Færdighedsøvelse 6

Tal med alle og enhver

Når unge taler med folk, de ikke kender, er det almindeligt, at de føler sig utilpasse eller nervøse. Denne aktivitet kan hjælpe eleverne med at øve sig i at føre samtaler med folk, de lige har mødt.

Samtaleleder: Stræb efter at være kortfattet i afsnittene »Definer« og »Vis«, så eleverne har rigelig tid til at øve sig.

Definer

Samtaleleder: Forklar, at en del af missionering involverer at tale med folk, man ikke kender, hver eneste dag.

Kan du give et eksempel på en oplevelse, du har haft for nylig, hvor du talte med en person for første gang? Hvordan gik det?

Samtaleleder: Før du introducerer de specifikke retningslinjer, der vil være fokus for denne færdighedsøvelse, så overvej at læse følgende sammen: »Tal med alle og enhver« (Forkynd mit evangelium, 2023, s. 166-167). Du kan bede eleverne om at drøfte de forslag, de synes var til mest nytte.

Forklar, at denne færdighedsøvelse vil fokusere på tre retningslinjer, der er opsummeret fra Forkynd mit evangelium (se side 166-167) og Adjusting to Missionary Life (se side 35-36). Skriv disse retningslinjer på tavlen, og bed nogle elever om at skiftes til at læse dem højt

Find en simpel måde at indlede en samtale på. Vær varm, oprigtig og venlig. Prøv at sige hej, give en kompliment, tilbyde at hjælpe med noget eller stille et spørgsmål (se næste punkt for eksempler).
Stil spørgsmål. Overvej at spørge personen om ting, der er interessante eller vigtige for dem. Dette kan for eksempel være deres arbejde, hobbyer, interesser, familie, eller hvor de går i kirke eller skole. Vær også villig til at besvare deres spørgsmål om dig.
Lyt opmærksomt. Fokuser mere på det, den anden person siger, end på hvad du selv vil sige som det næste. Bevar øjenkontakt under hele samtalen. Vis, at du er interesseret i den person, du taler med, og i det, de siger. Du kan stille dem yderligere spørgsmål for at vide mere.

Vis

Samtaleleder: Giv klassen et eksempel på disse færdigheder ved at indbyde en frivillig elev til at komme op foran klassen. Før en samtale ved at følge retningslinjerne, der er anført i forrige afsnit. Når I er færdige, kan du opfordre klassen til at fortælle, hvad de observerede, om hvordan retningslinjerne blev fulgt.

En anden måde du kan give et eksempel på denne færdighed på, er ved at vise videoen »Talking with everyone« (ChurchofJesusChrist.org, se fra tidskode 4:00 til 6:08).

Øvelse

Samtaleleder: Tildel hver deltager en makker. Giv derefter følgende instruktioner. Hvis tiden tillader det, så giv eleverne mulighed for at gentage denne øvelse med flere andre i klassen.

Sammen med en makker skal I skiftes til at indlede en samtale ved at bruge de tre retningslinjer, vi har talt om:

Find en simpel måde at indlede en samtale på.
Stil spørgsmål.
Lyt opmærksomt.

Anvend

Samtaleleder: Fremsæt følgende opfordring. Du kan overveje at følge op på denne opfordring i en senere lektion.

I løbet af den kommende uge skal I finde muligheder for at indlede en samtale med en person, I aldrig har mødt eller ikke kender så godt. Øv jer på at bruge de færdigheder, I har lært i dag under jeres samtale.