หลักสูตรพระกิตติคุณ
แบบฝึกทักษะ 9: ใช้เทคโนโลยีอย่างชอบธรรม


แบบฝึกทักษะ 9

ใช้เทคโนโลยีอย่างชอบธรรม

ผู้ชายกําลังคุยโทรศัพท์

การใช้เทคโนโลยีสามารถนำมาซึ่งโอกาสและความท้าทาย การใช้เทคโนโลยีอย่างชอบธรรมจะช่วยให้เราบรรลุจุดประสงค์ของพระเจ้าสำหรับเราในฐานะผู้สอนศาสนาและในชีวิตประจําวันของเราได้ดียิ่งขึ้น

ผู้นําการสนทนา: พยายามพูดสั้นๆ ในส่วน “นิยาม” และ “สาธิต” เพื่อให้ผู้เรียนมีเวลาฝึกมากพอ

นิยาม

ผู้นําการสนทนา: แนะนําหัวข้อสําหรับแบบฝึกทักษะนี้โดยอธิบายสิ่งต่อไปนี้:

อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เช่น โทรศัพท์และคอมพิวเตอร์สามารถเป็นเครื่องมืออันทรงพลังในการส่งเสริมงานของพระเจ้า เพิ่มประสิทธิภาพการทํางานของเรา และส่งเสริมความสัมพันธ์อันดี แต่ยังมีการล่อลวงมากมายที่มากับอุปกรณ์เหล่านี้

อ่าน “ท่านควรทำอย่างไรถ้าท่านรู้สึกอ่อนไหวหรือหวั่นไหว?” ในบทที่ 2 ของ สั่งสอนกิตติคุณของเรา ([2023], 22) มองหาหลักธรรมสามข้อที่จะช่วยให้เราเอาชนะการล่อลวงที่มากับการใช้เทคโนโลยี

ผู้นําการสนทนา: ท่านอาจเขียนหลักธรรมเหล่านี้ไว้บนกระดาน:

  • หลักธรรม 1: ระวังความนึกคิด ความรู้สึก และความประพฤติของท่าน

  • หลักธรรม 2: เลือกลงมือทำ

  • หลักธรรม 3: เรียนรู้ กลับใจ และปรับปรุง

สาธิต

ผู้นําการสนทนา: แบ่งปันสถานการณ์สมมติดังต่อไปนี้ สนทนาคําถามด้วยกันเพื่อช่วยแสดงให้เห็นว่าหลักธรรมสามข้อนี้สามารถนําไปใช้ในสถานการณ์จริงได้อย่างไร

เจมส์มีเกมในโทรศัพท์ที่เขาชอบเล่น เขามักจะหยิบโทรศัพท์ออกมาเพื่อเล่นเกมระหว่างมื้อเย็น ที่โบสถ์ หรือขณะอยู่ในชั้นเรียนที่โรงเรียน

หลักธรรม 1: ระวังความนึกคิด ความรู้สึก และความประพฤติของท่าน

  • ความคิดหรือความรู้สึกอะไรบ้างที่อาจทําให้เจมส์ทําเช่นนี้?

  • อะไรอาจสําคัญสําหรับเขาที่จะเข้าใจเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีในสถานการณ์เหล่านี้?

หลักธรรม 2: เลือกลงมือทำ

  • เจมส์สามารถทําอะไรที่เฉพาะเจาะจงเพื่อช่วยให้เขามีส่วนร่วมมากขึ้นในสภาพแวดล้อมทางสังคมเหล่านี้?

หลักธรรม 3: เรียนรู้ กลับใจ และปรับปรุง

  • เจมส์อาจเรียนรู้อะไรได้บ้างจากประสบการณ์ของเขาเมื่อเขาพยายามปรับปรุง?

ฝึก

ผู้นําการสนทนา: ให้เวลาผู้เรียนฝึกประยุกต์ใช้หลักธรรมสามข้อกับสถานการณ์สมมุติอื่นๆ ท่านอาจให้ดูสถานการณ์สมมติต่อไปนี้และแบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ ขอให้แต่ละกลุ่มเลือกสองหรือสามสถานการณ์สมมติและสนทนาว่าจะเป็นอย่างไรถ้าประยุกต์ใช้หลักธรรมสามข้อในสถานการณ์สมมติที่พวกเขาเลือก

  • โซเฟียเห็นการสนทนาในโซเชียลมีเดียที่ทําให้เธอโกรธ และเธออยากโต้ตอบ

  • เมื่อกิตติเบื่อ เขามักจะเลื่อนดูโทรศัพท์ ระยะหลังมานี้ เขาสนใจดูสื่อลามก

  • มาเรียมักจะเปรียบเทียบจํานวนไลค์และผู้ติดตามที่เธอมีบนโซเชียลมีเดียกับจํานวนไลค์และผู้ติดตามที่เพื่อนของเธอมี

  • เมื่อลูคัสเดินไปรอบๆ เขาฟังเพลงด้วยหูฟังเกือบตลอดเวลา

  • อมารีมักจะเล่นวิดีโอเกมจนดึก

ผู้นําการสนทนา: หากเวลาเอื้ออํานวย ให้เชิญผู้เรียนสองสามคนแบ่งปันสถานการณ์สมมติที่พวกเขาสนทนาในกลุ่มและวิธีที่พวกเขาประยุกต์ใช้หลักธรรมสามข้อในสถานการณ์นั้นๆ

ประยุกต์ใช้

ผู้นําการสนทนา: ให้เวลาผู้มีส่วนร่วมคิดว่าพวกเขาจะประยุกต์ใช้หลักธรรมสามข้อนี้กับชีวิตพวกเขาอย่างไร เชื้อเชิญให้พวกเขาตั้งเป้าหมายในการใช้เทคโนโลยีอย่างชอบธรรมและพยายามบรรลุเป้าหมายนั้น