Nutritela in modo che cresca. Alimentatela con la verità. Non contaminatela con le filosofie false di uomini e donne miscredenti per poi chiedervi perché la vostra testimonianza sta scemando. (“Scelte per l’eternità” [riunione mondiale per i Giovani Adulti, 15 maggio 2022], Biblioteca evangelica)
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Che significa, secondo voi, “prendere in mano le redini della vostra testimonianza”? Perché è importante, secondo voi?
Potresti invitare gli studenti a riflettere sul loro impegno ad assumersi la responsabilità della propria testimonianza. Invitali a cercare, mentre studiano, le verità che possono aiutarli a riconoscere come migliorare.
Potresti scrivere alla lavagna questo titolo: Come posso prendere in prendere in mano le redini della mia testimonianza? Invita gli studenti a trovare delle verità nelle Scritture o nelle dichiarazioni dei dirigenti della Chiesa che aiutino a rispondere a questa domanda. Potrebbero usare la Biblioteca evangelica per trovare le risorse da soli, oppure potrebbero studiare alcuni di questi passi:
Invita gli studenti a parlare con un compagno o in piccoli gruppi delle risposte che hanno trovato alla domanda alla lavagna. Potresti anche invitare gli studenti a scrivere alla lavagna alcune delle risposte che hanno trovato. Se necessario, presenta questa dichiarazione del presidente Nelson per aiutare gli studenti a individuare altri modi in cui possono assumersi la responsabilità della loro testimonianza:
Impegnatevi nella preghiera quotidiana, sincera e umile. Nutritevi delle parole dei profeti antichi e moderni. Chiedete al Signore di insegnarvi come ascoltarLo meglio. Dedicate più tempo al tempio e alla storia familiare.
Se fate della vostra testimonianza la vostra massima priorità, aspettatevi miracoli nella vostra vita. (“Scelte per l’eternità”)
Potresti porre domande come queste per aiutare gli studenti a personalizzare le verità che hanno studiato:
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In che modo, secondo voi, impegnarsi più pienamente a prendere in mano le redini della vostra testimonianza può influire su:
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Il vostro approccio a questo corso?
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Il vostro studio personale delle Scritture?
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Le vostre preghiere?
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Cosa avete fatto per prendere in mano le redini della vostra testimonianza? Come vi ha benedetto il Signore?
Invita gli studenti a pensare a cosa faranno per impegnarsi più pienamente a prendere in mano le redini della loro testimonianza. Incoraggiali a scrivere dei modi specifici in cui lavoreranno per raggiungere i loro obiettivi. Durante il quadrimestre potresti dare un seguito periodicamente invitando gli studenti a fare rapporto sul loro progresso.
In che modo studiare l’Antico Testamento può accrescere la mia fede nel Salvatore?
Potresti mettere in vista queste domande e invitare gli studenti a discuterne con un compagno:
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Quale storia o personaggio vi viene in mente quando pensate all’Antico Testamento? Perché?
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Quali sono, secondo voi, alcuni degli scopi dell’Antico Testamento?
Invita alcuni studenti a condividere con la classe le loro risposte a queste domande. Potresti poi mostrare questa dichiarazione del presidente M. Russell Ballard:
Il primo testamento di Cristo è l’Antico Testamento della Bibbia, che predisse e profetizzò della venuta del Salvatore, la Sua vita straordinaria e la Sua Espiazione liberatoria. (“Il miracolo della Sacra Bibbia”, Liahona, maggio 2007, 82).
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In base a questa dichiarazione, qual è uno degli scopi dell’Antico Testamento? (Gli studenti potrebbero individuare una verità come questa: L’Antico Testamento rende testimonianza di Gesù Cristo. Potresti anche aiutare gli studenti a trovare sostegno a questa verità nei seguenti passi: Giovanni 5:39; 1 Nefi 19:23; e 2 Nefi 11:4).
Spiega che gli autori dell’Antico Testamento usarono metodi diversi per aiutare le persone a conoscere Gesù Cristo, come oggetti, simboli, insegnamenti profetici e anche esperienze vissute da varie persone.
Invita gli studenti a esercitarsi a cercare Gesù Cristo nell’Antico Testamento scegliendo almeno una delle attività suggerite nella scheda “Trovare Gesù Cristo nell’Antico Testamento”. Gli studenti possono completare la scheda con un compagno o in piccoli gruppi (per ulteriori informazioni ed esercizi pratici, vedere “Concentrarsi su Gesù Cristo nelle Scritture”, in Abilità per lo studio delle Scritture).
Concedi agli studenti il tempo di parlare insieme come classe di cosa hanno imparato dal loro studio. Potresti anche porre una domanda come questa:
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In che modo cercare Gesù Cristo nell’Antico Testamento vi avvicina a Lui?
Invita gli studenti a impegnarsi diligentemente a cercare il Salvatore mentre studiano l’Antico Testamento.
Cosa mi può insegnare l’Antico Testamento sul mio rapporto di alleanza con Dio?
Mostra la prossima dichiarazione della sorella Emily Belle Freeman e invita gli studenti a discutere le domande seguenti con un compagno.
Un’alleanza non riguarda solo un contratto, anche se questo è importante. Riguarda un rapporto. (“Camminare in un rapporto di alleanza con Cristo”, Liahona, novembre 2023, 77)
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Per quali aspetti stringere un’alleanza con Dio è come costruire un rapporto con Lui?
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Quali sono le caratteristiche di un buon rapporto?
Spiega che, in tutto l’Antico Testamento, Dio cercò amorevolmente di approfondire il Suo rapporto con i Suoi figli stipulando alleanze con loro. Spesso facciamo riferimento all’alleanza che Dio fece con Abrahamo e i Suoi discendenti come alla “alleanza di Abrahamo”. Gli Israeliti dell’Antico Testamento si consideravano il popolo dell’alleanza del Signore.
Invita la classe a studiare Genesi 12:1–3; 17:4–8; e Esodo 19:5–6 cercando alcune delle benedizioni che Dio promise ad Abrahamo e ai suoi discendenti come parte della Sua alleanza con loro. Invitali a dire che cosa hanno scoperto. Potresti anche porre una domanda come questa:
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Cosa possono aiutarvi a capire su Dio questi versetti? (Gli studenti potrebbero individuare delle verità simili a queste: Dio vuole stringere alleanze con i Suoi figli. Quando stringiamo alleanze con Dio, Egli ci promette grandi benedizioni che ci porteranno più vicini a Lui).
Potreste parlare insieme di questa dichiarazione del presidente Russell M. Nelson:
Non appena stringiamo un’alleanza con Dio lasciamo per sempre il territorio neutrale. Dio non abbandonerà il Suo rapporto con coloro che hanno creato un legame di questo genere con Lui. Infatti, tutti coloro che hanno stretto un’alleanza con Dio hanno accesso a un tipo speciale di amore e misericordia. In Ebraico, quell’amore che sta alla base dell’alleanza è chiamato hesed (חֶסֶד). […]
Hesed È un tipo di amore e misericordia speciale che Dio prova ed estende a coloro che hanno stretto un’alleanza con Lui. E noi ricambiamo con hesed per Lui.
Poiché Dio ha hesed per coloro che Gli sono alleati, Egli li amerà. Continuerà a lavorare con loro e offrire loro opportunità di cambiamento. Lui li perdonerà quando si pentiranno. E se dovessero smarrirsi, Egli li aiuterà a trovare la via per tornare a Lui.
Una volta che voi ed io abbiamo stretto un’alleanza con Dio, il nostro rapporto con Lui diventa molto più forte rispetto a prima della nostra alleanza. Ora siamo legati. Grazie alla nostra alleanza con Dio, Egli non allenterà mai i Suoi sforzi per aiutarci e noi non esauriremo mai la pazienza misericordiosa che Egli ha nei nostri confronti. Ciascuno di noi ha un posto speciale nel cuore di Dio. Egli nutre grandi speranze per noi. (“L’alleanza eterna”, Liahona, ottobre 2022, 5, 6)
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Cosa trovate di significativo in questa dichiarazione?
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Cosa significa, secondo voi, “[ricambiare] con hesed” per Dio?
Aiuta gli studenti a capire che l’Antico Testamento è pieno di esempi di Dio che dimostra al Suo popolo il Suo amore che sta alla base dell’alleanza (hesed). Invita gli studenti a scegliere alcuni dei seguenti passi scritturali (o altri che trovano per conto loro), cercando la prova dell’amore di Dio che sta alla base dell’alleanza.
Dopo aver concesso abbastanza tempo, invita gli studenti a condividere con un compagno o un piccolo gruppo cosa hanno imparato su Dio durante il loro studio, o quali sentimenti hanno provato per Lui. Potreste anche discutere insieme come classe alcune domande come queste:
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Che cosa avete imparato, che vorreste ricordare, riguardo allo stringere alleanze e tenervi fede?
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Quali esperienze vi hanno aiutato a riconoscere l’amore e la misericordia speciali che Dio ha nei vostri confronti?
Invita gli studenti a cercare i rapporti di alleanza mentre studiano l’Antico Testamento. Gli studenti potrebbero anche annotare le impressioni che hanno ricevuto dallo Spirito Santo sul loro rapporto di alleanza con il Padre Celeste e su come potrebbero rendere il loro rapporto con Lui più profondo e significativo.