「黙示15－22章」『新約聖書 インスティテュート教師用手引き』（2025年）
The Last Judgment，ジョン・スコット画
黙示15－22章
ヨハネは示現で，霊的なバビロンが倒れるのを目にし，イエス・キリストの再臨における栄光を見ました。さらに，神の戒めを守る者に対する昇栄の祝福を目撃し，地上の義人と第一の復活にあずかる人々とが福千年に平和を享受するのも見ました。地球は日の栄えの栄光を受け，義人の永遠の住まいになります。
その他のリソース
『聖文ヘルプ：新約聖書』「黙示15－22章」
注：「コースの紹介」では以下に続く4つの標準的なレッスン要素の活用方法に関する指針が示されています。
個人学習を促す
クラスの前に，以下のメッセージのうち一つまたは複数，あるいはあなた自身が考えたメッセージを生徒に送るとよいでしょう。
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バビロンはもう存在しない古代都市なのに，バビロンから出るようによく言われるのはなぜかと不思議に思ったことはありませんか。黙示17：1－7，12－14；18：1－4を読み，バビロンについてさらに学びましょう。
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最後の裁きとはどのようなものだと思いますか。黙示20：11－15を研究し，救い主がわたしたちをどのように裁かれるかを見つけてください。
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将来を心配することはありませんか。黙示21－22章を読み，将来について何を確実に知ることができるかを見つけてください。
質問し，分かち合う
黙示15－22章に関して，生徒が質問したり，個人的に学習して見つけた洞察や真理を分かち合ったりする時間を設けてください。
スキルトレーニング
黙示17：1－7は，『聖文研究のスキル』の「聖文の背景を理解する」スキルを使うのに役立つかもしれません。黙示20：11－15を研究する際に，『聖文研究のスキル』の「教義のバランスを保つ」のスキルを練習することもできます。
学習活動のオプション
あなたと生徒のために，複数の学習オプションが用意されています。あなたのクラスにとって最も意義深いと思われる選択肢を一つ以上，祈りをもって選んでください。
生活の中でバビロンの影響力に打ち勝つにはどうすればよいだろうか
「悩めるイスラエル」（『賛美歌』6番）の1番と，「イスラエルの長老たちよ」（『賛美歌』196番）の1番を歌うか，聴くか，読むとよいでしょう。それから，生徒に黙示18：1－4と教義と聖約133：5を読んでもらいます。
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バビロンの町は何千年も前に滅びたにもかかわらず，これらの節で現代の人々がバビロンから出ることについて語られているのはなぜでしょうか。
ヨハネの黙示録やほかの聖文でのバビロンの象徴的な意味を理解するには，古代世界におけるバビロンの歴史的背景を理解することが助けになることを説明します（『聖文研究のスキル』にある「聖文の背景を理解する」のスキルを参照）。生徒は，バビロンの歴史的背景をよりよく理解するために『聖文ヘルプ：新約聖書』の「黙示17－18章。なぜバビロンは邪悪の象徴なのか」を読むとよいでしょう。
この背景を念頭に置いて，生徒に黙示17：1－7，12－14を読んでバビロンの邪悪さを示す象徴を見つけるよう促します。
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これらの象徴から，バビロンについてどのようなことが分かりますか。（バビロンの淫婦としての象徴について助けが必要であれば，『聖文ヘルプ：新約聖書』の「黙示17：4－5。なぜヨハネはバビロンを『淫婦ども……の母』と表現したのか」を読むとよいでしょう。）
現代に広まっている，または日常よく見るバビロンの例について考えるよう促します。
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ヨハネが14節で用いた称号から，救い主についてどのようなことが分かりますか。（この聖句から生徒は次のような真理を見つけるとよいでしょう：イエス・キリストすなわち神の小羊，主の主，王の王は，バビロンに代表されるすべての悪に打ち勝たれる。）
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この真理は，あなたが直面する悪に打ち勝つうえでどのように助けとなるでしょうか。
クラスの初めに読んだ，バビロンを去ってシオンに来ることについての賛美歌や聖句を生徒に思い出してもらいます。（必要であれば，シオンは聖文ではバビロンの反対のものであることを説明するとよいでしょう。シオンとは，地理的な場所だけでなく，「心の清い者」〔教義と聖約97：21〕を指します。)
生徒がバビロンを去りなさいという救い主の指示（黙示18：4；教義と聖約133：5参照）を研究してよりよく理解するのを助けるため，D・トッド・クリストファーソン長老の次の言葉を紹介するとよいでしょう。生徒を少人数のグループに分け，次の言葉を読んでその下の質問について話し合ってもらうとよいでしょう。
「シオンに来るには，皆さんやわたしが，ほかの人と比べて多少は悪くないという程度では足りません。ただ善い人であるというだけでなく，聖なる男性，聖なる女性にならなければならないのです。ニール・A・マックスウェル長老が語ったように，バビロンの別荘に別れを告げ，シオンを永住の地としましょう。」（「シオンに来たれよ」『リアホナ』2008年11月号，39参照）
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マックスウェル長老が，シオンに居を定め「バビロンの別荘」に別れを告げると言ったのはどのような意味だと思いますか。
一緒に話し合った後で，バビロンの別荘をどのように維持しているか，言い換えれば，世俗的なものに集中しすぎているかを生徒が自分で深く考える時間を取るとよいでしょう。
深く考える時間を取った後，どうすればシオンの住まいをより完全に確立できるか，敬虔な気持ちで深く考えるよう生徒に勧めるとよいでしょう。
神はわたしをどのように裁かれるだろうか
まず次のシナリオを見せるとよいでしょう。
ジョエルという友達がいると想像してください。彼は近親が事故で亡くなって以来，死後の生活についてよく考えています。慰めを求めて聖書を開き，黙示20：11－15を読み，最後の裁きについてのこの聖句に動揺しました。なぜ動揺したのか尋ねると，次のように言います。「すごく困るよ。もし今日，神がぼくを行いによって裁くとしたら，きっと地獄行きだ。すごく悪いことをしてきたからね。天国に行くほど善いことをできるとはどうしても思えないんだ。」
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最後の裁きについてジョエルはどのように誤解しているでしょうか。
最後の裁きをさらによく理解するため，配付資料「最後の裁きを理解する」を活用するよう生徒に勧めます。この活動は，生徒が『聖文研究のスキル』にある「教義のバランスを保つ」のスキルを練習するのに役立ちます。
研究する時間を取った後，最後の裁きについて，ジョエルがより完全でバランスの取れた，希望の持てる理解を得られるような短いメッセージを準備するよう促します。次に，ジョエルのために準備したメッセージを順番に発表するよう促します。これは少人数のグループでもクラス全体でもよいでしょう。
生徒がメッセージを分かち合ってから，次の質問についてクラスで話し合うとよいでしょう。
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最後の裁きをよりよく理解するうえで，福音のどのような真理が助けになりましたか。（生徒は次のような真理を見つけるでしょう：わたしたちはそれぞれイエス・キリストによって裁かれる。自らの行いや心の望みに応じて裁かれることになる。最後の裁きでは行いと思いがもたらした結果，つまりどのような人物になったかが明らかになる。イエス・キリストは義にかなった裁き主であられる。）
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イエス・キリストを裁き主として信頼できるのはなぜでしょうか。
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最後の裁きについてより完全でバランスの取れた理解を得ることは，悔い改めてより良い行いをするうえでどのような励みとなるでしょうか。
自分がどのような人物になりつつあるか深く考える時間を取るとよいでしょう。生徒は主が望んでおられるような人になるために，始めたりやめたりできることを考えるとよいでしょう。
教えと学びを改善する
生徒が啓示を受ける機会を作る。霊的に生き残るために，あなたが教える生徒は聖霊を通して個人の啓示を受ける必要があります。御霊がどのように語りかけてくださるか生徒が分かるよう助ける方法を探します。聖霊が教えてくださることについて深く考え，書き留める十分な時間を取ります。
どのように信仰をもって将来に向き合うことができるだろうか
次の画像を見せるとよいでしょう。
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この画像はどのようにあなたの人生の比喩になりますか。
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あなたが将来について分からないことは何ですか。
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将来について心配すると，日常生活にどのような影響があるでしょうか。
ヨハネは示現で，神の王国が勝利を収める行く末を見たことを説明します。以下の概要を見せて，これらの出来事の簡単な要約を伝えるとよいでしょう。
生徒に黙示21章；22：1－5を一人でまたは二人一組で，興味のある節について途中で短く話し合いながら読むよう促します。将来について確実に知ることができる事柄を教えている語句，出来事，真理に印を付けもらいます。
調べる時間を取った後，分かったことを発表するよう促します。生徒が考えを発表した後に次の質問をするとよいでしょう。
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ヨハネの示現に基づくと，主はあなたの将来についてあなたに何を知ってほしいと望んでおられるでしょうか。（生徒は次のような真理を見つけるかもしれません：わたしがイエス・キリストに従順で忠実であれば，日の栄えの栄光という祝福を受ける。）
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この真理を知ることは，将来に対するあなたの気持ちにどのような影響があるでしょうか。
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将来に向かっていく中で，イエス・キリストはあなたが忠実でいられるようどのように助けてくださるでしょうか。
ジェフリー・R・ホランド会長の次の言葉を紹介するとよいでしょう。
「この世界の未来はとうの昔に宣言されてきました。善と悪の間の最終的な結末はすでに知らされています。スコアボードにはすでに勝敗が掲示されており，どちらが勝つかに疑問の余地はありません。それなのに唯一奇妙なことは，わたしたちが未だにフィールドにいて、どのチームのユニフォームを着たいかを決めかねていることです！」 (in John Bytheway, When Times Are Tough: 5 Scriptures That Will Help You Get through Almost Anything [2004], 30–31, quoted in Amy Carlin, “Put On the Jersey,” The Daily [podcast], Aug. 13, 2024ChurchofJesusChrist.org)
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ホランド会長の言うユニフォームの意味は何でしょうか。（身に着けるユニフォームは，わたしたちの決意と優先事項を象徴し得ることを生徒が理解できるように助けます。）
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ヤングアダルトが着るユニフォームの例にはどのようなものがありますか。
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自分が主のチームの一員であることを最優先しているかどうかは，どうすれば分かるでしょうか。
どうすれば救い主を最優先にすることができるか深く考えるよう促します。生徒はイエス・キリストの弟子になることを選んだことによって得てきた祝福や課題を分かち合うとよいでしょう。イエス・キリストに忠実であろうと努めるなら，日の栄えの栄光に到達できると証してください。