Tra Cứu Thánh Thư và Khoác lên Bộ Áo Giáp của Thượng Đế

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy khuyến khích các học viên trong lớp chú ý đến những ấn tượng thuộc linh mà họ có thể có về cách cải thiện kinh nghiệm học thánh thư trong sinh hoạt học tập này.

Trưng ra các chỉ dẫn sau đây và cho học viên đủ thời gian để hoàn thành sinh hoạt học tập:

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cho học viên cơ hội chia sẻ những điều họ học được từ sinh hoạt học tập. Để làm điều này, anh chị em có thể trưng ra các câu hỏi sau đây. Cho các học viên trong lớp đủ thời gian để thảo luận một hoặc nhiều câu hỏi theo cặp hoặc theo nhóm nhỏ.

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cân nhắc kết thúc phần sinh hoạt học tập này bằng cách đọc lời phát biểu của Anh Cả D. Todd Christofferson trong phần “Tra Cứu Thánh Thư” (Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta, trang 20). Mời một số học viên chia sẻ việc học thánh thư đã củng cố đức tin và chứng ngôn của họ nơi Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô như thế nào.

Để thực hành thêm, anh chị em có thể sử dụng Thực Hành Kỹ Năng 2: “Sử Dụng Thánh Thư trong Việc Giảng Dạy của Anh Chị Em.”

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cho các học viên trong lớp đủ thời gian để suy ngẫm về những gì họ đã học được ngày hôm nay và đặt ra các mục tiêu. Một cách để làm điều này là mời họ lập một kế hoạch đơn giản để cải thiện việc học thánh thư riêng cá nhân của họ. Hãy cân nhắc trưng ra những điều sau đây để hướng dẫn họ. Cho họ đủ thời gian tại lớp để ghi lại kế hoạch của mình.

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cân nhắc thảo luận các câu hỏi sau đây và viết câu trả lời của các học viên trong lớp lên bảng.

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy mời học viên suy ngẫm về những câu hỏi mà cá nhân họ có. Khuyến khích họ chú ý đến những câu hỏi đó trong sinh hoạt học tập này. Giải thích rằng Đức Thánh Linh có thể hướng dẫn họ tìm câu trả lời cho các câu hỏi.

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cân nhắc mời học viên chia sẻ kinh nghiệm khi Cha Thiên Thượng trả lời các câu hỏi của họ qua thánh thư hoặc các nguồn đáng tin cậy khác. Anh chị em cũng có thể cho xem video “Cách Mà Tôi #NgheLờiNgài: Anh Cả Ronald A. Rasband” (2:55; Thư Viện Phúc Âm).

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Để giúp học viên tập sử dụng Thư Viện Phúc Âm cho việc tìm câu trả lời, hãy trưng ra các tình huống và hướng dẫn sau đây. Giải thích rằng mục đích của sinh hoạt này là để khám phá ra các nguồn tài liệu có sẵn trong Thư Viện Phúc Âm, chứ không phải để có những cuộc thảo luận dài dòng về các đề tài được trình bày.

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Nếu các học viên trong lớp muốn thực hành thêm, anh chị em có thể chỉ dẫn họ đến các câu hỏi trong các ô “Mọi Người Có Thể Thắc Mắc” ở đầu các bài học 1, 2 hoặc 3 trong chương 3 của sách Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta (các trang 35, 52, 69). Anh chị em có thể chọn một câu hỏi và tập tìm các nguồn tài liệu để giải đáp câu hỏi đó trong Thư Viện Phúc Âm.

Sau khi người tham gia đã thực hành xong, hãy cân nhắc mời họ chia sẻ những điều đã học được.

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cho các học viên trong lớp đủ thời gian để suy ngẫm về những gì họ đã học được ngày hôm nay và đặt ra các mục tiêu. Anh chị em cũng có thể trưng ra những điều sau đây để giúp đỡ họ:

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy giơ điện thoại thông minh lên hoặc trưng ra hình ảnh của một chiếc điện thoại thông minh, sau đó mời các học viên trong lớp thảo luận câu hỏi sau đây:

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy giải thích rằng chương 2 của sách Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta có chứa những hướng dẫn về việc sử dụng công nghệ một cách ngay chính. Anh chị em có thể cùng nhau đọc phần “Sử Dụng Công Nghệ Một Cách Ngay Chính” (trang 22) để giới thiệu đề tài này.

• Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Trong cuộc thảo luận, hãy cân nhắc việc xem “Taking Charge of Technology: The Challenge” (3:18; Gospel Library).

• Giải thích rằng sách Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta mô tả bốn biện pháp an toàn cho việc sử dụng công nghệ. Để giúp các học viên trong lớp tìm hiểu về các biện pháp an toàn này, hãy trưng ra các chỉ dẫn sau đây. Anh chị em có thể chỉ định mỗi học viên nghiên cứu một biện pháp an toàn và chuẩn bị báo cáo những điều họ học được theo nhóm nhỏ. (Một thành viên trong nhóm có thể nghiên cứu các biện pháp an toàn 1–2 để mỗi thành viên trong nhóm đều đọc cùng một lượng thông tin.)

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy mời học viên lần lượt chia sẻ với nhóm của mình những điều họ học được từ sinh hoạt học tập.

Để thực hành thêm, anh chị em có thể sử dụng Thực Hành Kỹ Năng 9: “Sử Dụng Công Nghệ Một Cách Ngay Chính.”

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Nếu học viên có một nhóm để chia sẻ mục tiêu của họ, thì hãy cho họ đủ thời gian để chia sẻ cách họ sẽ hỗ trợ hoặc nhắc nhở nhau trước buổi học tiếp theo. Anh chị em có thể cho xem video “Texting Truth” (2:22; ChurchofJesusChrist.org) để giúp các học viên trong lớp thấy được tấm gương của những thanh thiếu niên sử dụng công nghệ để giúp đỡ và nâng đỡ lẫn nhau.