Bài Học 12

Thích Nghi với Cuộc Sống Truyền Giáo

những người truyền giáo đi trên con đường đất

Sự chuẩn bị cho công việc truyền giáo gồm có việc chuẩn bị cho những nhu cầu về mặt thể chất, thuộc linh, cảm xúc và tinh thần của công việc truyền giáo. Cuốn sách nhỏ Adjusting to Missionary Life (Thích Nghi với Cuộc Sống Truyền Giáo) (năm 2013) có thể giúp những người truyền giáo và những người đang chuẩn bị phục vụ truyền giáo đáp ứng những đòi hỏi này. Sách cung cấp những hướng dẫn mà có thể giúp chúng ta tiếp cận sức mạnh của Chúa và tìm thấy niềm vui trong việc phục vụ truyền giáo.

Xem Lại và Tiếp Tục Theo Sát

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy mời học viên suy nghĩ về những nỗ lực gần đây của họ để áp dụng điều họ đang học trong lớp học này. Anh chị em có thể mời họ chia sẻ một số nỗ lực của mình theo cặp hoặc cùng với cả lớp.

Các Lựa Chọn Sinh Hoạt Học Tập

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy thành tâm chọn ra (các) lựa chọn học tập mà sẽ có lợi nhất cho lớp học của anh chị em. Hãy chắc chắn dành nhiều thời gian cho việc thực hành và áp dụng.

Xin lưu ý: Có nhiều phương pháp thực hành kỹ năng liên quan đến các đề tài trong bài học này. Hãy cân nhắc sử dụng một trong những phương pháp sau đây trong cùng tiết học mà anh chị em dạy một sinh hoạt học tập từ bài học này: “Nói Chuyện với Mọi Người”, “Phản Ứng với Cảm Nghĩ Không Đủ Khả Năng”, “Thở Có Chủ Ý” và “Phát Triển Các Lối Suy Nghĩ Lành Mạnh”.

Lựa chọn A: Điều gì có thể giúp tôi thích nghi với cuộc sống truyền giáo?

Học tập

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy mời các học viên trong lớp nghĩ về những lúc họ cần phải thích nghi với những tình huống mới trong cuộc sống của mình. Ví dụ như việc dọn đến một ngôi nhà mới, gia nhập Giáo Hội, chuyển trường, gặp gỡ một người mới hoặc bắt đầu một công việc mới. Hãy yêu cầu họ chia sẻ kinh nghiệm của họ diễn ra như thế nào. Những câu hỏi như sau có thể giúp ích cho cuộc thảo luận này:

Anh chị em thấy điều gì không thoải mái về sự thay đổi?
Có điều gì thú vị về sự thay đổi đó?
Điều gì đã giúp anh chị em thích nghi với hoàn cảnh mới?

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cho thấy một hoặc nhiều bức hình về những người truyền giáo toàn thời gian, như những bức hình sau đây. Mời học viên chia sẻ điều họ cảm thấy thú vị về việc trở thành một người truyền giáo toàn thời gian và điều họ có thể thấy khó khăn về công việc này.

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy giải thích rằng trong sinh hoạt học tập này, các học viên trong lớp sẽ làm quen với tài liệu có tựa đề Adjusting to Missionary Life (Thích Nghi với Cuộc Sống Truyền Giáo) (năm 2013). Giúp họ tìm sách Adjusting to Missionary Life (Thích Nghi với Cuộc Sống Truyền Giáo) trong Thư Viện Phúc Âm [Thư Viện > Các Sách Hướng Dẫn và Các Chức Vụ Kêu Gọi > Những Sự Kêu Gọi trong Phái Bộ Truyền Giáo > Adjusting to Missionary Life (Thích Nghi với Cuộc Sống Truyền Giáo)]. Hãy giới thiệu tài liệu này bằng cách chia sẻ những chỉ dẫn sau đây:

Hãy đọc đoạn “Stress Is a Normal Part of Life (Sự Căng Thẳng Là một Phần Bình Thường của Cuộc Sống)” trong phần “Hiểu Rõ Tâm Trạng Căng Thẳng” của sách Adjusting to Missionary Life (Thích Nghi với Cuộc Sống Truyền Giáo) (trang 3). Tìm kiếm mục đích của cuốn sách nhỏ này.

Anh chị em nghĩ tài liệu này có thể giúp gì cho anh chị em vào lúc này và trong tương lai?

Thực Hành

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Sinh hoạt sau đây có thể giúp các học viên trong lớp có một kinh nghiệm cá nhân trong việc làm quen với sách Adjusting to Missionary Life (Thích Nghi với Cuộc Sống Truyền Giáo). Sinh hoạt này cũng có thể chuẩn bị và truyền cảm hứng cho họ để tự mình nghiên cứu thêm từ tài liệu này.

Hãy trưng ra các hướng dẫn sau đây và cho học viên khoảng 10–15 phút để hoàn thành sinh hoạt này.

Hãy đọc “Self-Assessment Record (Bản Ghi Chép Sự Tự Đánh Giá)” trong sách Adjusting to Missionary Life (Thích Nghi với Cuộc Sống Truyền Giáo) (trang 11).
Chọn một trong các mục phân loại từ bản tự đánh giá (Tổng Quan, Thể Chất, Cảm Xúc, Xã Hội, Trí Tuệ, Thuộc Linh) mà anh chị em muốn tìm hiểu thêm.
Tìm phần trong sách Adjusting to Missionary Life (Thích Nghi với Cuộc Sống Truyền Giáo) có liên quan đến mục mà anh chị em đã chọn. Nghiên cứu các mục phù hợp nhất với anh chị em ở trong phần đó. Tìm kiếm và cân nhắc đánh dấu những lời giảng dạy có thể giúp anh chị em trong hoàn cảnh hiện tại.

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Sau khi các học viên trong lớp đã nghiên cứu xong, hãy mời họ chia sẻ những điều họ đã học được theo cặp hoặc nhóm nhỏ. Anh chị em có thể trưng ra các câu hỏi sau đây và mời các cặp hoặc thành viên trong nhóm thảo luận với nhau:

Anh chị em thấy một số gợi ý hoặc lời giảng dạy nào là hữu ích nhất?
Anh chị em đã học được điều gì về cách mà Chúa có thể giúp anh chị em thích nghi với những đòi hỏi của cuộc sống ngay bây giờ và sau này với tư cách là một người truyền giáo?

Đặt ra một mục tiêu

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cho các học viên trong lớp đủ thời gian để suy ngẫm về những gì họ đã học được và đặt mục tiêu. Anh chị em cũng có thể trưng ra những điều sau đây để giúp đỡ họ:

Đặt một mục tiêu liên quan đến những gì anh chị em đã học. Sử dụng những ý tưởng sau đây hoặc tự nghĩ ra ý tưởng của mình.

Tiếp tục nghiên cứu phần này trong sách Adjusting to Missionary Life (Thích Nghi với Cuộc Sống Truyền Giáo) mà anh chị em đã bắt đầu nghiên cứu trong sinh hoạt học tập này. Tìm những gợi ý mà anh chị em có thể bắt đầu áp dụng vào cuộc sống của mình.
Lập kế hoạch để nghiên cứu các phần khác trong sách Adjusting to Missionary Life (Thích Nghi với Cuộc Sống Truyền Giáo).

Mục tiêu của tôi

Tôi sẽ … (hành động mà anh chị em sẽ thực hiện).
Tôi sẽ hoàn thành mục tiêu của mình bằng cách … (một kế hoạch đơn giản).

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Nếu học viên có một nhóm bạn bè để chia sẻ mục tiêu của họ trong suốt khóa học, thì hãy cho họ đủ thời gian để chia sẻ cách họ sẽ hỗ trợ hoặc nhắc nhở nhau trước buổi học tiếp theo.