1および2ペテロ

ホワイトボードに次の言葉を書きます：試練と苦しみ。

• ヤングアダルトが直面する試練や苦しみにはどのようなものがありますか。

• そのような経験に人々がどう対処するのを見たことがありますか。

ペテロが手紙を書いたとき，教会員への迫害が増していたことを指摘します。（『聖文ヘルプ：新約聖書』の「ペテロの手紙はだれに向けて，なぜ書かれたか」参照）ペテロは最初の手紙で，試練に直面し苦しみを経験するときに指針となる原則を教えました。これらの原則を生活に応用する方法について考えるよう生徒に勧めます。

生徒に3人ずつのグループを作るよう促し，配付資料「試練と苦難のときに指針となる原則」を配ります。

生徒同士で教え合った後，グループディスカッションで学んだことを発表するよう促すとよいでしょう。発表の際に，生徒は学んだ原則をホワイトボードに書くこともできます。

1ペテロ2：19－24を一緒に読み，話し合うとよいでしょう。話し合いを深めるために，以下の質問をしてもよいでしょう。

• 試練を堪え忍ぶことについて，イエス・キリストの模範から何を学ぶことができますか。（逆境のときにイエス・キリストの模範に従うことによって強さを見いだせることを生徒が理解できるように助けます。）

• キリストの模範は，試練や苦しみにあなたがどう対処するかにどのような影響を与えてきましたか。

生徒に，今日話し合った原則を振り返り，学んだことをどのように応用できるかを記録するよう促すとよいでしょう。救い主はどのように助けてくださるかを深く考えるよう勧めます。

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元中央若い女性会長会第二顧問レベッカ・L・クレーブン姉妹の次の言葉を見せるとよいでしょう。

「聖約の民として，わたしたちはこの世に溶け込むようには意図されていません。わたしたちは『神につける民』〔1ペテロ2：9〕と呼ばれています。—何と光栄なことでしょう。この世の影響力がますます悪を受け入れる中にあって，救い主のもとへと安全に導く道にしっかりとどまり，聖約に従うわたしたちの生活と世の影響力との間の距離を広げるよう，力の限り努力しなければなりません。」（「注意深さと無頓着」『リアホナ』2019年5月号，10参照）

• 主の聖約の民が，この世に溶け込むように意図されていないのはなぜだと思いますか。

• 世の中に溶け込まないようにするのが難しいのはなぜでしょうか。

1ペテロ2：9－10を読んでペテロが主の聖約の民をどのように説明しているかを見つけるよう促します。これらの定義をホワイトボードに書き出してもよいでしょう。

• これらの節は，主の聖約の民に対してどのようなメッセージを伝えているでしょうか。（生徒は次のような真理を見つけるかもしれません：主の聖約の民は，選ばれた，聖い，神につける民である。）

• イエス・キリストに従う者は，どのようにして選ばれた，聖い，「神につける者」となるのでしょうか。（ペテロが神につけるという言葉をどのように使っているかについての詳細は，『聖文ヘルプ：新約聖書』の「1ペテロ2：9－10。『選ばれた種族』『神につける民』であるとはどういう意味か」を読むとよいでしょう。）

• 聖約を交わして守ることは，あなたが世の人々と異なる存在となり「神につける民」となるうえで，どのような助けとなってきましたか。

次の聖句を提示します：1ペテロ1：13－16，21－23；3：8－10，15；4：8－11。ホワイトボードに次の空欄のある文を書きます：わたしは……によって，聖い，選ばれた，イエス・キリストの弟子として神につける者となることができます。

生徒に，提示した聖句の一つまたは複数を研究して，ホワイトボードの文の空欄を埋める方法を幾つか見つけてもらいます。研究する時間を取った後，どのように空欄を埋めるか発表するよう促します。発表の間に次の質問をして生徒の学びを深めるとよいでしょう。

• この原則を日々の生活に当てはめることが時折難しいのはなぜでしょうか。

• この原則が実践されているのを，どのようなときに見たことがありますか。

• あなたがこの原則を応用した場合，だれが祝福を受けるでしょうか。

ラッセル・M・ネルソン大管長の次の言葉でこの学習活動を終えるとよいでしょう。どうすればイエス・キリストに従う，聖い，選ばれた，神につける者になることができるかを考えるよう促します。

「皆さんへの……勧めは，際立った，世とは異なった者になることです。御存じのように，皆さんは世の光となる必要があります。そのため，主は皆さんに，外見，言葉，行い，服装においても，イエス・キリストの真の弟子と見なされるようにすることを求めておられます。……

世の中の残りの人に標準を示してください。世とは異なる者であることを受け入れてください。」（「シオンのつわもの」〔青少年対象のワールドワイドディボーショナル，2018年6月3日〕参照，「福音ライブラリー」）

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次のシナリオを紹介してください。

イザベラの懸念に答える重要な真理をペテロが教えたことを説明します。生徒に二人一組で1ペテロ3：18－22；4：6を研究しながら，イザベラの懸念に対処する際に助けになる真理を探すよう促します。

生徒がイザベラへの答えを準備する際に役立つよう，以下の学習アイデアを表示してください。

• 1ペテロの聖句にさらに洞察をもたらす聖句を，回復された聖文から一つか二つ見つけてください。「福音ライブラリー」の『聖句ガイド』にある「死者の救い」の項から始めるとよいでしょう。

• 「福音ライブラリー」の「トピックと質問」にある「死者のためのバプテスマ」の項を読んでください。

• 「福音ライブラリー」の検索ツールを使って，現代の預言者と使徒が1ペテロ3：18－22；4：6について述べていることを見つけてください。

生徒が研究する時間を取った後，同じ相手または別の人と組んで，イザベラのために準備した答えを互いに紹介するよう促します。生徒が教え合っている間，部屋を回って生徒の答えに耳を傾け，そこから学んでください。

生徒が教え合った後，死者の救いと神の愛の関連性を理解できるように時間を取ってください。次の質問をするとよいでしょう。

• イエス・キリストの霊界への務めから，主の属性についてどのようなことを学びましたか。（生徒は次のような真理を見つけるかもしれません：イエス・キリストの霊界への務めには，主のわたしたちに対する愛と，すべての人に救いをもたらしたいという主の望みが表れている。）

• この真理は，イエス・キリストについてのあなたの理解にどのような影響がありますか。

• あなたはどのように救い主の模範に従い，福音を知らずに亡くなった人々に愛と関心を示すことができるでしょうか。

ラッセル・M・ネルソン大管長の次の言葉を紹介するとよいでしょう。

「死者が自分ではできないことを身代わりに行うことによって，わたしたちは救い主の生き方を模倣していることになります。救い主は，ほかの人々の生涯に祝福をもたらすために贖いの業を成し遂げられた御方だからです。」（「神殿の祝福を受けるための個人の備え」『リアホナ』2001年7月号，39）

時間があれば，生徒にファミリーサーチのウェブサイトまたは「ファミリーツリー」アプリを開いて，儀式が必要な先祖を探すよう促します。神殿に参入する目標や，神殿儀式のために家族の名前を提出する目標を設定するよう励まします。

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救い主の絵を掲示し，主のどのようなところが最も好きか生徒に尋ねるとよいでしょう。（生徒は全員に向けて発表する前に，学習帳に3つから5つ書き出すとよいでしょう。）救い主の絵の周りに生徒の答えを書きましょう。次に，なぜ救い主のそれらの属性や特質が好きなのかを発表するよう促します。

ペテロはこれらの特質を「神の性質」（2ペテロ1：4）と呼び，聖徒が同じような特質を得るよう願っていると述べたことを説明します。「神の性質にあずかる者」とは，天の御父とイエス・キリストの属性と特質を身につけることを意味すると生徒に説明します。

2ペテロ1：1－8を研究して「神の性質」に関連する言葉や語句に印を付けるよう促します。

• これらの聖句から，自分の可能性についてどのようなことが学べるでしょうか。（生徒は次のような真理を見つけるかもしれません：救い主の助けによって，わたしたちは天の御父やイエス・キリストのようになることができる。）

• 天の御父とイエス・キリストがあなたに御二方のようになることを望んでおられると知って，どのように感じますか。

• 天の御父やイエス・キリストのようになるのが難しいのはなぜでしょうか。

よりよく理解して生活により完全に取り入れたいと思う特質を一つ選ぶよう促します。選んだ特質を研究する時間を取ります。以下のリソースを一つまたは複数活用するとよいでしょう。

• 「福音ライブラリー」の『わたしの福音を宣べ伝えなさい—イエス・キリストの福音を分かち合うためのガイド』「第6章：キリストのような特質を求める」 123－138

• 「福音ライブラリー」の『聖句ガイド』

• 「福音ライブラリー」の検索ツール

• 「福音ライブラリー」の「総大会」の「テーマ」ツール

生徒に次の質問を提示し，考えを書き留めるよう促します。

• この特質を初めて学ぶ人に，どのように説明しますか。

• イエス・キリストはどのようにこの特質の模範を示されたでしょうか。

• この特質を養うために，あなたにはどのようなことができるでしょうか。

生徒が選んだ特質を研究する時間を取った後，学んだことを二人一組で分かち合ってもらうとよいでしょう。

イエス・キリストを通してどのような助けを受けることができるかを生徒が理解できるように，『わたしの福音を宣べ伝えなさい』の次の言葉を一緒に読むとよいでしょう。

• 天の御父とイエス・キリストのようになるよう努めるに当たり，御二方にかかわっていただくことはなぜ必要不可欠なのでしょうか。

• 選んだ特質を伸ばすよう努めるに当たり，イエス・キリストにかかわっていただくために何をしますか。（考えや印象を書き留めるよう勧めてください。）

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