Які існують можливості для вивчення й навчання вдома?

Використовуйте матеріали, наведені нижче, аби підготувати молодь до вивчення і викладання євангельських істин у них вдома. Ваш особистий досвід допоможе вам ефективно навчати молодь. Подумайте, як вправи з цього навчального плану можуть допомогти вам спланувати способи заохочення молоді.

Мосія 4:14--15; УЗ 68:25--28 (Батьки мають обов’язок навчати своїх дітей євангелії)

Валері В. Кордон, “Мова євангелії”, Ensign або Ліягона, трав. 2017, сс. 55–57

М. Рассел Баллард, “Сімейні наради”, Ensign чи Ліягона, трав. 2016, сс. 63--65

Квентін Л. Кук, “Господь---моє світло” Ensign або Ліягона, трав. 2015, сс. 62--66

“Домашній сімейний вечір”, Стійкі у вірі (2005), сс. 40--42

“Сімейна молитва”, Стійкі у вірі, сс. 68--69

“Важливість щоденного вивчення Писань”, Стійкі у вірі, сс. 94--95

“Домівка і Церква”, Довідник 2: Керування Церквою (2010), 1.4

Відео: “Натхненна з небес програма”

3:14

Навчати, як навчав Спаситель

Ісус Христос запрошував тих, кого Він навчав, діяти з вірою і жити за істинами, яким Він навчав. Як ви можете надихнути молодь, щоб вона воліла брати участь у вивченні євангелії у своїх сім’ях тепер і в майбутньому?

Відео: “Cкеровуйте нас до навернення”

2:56

Дивіться більше

Протягом перших кількох хвилин кожного уроку допоможіть молоді пов’язати те, що вони дізнаються за різних обставин (таких, як особисте вивчення, семінарія, інші церковні уроки чи проведення часу з їхніми друзями). Як ви можете допомогти їм побачити зв’язок євангелії з їхнім щоденним життям? У пригоді можуть стати подані далі ідеї:

• Запросіть молодь поділитися тим, як вони застосовували впродовж тижня вивчене на уроці минулого тижня.

• Попросіть молодь уявити собі, що вони—батьки. Які в них є обов’язки перед своїми дітьми? Попросіть когось із класу написати ці обов’язки на дошці, а молодь нехай знайде додаткові обов’язки в Мосія 4:14–15 і Учення і Завіти 68:25–28. Які у батьків є можливості, щоб виконувати обов’язки, описані в цих віршах? Що може зробити молодь, аби допомогти батькам?

Кожна із вправ, наведених далі, допоможе молоді підготуватися вивчати євангелію і навчати їй у себе вдома і шукати для цього можливості. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

• З дозволу єпископа запросіть людину з вашого приходу, якій доводилося вивчати нову мову та культуру, прийти на урок і розповісти молоді про те, як це відбувалося. До уроку попросіть цю людину прочитати аналогію про втрату мови, наведену в перших шести абзацах виступу старійшини Валері В. Кордона “Мова євангелії”. Попросіть цю людину розповісти, чим її досвід був подібним до аналогії, наведеної старійшиною Кордоном. Поділіть молодь на три групи і доручіть кожній групі опрацювати по одному з розділів, де описано, як зберігати вдома мову євангелії. Попросіть групи розповісти, про що вони дізналися, і як вони можуть зберігати мову євангелії у своїх домівках зараз. 

• Попросіть учнів класу прочитати виступ старійшини М. Рассела Балларда “Сімейні наради”, шукаючи та відмічаючи поради, які стосуються них, як дітей в сім’ях. Попросіть молодь поділитися тим, що їх найбільше вразило під час читання. Яку пораду дав старійшина Баллард стосовно технологій? Як молодь може підтримувати своїх батьків та братів і сестер на сімейних нарадах? Ви можете попросити молодь інсценувати сімейну нараду, щоб показати, що собою являють сімейні наради.

• Попросіть молодь прочитати розділ під назвою “Вірний час вдома” у виступі старійшини Квентіна Л. Кука “Господь---моє Світло”. Що дізналася молодь з прикладу Вона Кімбола і його сім’ї в цій історії? Про що дізналась молодь від своїх батьків? Як вони допомагатимуть навчатися і вчити в своїх домівках?

• Покажіть відео “Натхненна з небес програма” і попросіть молодь знайти, від яких небезпек у світі вони можуть знайти захист, і що може зміцнити окремих людей та сім’ї, які досліджують євангелію разом. Попросіть молодь прочитати розділ “Домашній сімейний вечір” у довіднику Стійкі у вірі і підготувати простий план для проведення уроку домашнього сімейного вечора на тему, яку вони вибрали. Запросіть молодь викладати одне одному підготовлені ними уроки під час майбутнього заняття.

  

  3:14

• Разом з класом прочитайте сьомий абзац документу “Сім’я: Проголошення світові”. Попросіть молодь написати на дошці принципи, на яких основані успішні сім’ї. Попросіть молодь назвати деякі розважальні заходи, в яких їм подобається брати участь з їхніми сім’ями. Запропонуйте їм поділитися тим, яким євангельським істинам або принципам вони навчилися, коли брали участь у цих заходах. Наприклад, приготування разом їжі може навчити служінню і любові, або спільні спортивні ігри можуть навчити терпінню й наполегливості. Заохочуйте молодь скласти план розважальних заходів для своїх сімей і обговорити з членами сімей, як ці заходи стосуються євангелії.

• Попросіть молодь подумати над ідеями, які можуть застосовувати люди, аби надихати свої сім’ї разом молитися і вивчати Писання. Обговоріть благословення, які приходять до сімей завдяки проведенню цих заходів. Щоб знайти поради, молодь може прочитати розділи “Сімейна молитва” і “Важливість щоденного вивчення Писань” у довіднику Стійкі у вірі. Розіграйте ситуацію, як молодь може поговорити з одним з батьків і заохотити молитися сім’єю і вивчати Писання. Запропонуйте молоді поділитися будь-яким своїм досвідом, коли вони молилися сім’єю і вивчали Писання.

Попросіть молодь поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи розуміють вони, як підготуватися і шукати можливостей вивчати євангелію і навчати їй у них вдома? Які вони мають почуття або враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто приділити цій темі більше часу?

Запропонуйте членам класу з’ясувати, які приходять благословення, коли вони беруть участь у вивченні євангелії зі своїми сім’ями під час молитви, вивчення Писань, домашнього сімейного вечора або розваг та відпочинку.