Mosè 7

Potresti mostrare questa dichiarazione del profeta Joseph Smith:

Il nostro massimo obiettivo è l’edificazione di Sion. (Insegnamenti dei presidenti della Chiesa – Joseph Smith [2007], 192)

Invita gli studenti a dire cosa significa secondo loro edificare Sion e perché questo è un obiettivo così importante. Potresti anche chiedere loro di valutare in silenzio il loro attuale impegno a edificare Sion. Incoraggiali a cercare, mentre studiano, le verità che possono aiutarli a comprendere meglio cos’è Sion e come possono contribuire a edificarla nella loro vita e nel mondo che li circonda.

Spiega che il profeta Enoc istruì il suo popolo e lo guidò a fondare la città di Sion. Sebbene siano antichi, questi avvenimenti ci insegnano qual è il tipo di persone di cui abbiamo bisogno per edificare Sion ai giorni nostri.

Invita la classe a studiare Mosè 7:16–27, 53, 68–69 per scoprire alcune delle caratteristiche di Sion (se gli studenti hanno domande sul versetto 22, potresti invitarli a leggere “Mosè 7:22. Che cosa significa che ‘la posterità di Caino era nera’?” in Sussidi per le Scritture: Antico Testamento).

Invita gli studenti a elencare le caratteristiche di Sion che hanno trovato e a scriverle alla lavagna. Potresti porre alcune di queste domande per aiutare gli studenti a esprimere le loro idee:

• Per quali aspetti Sion era diversa dal resto del mondo?

• Che cosa avete notato riguardo al rapporto che questo popolo aveva con il Signore?

• Che cosa vi insegna il versetto 18 su come possiamo diventare un popolo di Sion? (Gli studenti potrebbero individuare una verità come questa: Diventiamo il popolo del Signore e edifichiamo Sion quando siamo di un solo cuore e di una sola mente, viviamo insieme in rettitudine e ci prendiamo cura dei poveri. Potreste parlare di come Gesù Cristo incarnò queste caratteristiche durante la Sua vita terrena).

Spiega che Enoc e il suo popolo possono darci un esempio di come edificare Sion ai giorni nostri. Potresti scrivere alla lavagna questi gruppi o contesti:

• Famiglia

• Coinquilini e amici

• Rione o ramo

• Al lavoro

• Online

• Nella comunità

Invita gli studenti a lavorare in coppia o in piccoli gruppi e a scegliere alcuni gruppi o contesti dall’elenco per poi rispondere alle prossime domande:

• In cosa potrebbe consistere edificare Sion in questo contesto?

• Come potrebbe cambiare la mia vita in questo momento se fossi più unito con gli altri, più santo e più attento ai bisogni delle persone attorno a me?

Potresti mostrare questa dichiarazione dell’anziano D. Todd Christofferson e invitare gli studenti a fornire altri spunti di riflessione su Sion e su come possono contribuire alla sua edificazione:

Sion è Sion per via del carattere, degli attributi e della fedeltà dei suoi cittadini. […] Se vogliamo stabilire Sion nelle nostre case, nei nostri rami, rioni e pali […] sarà necessario 1) diventare uniti in un solo cuore e una sola mente, 2) diventare un popolo santo individualmente e collettivamente e 3) prendersi cura dei poveri e dei bisognosi con efficacia tale da eliminare la povertà tra noi. Non possiamo aspettare che venga Sion perché accadano queste cose — Sion verrà solo quando queste cose accadranno. (“Vieni a Sion”, Liahona, novembre 2008, 38)

Incoraggia gli studenti a cercare la guida dello Spirito Santo mentre fanno un piano per diventare più uniti, santi o caritatevoli in modo da poter contribuire più pienamente a edificare Sion nella loro vita. Invitali a indicare nel piano quali azioni specifiche compiranno e quando. Potresti invitare alcuni studenti a esporre alla classe dei piani che non siano troppo personali.

Per concludere, potresti rendere testimonianza che Gesù Cristo è il “Re di Sion” (Mosè 7:53) e che tornerà sulla terra al tempo della Sua seconda venuta. L’impegno degli studenti a edificare Sion permetterà a loro stessi e ad altri di essere preparati per il Suo ritorno.

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Potresti presentare una o più di queste situazioni ipotetiche, oppure creane una tu:

• Ruby ha parenti e amici che hanno scelto di non seguire Gesù Cristo. Si chiede se le loro decisioni abbiano influito sull’amore che il Padre Celeste ha per loro.

• Max esita a cercare un rapporto con Dio. Pensa che Dio sia severo e incline a castigare prontamente le persone.

Invita gli studenti a pensare a delle persone che conoscono che potrebbero trovarsi in situazioni simili a queste. Potrebbero anche pensare al proprio rapporto con Dio, alle domande che hanno su di Lui o ai loro sentimenti nei Suoi confronti. Incoraggiali a essere ricettivi a ciò che possono imparare dallo Spirito Santo mentre scoprono qualcosa in più sul carattere di Dio in questa attività di apprendimento.

Fai notare che Enoc e il suo popolo fondarono Sion e alla fine furono portati in cielo (vedere Mosè 7:16–21, 68–69). In una visione, Enoc vide l’influenza di Satana su coloro che erano rimasti sulla terra perché non erano entrati a far parte di Sion.

Invita gli studenti a leggere Mosè 7:23–27, prestando attenzione a cosa vide e apprese Enoc.

• Che cosa potrebbe essere importante ricordare di questi versetti, secondo voi?

Studiate Mosè 7:28–33, prestando attenzione a come si sentì il Padre Celeste quando guardò coloro che scelsero di non seguirLo.

• Che cosa avete imparato sul Padre Celeste, o quali sentimenti avete provato per Lui, studiando questi versetti? (Gli studenti possono individuare verità come queste: Il Padre Celeste prova amore e compassione per tutte le persone e piange quando soffrono. Il Padre Celeste è eternamente misericordioso e gentile. Il Padre Celeste è intimamente consapevole di noi e delle nostre circostanze personali).

• Che differenza può fare nella vostra vita conoscere queste verità?

Potresti mostrare alla classe questa dichiarazione del presidente Jeffrey R. Holland:

Qui Enoc, durante una grande visione dell’umanità, che i cieli aprirono ai suoi occhi, osservando sia le benedizioni che i problemi umani, volge lo sguardo al Padre e si meraviglia nel vederLo piangere. Con stupore e meraviglia chiede al più potente Essere dell’universo: “Come è possibile che tu possa piangere […]?La pace [è] la dimora del tuo trono; e la misericordia andrà dinanzi al tuo volto e non avrà fine; come è possibile che tu possa piangere?” […]

Quella singola commovente scena insegna la vera natura di Dio più di quanto potrebbe mai fare un qualsiasi trattato teologico. […]

Quale immagine indelebile della preoccupazione di Dio per la nostra vita! Quale angoscia per un Genitore quando i Suoi figli non scelgono Lui né “l’Evangelo di Dio” che Egli ci ha mandato! [Romani 1:1] Come è facile amare Colui che ci ama in modo così speciale! […]

Porto personale testimonianza oggi di un Dio tangibile e vivente, che conosce i nostri nomi, ascolta e risponde alle nostre preghiere e ci considera eternamente figli del Suo spirito. (“La grandezza di Dio”, Liahona, novembre 2003, 72).

Invita gli studenti a dire che cosa li colpisce delle parole del presidente Holland. Potresti anche porre questa domanda:

• Come siete arrivati a sapere che Dio vi ama ed è sensibile alle vostre sofferenze? (Potrebbe essere utile per gli studenti vedere esempi di altri giovani che si sono resi conto di questa verità. Potreste guardare il video “Il Padre Celeste mi conosce” [03:18]; Biblioteca evangelica).

  

  3:18

Se c’è tempo, potresti spiegare che Dio insegnò a Enoc che, a causa della grande malvagità che esisteva sulla terra, coloro che non si sarebbero pentiti sarebbero periti in un diluvio. Questo fece piangere Enoc (vedere Mosè 7:36–44). Gli studenti potrebbero studiare Mosè 7:44–53 prestando attenzione a come il Signore confortò Enoc. Parlate delle possibili ragioni per cui vedere queste cose fece gioire l’anima di Enoc.

Per concludere l’attività di apprendimento, invita gli studenti a riflettere su cosa hanno imparato o sentito tramite lo Spirito Santo. Concedi il tempo di scrivere i loro pensieri e le loro impressioni.

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Potresti mostrare questa dichiarazione del presidente Russell M. Nelson:

Nei giorni a venire vedremo le più grandi manifestazioni del potere del Salvatore che il mondo abbia mai visto. Da oggi fino a quando tornerà con potere e grande gloria [vedere Joseph Smith – Matteo 1:36], Egli riverserà sui fedeli innumerevoli privilegi, benedizioni e miracoli.

Ciononostante, attualmente stiamo vivendo in quello che sicuramente è un periodo molto complicato della storia del mondo. Le complessità e le difficoltà lasciano molte persone sopraffatte ed esauste. (“Vincete il mondo e trovate riposo”, Liahona, novembre 2022, 95).

Invita gli studenti a esprimere i loro pensieri sulla dichiarazione del presidente Nelson. Potresti quindi porre domande simili a queste:

• Quali sono alcune delle sfide che possono rendere difficile vivere negli ultimi giorni?

• Come potete trovare speranza pur vivendo negli ultimi giorni?

Spiega che, come parte della sua visione descritta in Mosè 7, Enoc apprese alcuni dei modi in cui il Signore avrebbe preservato il Suo popolo negli ultimi giorni. Invita gli studenti a cercare alcune verità durante il loro studio e a prestare attenzione alle impressioni che potrebbero ricevere dallo Spirito Santo che possono aiutarli a provare maggiore gratitudine per il fatto di vivere in questo periodo significativo della storia del mondo.

Studiate insieme Mosè 7:60–61. Invita gli studenti a cercare e indicare quali pericoli il Signore disse a Enoc che ci sarebbero stati negli ultimi giorni.

• Nel versetto 61, che cosa promette che avrebbe fatto il Signore per il Suo popolo? (Potresti invitare gli studenti a sottolineare la frase “ma il mio popolo, lo preserverò” nelle loro Scritture).

Potresti scrivere questa frase alla lavagna: Per preservare il Suo popolo negli ultimi giorni, il Signore…

Invita gli studenti a studiare Mosè 7:62–67 cercando dei modi in cui possono completare la frase alla lavagna. Chiedi ai membri della classe di parlare di quello che hanno scoperto. Potresti scrivere le loro considerazioni alla lavagna. Se necessario, richiama l’attenzione degli studenti sul versetto 62 e scrivi alla lavagna questa verità:

Per preservare il Suo popolo negli ultimi giorni, il Signore:

• Manderà la rettitudine dal cielo.

• Farà uscire la verità dalla terra.

• Spazzerà la terra con la rettitudine e la verità.

• Radunerà il Suo popolo a Sion.

Per aiutare gli studenti a comprendere meglio il significato degli eventi qui profetizzati, potreste discutere le prossime domande. (Per ulteriori idee su come fare domande di questo tipo, vedere “Porre domande che invitino all’apprendimento diligente” in Abilità per lo studio delle Scritture).

• Quali sono alcuni modi in cui il Signore ha fatto avverare o sta facendo avverare questa profezia? (Scrivi le risposte degli studenti alla lavagna. Per aiutare gli studenti a prepararsi meglio per rispondere a questa domanda potrebbe essere utile leggere “Mosè 7:62–63. Che cosa fu mostrato a Enoc riguardo agli ultimi giorni?” in Sussidi per le Scritture: Antico Testamento).

• Grazie alle profezie di questi eventi, cosa riuscite a capire del Padre Celeste e di Gesù Cristo o a provare per Loro?

• In quali modi qualcuna di queste profezie vi ha aiutato a superare le difficoltà degli ultimi giorni?

Potresti concludere mostrando nuovamente il primo paragrafo della dichiarazione del presidente Russell M. Nelson suggerito all’inizio di questa attività di apprendimento. Invita alcuni studenti a spiegare i motivi per cui sono grati di vivere in questo periodo della storia del mondo.

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