Các Khóa Học Phúc Âm
Bài Học 8: Tìm Kiếm và Trông Cậy vào Thánh Linh


Bài Học 8

Tìm Kiếm và Trông Cậy vào Thánh Linh

Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta, Chương 4

quả cầu Li A Hô Na

“Ân tứ Đức Thánh Linh là một trong những ân tứ vĩ đại nhất mà Thượng Đế đã ban cho con cái của Ngài” (Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta: Sách Hướng Dẫn Cách Chia Sẻ Phúc Âm của Chúa Giê Su Ky Tô, [năm 2023], trang 113). Thánh Linh làm chứng về Chúa Giê Su Ky Tô và về tính trung thực của phúc âm. Mọi người được cải đạo theo Đấng Ky Tô qua quyền năng của Đức Thánh Linh. Khi những người truyền giáo tìm kiếm và trông cậy vào Đức Thánh Linh, họ có thể giúp mang sự ảnh hưởng của Ngài vào cuộc sống của những người mà họ giảng dạy.

Xem Lại và Tiếp Tục Theo Sát

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy mời học viên suy nghĩ về những nỗ lực gần đây của họ để áp dụng điều họ đang học trong lớp học này. Anh chị em có thể mời họ chia sẻ một số nỗ lực của mình theo cặp hoặc cùng với cả lớp.

Các Lựa Chọn Sinh Hoạt Học Tập

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy thành tâm chọn ra (các) lựa chọn học tập mà sẽ có lợi nhất cho lớp học của anh chị em. Hãy chắc chắn dành nhiều thời gian cho việc thực hành và áp dụng.

Lựa chọn A: Đức Thánh Linh đóng vai trò gì trong công việc truyền giáo?

Học tập

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cân nhắc bắt đầu sinh hoạt học tập này bằng cách thảo luận về lời phát biểu sau đây của Tiên Tri Joseph Smith.

Tiên Tri Joseph Smith

Tất cả các tín hữu đều phải thuyết giảng Phúc Âm, bằng quyền năng và sự ảnh hưởng của Đức Thánh Linh; và không ai có thể thuyết giảng Phúc Âm nếu không có Đức Thánh Linh. (Những Lời Giảng Dạy của Các Vị Chủ Tịch Giáo Hội: Joseph Smith [năm 2007], trang 357)

  • Anh chị em nghĩ tại sao Đức Thánh Linh đóng vai trò quan trọng như vậy trong việc thuyết giảng phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô?

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy mời học viên tìm chương 4 trong sách Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta. Giải thích rằng chương này mô tả những cách mà Đức Thánh Linh có thể giúp chúng ta, cả trong công việc truyền giáo lẫn trong cuộc sống cá nhân của chúng ta. Hãy chia sẻ những chỉ dẫn sau đây để giúp các học viên trong lớp bắt đầu nghiên cứu chương này.

  1. Nghiên cứu các đoạn dưới các tiêu đề “Tìm Kiếm Sự Hướng Dẫn của Đức Thánh Linh” và “Quyền Năng của Thánh Linh trong Sự Cải Đạo” (Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta, trang 113; 115–116).

  2. Nghiên cứu ít nhất hai trong số các đoạn được liệt kê trong ô “Nghiên Cứu Thánh Thư” dưới tiêu đề “Quyền Năng của Thánh Linh trong Sự Cải Đạo” (Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta, trang 116).

  3. Dựa trên điều mà anh chị em học được, hãy chuẩn bị để chia sẻ câu trả lời của anh chị em cho những câu hỏi sau đây:

    • Làm thế nào mà Đức Thánh Linh có thể giúp tôi thuyết giảng phúc âm của Đấng Cứu Rỗi?

    • Đức Thánh Linh có vai trò gì trong việc giúp mọi người đến cùng Đấng Ky Tô?

    • Tôi có thể làm gì để mời gọi Thánh Linh khi tôi chia sẻ phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô?

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Nếu còn thời gian, anh chị em cũng có thể cho học viên xem video “The Role of the Holy Ghost in Conversion” (ChurchofJesusChrist.org; xem từ phút 0:00 đến 4:05). Các học viên trong lớp có thể tìm kiếm thêm câu trả lời cho ba câu hỏi này.

Thực Hành

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cho người tham gia có đủ thời gian để giảng dạy những điều họ đã học được từ sinh hoạt học tập trước theo cặp hoặc nhóm nhỏ. Cân nhắc trưng ra các chỉ dẫn sau đây để hướng họ trong việc chia sẻ:

  1. Chia sẻ câu trả lời của anh chị em cho ba câu hỏi từ sinh hoạt học tập trước:

    1. Làm thế nào mà Đức Thánh Linh có thể giúp tôi thuyết giảng phúc âm của Đấng Cứu Rỗi?

    2. Đức Thánh Linh có vai trò gì trong việc giúp mọi người đến cùng Đấng Ky Tô?

    3. Tôi có thể làm gì để mời gọi Thánh Linh khi tôi chia sẻ phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô?

  2. Chia sẻ một câu thánh thư mà anh chị em đã tìm thấy. Giải thích đoạn thánh thư đó liên quan như thế nào đến một trong ba câu hỏi đã thảo luận ở trước.

  3. Chia sẻ một kinh nghiệm cá nhân hoặc chứng ngôn của anh chị em về cách mà Đức Thánh Linh có thể giúp chúng ta.

Đặt ra một mục tiêu

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cho các học viên trong lớp đủ thời gian để suy ngẫm về những gì họ đã học được và đặt mục tiêu. Anh chị em cũng có thể trưng ra những điều sau đây để giúp đỡ họ:

Đặt một mục tiêu liên quan đến những gì anh chị em đã học. Sử dụng những ý tưởng sau đây hoặc tự nghĩ ra ý tưởng của mình.

  • Sử dụng các công cụ học tập như Sách Hướng Dẫn Thánh Thư để nghiên cứu thêm về các vai trò khác nhau của Đức Thánh Linh. Hãy cân nhắc xem cách mà Đức Thánh Linh có thể giúp anh chị em bây giờ, cũng như với tư cách là người truyền giáo.

  • Xác định những điều chỉnh nào anh chị em có thể thực hiện mà sẽ mời Đức Thánh Linh vào cuộc sống của anh chị em thường xuyên hơn.

Mục tiêu của tôi
  • Tôi sẽ … (hành động mà anh chị em sẽ thực hiện).

  • Tôi sẽ hoàn thành mục tiêu của mình bằng cách … (một kế hoạch đơn giản).

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Nếu học viên có một nhóm bạn bè để chia sẻ mục tiêu của họ trong suốt khóa học, thì hãy cho họ đủ thời gian để chia sẻ cách họ sẽ hỗ trợ hoặc nhắc nhở nhau trước buổi học tiếp theo.

Lựa chọn B: Làm thế nào tôi có thể nhận ra sự thúc giục của Thánh Linh?

Học tập

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy mời người tham gia thảo luận tình huống sau đây với người bạn cùng cặp.

Hãy tưởng tượng rằng một người nào đó hỏi anh chị em làm thế nào để phân biệt giữa sự thúc giục từ Đức Thánh Linh và suy nghĩ, cảm nhận của chính anh chị em.

  • Anh chị em sẽ trả lời như thế nào?

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy giải thích rằng mọi người thường có những thắc mắc về việc cảm nhận được Đức Thánh Linh là như thế nào. Anh chị em có thể mời học viên suy nghĩ về một số thắc mắc của chính họ. Trong quá trình học, hãy khuyến khích họ tìm kiếm những lẽ thật sẽ giúp họ nhận ra những cách mà Đức Thánh Linh có thể giao tiếp với họ.

Trưng ra các chỉ dẫn sau đây để hướng dẫn học viên trong khi học. Anh chị em có thể chỉ định một nửa lớp học nghiên cứu lựa chọn 1 và nửa còn lại nghiên cứu lựa chọn 2.

Chọn một trong những lựa chọn học tập sau đây từ chương 4 của sách Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta để gia tăng sự hiểu biết của anh chị em về việc nhận ra Đức Thánh Linh:

  1. Nghiên cứu phần “Học Cách Nhận Ra Những Sự Thúc Giục của Thánh Linh” (sách Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta, trang 118–119).

  2. Đọc những lời mô tả về Đức Thánh Linh trong ô “Học Tập Riêng Cá Nhân” (Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta, trang 120). Nghiên cứu một số câu thánh thư được liệt kê mà anh chị em thấy đặc biệt thú vị.

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Sau khi các học viên trong lớp đã có đủ thời gian để nghiên cứu, hãy mời họ thảo luận những câu hỏi sau đây theo cặp. (Nếu học viên được chỉ định nghiên cứu một lựa chọn, hãy chắc chắn rằng họ được ghép cặp với một người đã nghiên cứu lựa chọn còn lại.)

  • Anh chị em đã đạt được những hiểu biết sâu sắc nào về cách mà Thượng Đế giao tiếp với chúng ta qua Đức Thánh Linh?

  • Anh chị em cảm thấy những ví dụ nào mô tả kinh nghiệm cá nhân của anh chị em với Đức Thánh Linh?

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Nếu còn thời gian, anh chị em cũng có thể cho học viên xem video “Elder and Sister Bednar—Recognizing the Spirit” (ChurchofJesusChrist.org; xem từ phút 0:38 đến 3:11). Hãy mời người tham gia thảo luận về những hiểu biết sâu sắc khác mà họ đã có được.

Thực Hành

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy giải thích rằng có một số điều cần thận trọng khi học cách để được Đức Thánh Linh hướng dẫn. Mời học viên tìm phần “Một Vài Lời Cảnh Báo” (Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta, trang 122–123).

Trưng bày các tình huống sau đây hoặc in chúng ra cho các học viên trong lớp. Đối với mỗi tình huống, hãy mời học viên chia sẻ những lời cảnh báo từ sách Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta mà họ cảm thấy nên suy ngẫm. Sinh hoạt này có thể được thực hiện cùng với cả lớp hoặc theo nhóm nhỏ.

  1. Một người đang tìm kiếm sự hướng dẫn và chỉ dẫn cho điều gì đó quan trọng đối với họ. Họ cầu nguyện và cầu xin Cha Thiên Thượng đáp lại trước cuối tuần.

  2. Anh chị em nhận thấy rằng khi họ cảm nhận được Thánh Linh, họ thể hiện nhiều cảm xúc hơn anh chị em. Anh chị em tự hỏi liệu bản thân mình có vấn đề gì không.

  3. Một người cảm thấy như họ đã nhận được sự hướng dẫn từ Thánh Linh để làm điều gì đó trái ngược với những lời giảng dạy của các vị tiên tri và sứ đồ.

  4. Một thanh niên đang hẹn hò nghiêm túc với một thiếu nữ. Một ngày kia, anh nói với cô ấy: “Anh đã nhận được sự soi dẫn rằng em nên kết hôn với anh”.

  5. Một người đã được nhận vào hai trường đại học khác nhau. Mặc dù đã nhịn ăn và cầu nguyện, nhưng người này cảm thấy như Chúa không nói cho họ biết nên theo học trường nào.

Đặt ra một mục tiêu

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cho các học viên trong lớp đủ thời gian để suy ngẫm về những gì họ đã học được và đặt mục tiêu. Anh chị em cũng có thể trưng ra những điều sau đây để giúp đỡ họ:

Đặt một mục tiêu liên quan đến những gì anh chị em đã học. Sử dụng những ý tưởng sau đây hoặc tự nghĩ ra ý tưởng của mình.

  • Trong vài ngày tới, hãy chú ý kỹ đến những cách khác nhau mà anh chị em cảm thấy Đức Thánh Linh đang hướng dẫn mình hoặc cách mà anh chị em cảm nhận các trái của Thánh Linh (xin xem Ga La Ti 5:22–23). Ghi lại các kinh nghiệm của anh chị em.

  • Nghiên cứu từng câu thánh thư được liệt kê trong ô “Học Tập Riêng Cá Nhân” trên trang 120 của sách Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta. Ghi lại những hiểu biết sâu sắc mà anh chị em có được về cách để cảm nhận và nhận ra Thánh Linh.

Mục tiêu của tôi
  • Tôi sẽ … (hành động mà anh chị em sẽ thực hiện).

  • Tôi sẽ hoàn thành mục tiêu của mình bằng cách … (một kế hoạch đơn giản).

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Nếu học viên có một nhóm bạn bè để chia sẻ mục tiêu của họ trong suốt khóa học, thì hãy cho họ đủ thời gian để chia sẻ cách họ sẽ hỗ trợ hoặc nhắc nhở nhau trước buổi học tiếp theo.

Lựa chọn C: Làm thế nào tôi có thể trông cậy nhiều hơn vào Thánh Linh?

Học tập

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy thảo luận lời phát biểu sau đây của Chủ Tịch Russell M. Nelson và câu hỏi kèm theo.

Chủ Tịch Russell M. Nelson

Anh chị em yêu quý, tôi khẩn nài anh chị em hãy gia tăng khả năng thuộc linh của mình để nhận được sự mặc khải. … Hãy chọn làm công việc thuộc linh được đòi hỏi này để vui hưởng ân tứ Đức Thánh Linh và nghe được tiếng nói của Thánh Linh thường xuyên hơn và rõ ràng hơn. (“Sự Mặc Khải cho Giáo Hội, Sự Mặc Khải cho Cuộc Đời Chúng Ta”, Liahona, tháng Năm năm 2018, trang 96)

  • Anh chị em nghĩ tại sao việc nhận được sự hướng dẫn và mặc khải thường xuyên từ Đức Thánh Linh lại quan trọng?

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy mời các học viên trong lớp nghĩ về việc họ có thường xuyên cảm thấy được Đức Thánh Linh hướng dẫn không. Trong quá trình học, hãy khuyến khích họ tìm kiếm những lời giảng dạy có thể giúp họ nhận được sự hướng dẫn của Chúa qua Thánh Linh một cách thường xuyên hơn.

Hãy mời học viên tìm chương 4 trong sách Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta. Rồi chia sẻ chỉ dẫn sau đây:

Hãy đọc phần có tựa đề “Trông Cậy vào Thánh Linh” trong sách Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta (trang 121). Tìm kiếm những lý do tại sao việc có sự đồng hành của Thánh Linh lại quan trọng khi anh chị em làm công việc của Chúa.

  • Anh chị em đã học được điều gì về lý do tại sao việc trông cậy vào Đức Thánh Linh lại quan trọng?

  • Điều gì có thể cản trở việc trông cậy hoàn toàn vào Thánh Linh?

  • Điều gì đã giúp anh chị em cảm nhận được ảnh hưởng của Thánh Linh nhiều hơn trong cuộc sống của mình?

Thực Hành

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Để giúp học viên xem được các ví dụ về cách Chúa có thể hướng dẫn họ qua Thánh Linh khi họ chia sẻ phúc âm của Ngài, hãy mời họ tìm ô “Nghiên Cứu Thánh Thư” ở cuối phần “Trông Cậy vào Thánh Linh” (Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta, trang 121). Hãy thảo luận sơ qua về tầm quan trọng của bốn câu hỏi trong ô đó. Sau đó, mời học viên thực hiện điều sau đây:

Hãy tưởng tượng anh chị em là một người truyền giáo mới và đã được yêu cầu đưa ra một bài nói chuyện trong buổi họp giáo hạt lần tới về đề tài “Làm Thế Nào Chúng Ta Có Thể Trông Cậy Nhiều Hơn vào Đức Thánh Linh?” Hãy sử dụng ô “Nghiên Cứu Thánh Thư” ở cuối phần “Trông Cậy vào Thánh Linh” (Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta, trang 121) để chuẩn bị một bài nói chuyện dài từ hai đến ba phút nhằm trả lời câu hỏi này. Ghi lại các nguyên tắc và những hiểu biết sâu sắc mà anh chị em muốn chia sẻ trong bài nói chuyện của mình.

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Sau khi học viên nghiên cứu xong, hãy cho họ có đủ thời gian để chia sẻ bài nói chuyện của mình theo cặp.

Đặt ra một mục tiêu

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Hãy cho các học viên trong lớp đủ thời gian để suy ngẫm về những gì họ đã học được và đặt mục tiêu. Anh chị em cũng có thể trưng ra những điều sau đây để giúp đỡ họ:

Đặt một mục tiêu liên quan đến những gì anh chị em đã học. Sử dụng những ý tưởng sau đây hoặc tự nghĩ ra ý tưởng của mình.

  • Học thuộc lòng một câu thánh thư về Đức Thánh Linh, chẳng hạn như một trong các câu sau đây: 1 Nê Phi 4:6; 2 Nê Phi 32:5; Mô Rô Ni 10:5; hoặc Giáo Lý và Giao Ước 8:2.

  • Xác định những điều mà anh chị em có thể bắt đầu làm và điều gì anh chị em có thể ngừng làm để giúp mình có Đức Thánh Linh ở cùng một cách thường xuyên hơn.

Mục tiêu của tôi
  • Tôi sẽ … (hành động mà anh chị em sẽ thực hiện).

  • Tôi sẽ hoàn thành mục tiêu của mình bằng cách … (một kế hoạch đơn giản).

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Nếu học viên có một nhóm bạn bè để chia sẻ mục tiêu của họ trong suốt khóa học, thì hãy cho họ đủ thời gian để chia sẻ cách họ sẽ hỗ trợ hoặc nhắc nhở nhau trước buổi học tiếp theo.

Lần Tiếp Theo

Người dẫn dắt cuộc thảo luận: Nếu anh chị em có kế hoạch dạy bài học 9 trong buổi học tiếp theo, hãy cân nhắc việc mời các học viên trong lớp nghiên cứu chương 5 của sách Thuyết Giảng Phúc Âm của Ta để chuẩn bị. Anh chị em nên gửi cho họ một lời nhắc.