Як виконання заповідей впливає на мою здатність навчатися євангелії?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та інші матеріали. Що саме допоможе молоді зрозуміти, що виконання заповідей впливає на їхню здатність навчатися євангелії?

Даниїл 1 (Даниїл та його товариші були благословенні за те, що слухалися з мудрістю і розумінням); див. також відео “God Gave Them Knowledge”

13:58

Іван 7:17 (Якщо ми виконуємо Божу волю, то будемо знати вчення)

2 Нефій 28:30; УЗ 42:61; 50:24 (Якщо ми прислухаємося до Господа, то отримаємо більше світла і знання)

УЗ 76:5–10 (Господь шанує тих, хто служить Йому)

Томас С. Монсон, “Послух приносить благословення”, Ensign або Ліягона, трав. 2013

Генрі Б. Айрінг, “Живе свідчення”, Ensign або Ліягона, трав. 2011, сс. 125–128

Річард Г. Скотт, “Як отримувати одкровення і натхнення для вашого особистого життя”, Ensign або Ліягона, трав. 2012, сс. 45–47

Протягом перших кількох хвилин кожного уроку допоможіть молоді пов’язати те, що вони дізнаються за різних обставин (таких, як особисте вивчення, семінарія, інші церковні уроки чи під час спілкування зі своїми друзями). Як ви можете допомогти їм побачити зв’язок євангелії з їхнім щоденним життям? У пригоді можуть стати подані далі ідеї:

• Спитайте молодь, чи є у них якісь запитання чи коментарі стосовно вивченого ними на їхніх інших уроках. Запропонуйте їм поділитись їхнім особистим досвідом або враженнями стосовно вивченого.

• Напишіть на дошці: “Як послушність впливає на мою здатність навчатися євангелії?” Дайте молоді кілька хвилин, щоб вони подумали над цим запитанням, а після цього нехай вони поділяться своїми думками. Попросіть їх думати над цим запитанням впродовж уроку.

Кожна з наведених далі вправ допоможе молоді зрозуміти, як виконання ними заповідей впливає на їхню здатність навчатись євангелії. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

• Дайте членам класу копії перших 11 абзаців виступу Президента Томаса С. Монсона “Подумайте про свої благословення” і попросіть їх написати кілька речень, які б передали суть послання Президента Монсона. Коли клас буде зачитувати свої речення, запропонуйте їм сказати, чому, на їхню думку, це послання є важливим для молоді сьогодні.

• Класом прочитайте Даниїл 1 або подивіться відео “God Gave Them Knowledge”. Як Даниїл та його друзі виявили свою слухняність? Як вони були благословенні? В які ситуації може потрапити молодь, що нагадуватимуть ситуацію, в якій опинився Даниїл? Попросіть усіх присутніх прочитати про ще когось у Писаннях, хто був благословенний за свою слухняність знанням і розумінням (наприклад, Нефій в 1 Нефій 4 чи Джозеф Сміт в Джозеф Сміт—Історія 1:11–17). Нехай вони напишуть короткий підсумок прочитаного і розкажуть решті класу, як вибрана ними людина була благословенна знанням завдяки слухняності.

  

  13:58

• Запропонуйте, щоб кожний з присутніх вибрав один із вказаних далі уривків з Писань: Іван 7:17; 2 Нефій 28:30; УЗ 50:24. Попросіть молодь прочитати вибраний уривок і подумати, чого навчає він про слухняність і вивчення євангелії. Потім попросіть їх знайти когось у класі, хто вибрав інший уривок з Писань. Нехай вони поділяться одне з одним тим, що дізнались.

• Дайте молоді несправний ліхтарик і попросіть їх з’ясувати, чому він не дає світла. Прочитайте наведені далі слова старійшини Річарда Г. Скотта з його виступу “Як отримати одкровення і натхнення для вашого особистого життя”: “Людина має бути духовно і фізично чистою, аби Господь міг надихати її. Людині, послушній Його заповідям, Господь довіряє. Така особа отримує від Господа натхнення, щоб знати, що робити, і, якщо буде потрібно, божественну силу або здатність зробити це. … Наш послух є запевненням, що при необхідності ми можемо удостоїтися божественної сили для досягнення натхненної цілі” (сс. 46–47). Як цей несправний ліхтарик ілюструє принципи, про які тут навчає старійшина Скотт? Попросіть молодь подумати над тим, що вони повинні робити, аби їм “довіряв Господь” і аби вони отримували одкровення від Нього. Запропонуйте кільком з них поділитися їхніми думками.

• Попросіть молодь прочитати частину виступу президента Генрі Б. Айрінга “Живе свідчення”, з абзацу, що починається словами: “Тож насіння віри вже посіяне …” до абзацу, що починається словами: “І відчув…”. Як слухняність президента Айрінга сприяла зміцненню його свідчення? Що конкретно може робити молодь, щоб наслідувати приклад президента Айрінга?

Попросіть молодь поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Вони розуміють, що виконання заповідей позначається на їхній здатності навчатися євангелії? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто буде приділити цій темі більше часу?

Попросіть кількох присутніх підсумувати, що вони сьогодні дізнались про зв’язок між виконанням заповідей і вивченням євангелії. Нехай вони поміркують над тим, що вони могли б зробити або припинити робити для збільшення своєї здатності навчатися через Святого Духа. Запропонуйте їм написати їхні думки в особистих щоденниках.