Ajaran dan Perjanjian 20:1–36

Undanglah siswa untuk memikirkan tentang pertemuan terakhir yang mereka hadiri di mana kesaksian dibagikan. Mintalah mereka untuk menguraikan bagaimana memberikan kesaksian berbeda dari menceritakan kisah atau menyatakan rasa syukur.

Mintalah seorang siswa untuk membacakan definisi berikut tentang kesaksian oleh Penatua Dallin H. Oaks dari Kuorum Dua Belas Rasul:

“Sebuah kesaksian Injil adalah kesaksian pribadi yang keluar dari jiwa kita melalui Roh Kudus bahwa fakta-fakta tertentu tentang signifikansi kekal adalah benar dan bahwa kita mengetahuinya benar adanya” (“Kesaksian,” Ensign atau Liahona, Mei 2008, 26).

Tulislah yang berikut di papan tulis: Kita tahu bahwa …

Undanglah siswa untuk membuka Ajaran dan Perjanjian 20. Jelaskan bahwa para pemimpin Gereja membaca bagian ini dengan lantang pada konferensi Gereja yang diadakan pada tanggal 9 Juni 1830 dan 26 September 1830, yang membantu mengingatkan para anggota dari Gereja baru tentang banyak kebenaran Injil yang penting. Imbaulah siswa untuk menyelidiki ajaran dan asas dalam bagian ini yang dapat didahului dengan ungkapan, “Kita tahu bahwa …”

Undanglah siswa untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 20:1–2 dalam hati dengan mencari wawasan tentang Pemulihan Injil.

• Apa kebenaran mengenai Pemulihan Injil yang ayat-ayat ini persaksikan? (Salah satu ajaran yang siswa mungkin identifikasi adalah bahwa Joseph Smith dipanggil oleh Allah dan diperintahkan untuk mengorganisasi Gereja Yesus Kristus. Mintalah seorang siswa untuk menuliskan ajaran ini, dengan siswa lainnya mengidentifikasi, di papan tulis di bawah ungkapan “Kita tahu bahwa …” Siswa mungkin ingin membuat daftar serupa dalam buku catatan kelas atau jurnal penelaahan tulisan suci mereka.)

Untuk membantu siswa memahami pentingnya kebenaran ini, imbaulah mereka untuk merenungkan kesaksian mereka sendiri tentang pemanggilan ilahi Joseph Smith dan kebenaran Gereja. Anda mungkin ingin meminta siswa untuk membagikan kepada anggota kelas bagaimana mereka dapat mengetahui hal-hal ini benar adanya.

• Menurut Anda apa arti kata “berdirinya” dalam Ajaran dan Perjanjian 20:1 dalam kaitannya dengan pengorganisasian Gereja? (Anda mungkin perlu mengingatkan siswa tentang Kemurtadan dan perlunya Pemulihan).

• Bagaimana kita dapat membantu Gereja Tuhan untuk terus “berdiri” di zaman kita?

Undanglah seorang siswa untuk membacakan Ajaran dan Perjanjian 20:5–8 dengan lantang. Mintalah anggota kelas untuk mengikuti, dengan mencari hal-hal yang mempersiapkan Joseph Smith untuk mengorganisasi Gereja sekali lagi di bumi.

• Apa yang Joseph alami yang mengizinkan dia untuk mengorganisasi Gereja sekali lagi di bumi? (Dia diperintahkan oleh Allah dan para malaikat dan diberi kuasa untuk menerjemahkan Kitab Mormon.)

Jelaskan bahwa ketika Gereja diorganisasi pada April 1830, Kitab Mormon baru saja dicetak. Undanglah siswa untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 20:9–12 dalam hati, dengan mencari kebenaran yang Kitab Mormon ajarkan. Anda mungkin ingin menyarankan agar siswa menandai apa yang mereka temukan. Setelah waktu yang memadai, tulislah pernyataan yang tidak lengkap berikut di papan tulis: Kitab Mormon membuktikan kepada dunia bahwa …

Undanglah beberapa siswa untuk maju ke papan tulis dan melengkapi kalimat dengan menggunakan ungkapan yang mereka temukan dalam Ajaran dan Perjanjian 20:9–12. Anda mungkin ingin menunjuk pada daftar jawaban mereka dan mengajukan pertanyaan berikut:

• Mengapa begitu penting untuk memperoleh kesaksian bahwa Kitab Mormon benar?

• Jika Kitab Mormon benar, maka apa yang yang menyiratkan tentang Joseph Smith?

Bersaksilah bahwa Kitab Mormon adalah bukti bahwa Allah telah memulihkan Injil di zaman kita. Kebenaran ini dapat ditulis di papan tulis di bawah judul “Kita tahu bahwa …”

Undanglah seorang siswa untuk membacakan Ajaran dan Perjanjian 20:14–15 dengan lantang. Mintalah siswa untuk mencari apa yang Tuhan janjikan kepada mereka yang menerima Kitab Mormon dan menjalankan ajaran-ajarannya.

• Apa berkat-berkat yang Tuhan janjikan kepada mereka yang menerima Kitab Mormon dalam iman?

• Apa yang akan terjadi kepada mereka yang mengeraskan hati mereka dalam ketidakpercayaan dan menolak Kitab Mormon?

• Apa beberapa cara kita dapat menerima Kitab Mormon dalam iman?

• Bagaimana Kitab Mormon dapat menuntun seseorang untuk “mengerjakan kesalehan”?

Mintalah siswa untuk merenungkan (1) bagaimana kesaksian mereka tentang Kitab Mormon telah membantu mereka menjadi lebih patuh terhadap perintah-perintah Allah dan (2) apa yang dapat mereka lakukan untuk memperkuat kesaksian mereka tentang kitab itu?

Undanglah seorang siswa untuk membacakan pernyataan berikut dari Presiden Ezra Taft Benson:

“Di bagian dua puluh dari Ajaran dan Perjanjian, Tuhan menyediakan beberapa ayat untuk meringkas kebenaran-kebenaran vital yang Kitab Mormon ajarkan. (Lihat ayat 17–36.) Itu berbicara tentang Allah, penciptaan manusia, Kejatuhan, Pendamaian, kenaikan Kristus ke surga, para nabi, iman, pertobatan, pembaptisan, Roh Kudus, kebertahanan, doa, pembenaran dan pengudusan melalui kasih karunia, dan mengasihi serta melayani Allah” (“A New Witness for Christ,” Ensign, November 1984, 7).

Undanglah siswa untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 20:17, 29, 30, 31, 35 dan mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang diulangi dekat awal dari setiap ayat. (Siswa hendaknya mengidentifikasi ungkapan “kita tahu bahwa” atau keragamannya). Jelaskan bahwa dalam Ajaran dan Perjanjian 20:17–36, kita dapat menemukan beberapa ajaran penting yang Gereja Tuhan maklumkan kepada dunia sebagai hasil dari Penglihatan Pertama dan tampilnya Kitab Mormon. Di antaranya adalah kebenaran tentang Bapa Surgawi, Yesus Kristus, dan Roh Kudus serta apa yang harus kita lakukan untuk dapat diselamatkan dalam kerajaan Allah.

Tulislah rujukan berikut di papan tulis: Ajaran dan Perjanjian 20:17–19; Ajaran dan Perjanjian 20:21–25; Ajaran dan Perjanjian 20:26–28.

Untuk membantu siswa memenuhi peranan mereka dalam proses pembelajaran dan mempersiapkan mereka untuk mengidentifikasi kebenaran-kebenaran Injil, bagilah mereka ke dalam pasangan-pasangan dan tugasi setiap pasangan satu petikan di papan tulis. Undanglah mereka untuk menelaah ayat-ayat yang ditugaskan kepada mereka bersama-sama, dengan mencari kebenaran tentang Bapa, Putra, dan Roh Kudus serta apa yang Mereka telah lakukan bagi keselamatan kita.

Setelah waktu yang memadai, undanglah beberapa siswa untuk membagikan satu kebenaran yang telah mereka identifikasi tentang Bapa Surgawi, Yesus Kristus, atau Roh Kudus dan menjelaskan mengapa itu penting bagi mereka. Anda mungkin ingin mengimbau siswa untuk menuliskan kebenaran yang sangat bermakna bagi mereka dalam buku catatan kelas atau jurnal penelaahan tulisan suci mereka.

Sewaktu siswa mengidentifikasi kebenaran-kebenaran ini, Anda mungkin ingin menambahkannya pada daftar di papan tulis di bawah judul “Kita tahu bahwa …” Beberapa ajaran yang siswa mungkin identifikasi mencakup yang berikut:

Allah hidup dan tak terbatas, kekal, serta tidak terubahkan (ayat 17).

Kita diciptakan menurut rupa dan keserupaan Allah (ayat 18).

Allah memberikan Putra Tunggal-Nya untuk disalibkan dan bangkit lagi agar semua yang percaya, dibaptiskan, dan bertahan sampai akhir boleh diselamatkan (ayat 21–25).

Roh Kudus bersaksi tentang Bapa dan Putra (ayat 27).

Bapa, Putra dan Roh Kudus bekerja bersama untuk mempersiapkan kita bagi kehidupan kekal (ayat 17–28).

Undanglah seorang siswa untuk membacakan Ajaran dan Perjanjian 20:29–34 dengan lantang. Mintalah anggota kelas untuk mencari tanggung jawab yang kita miliki jika kita ingin mewarisi kehidupan kekal. Untuk membantu siswa memahami ayat-ayat ini, Anda mungkin perlu menjelaskan bahwa pembenaran (ayat 30) artinya diampuni, dimaafkan, dan dinyatakan tidak bersalah. Pengudusan (ayat 31) artinya menjadi bersih, murni, kudus, dan seperti Kristus.

• Apa yang ayat-ayat ini ajarkan yang harus kita lakukan untuk dapat diselamatkan dalam kerajaan Allah?

Undanglah seorang siswa untuk membacakan Ajaran dan Perjanjian 20:35–36 dengan lantang. Mintalah siswa untuk mencari apa yang dapat mereka lakukan untuk memperlihatkan bahwa mereka mengetahui hal-hal ini benar adanya.

• Bagaimana kita dapat memberikan kehormatan dan kemuliaan pada nama Tuhan?

Mintalah siswa untuk meninjau daftar di papan tulis di bawah ungkapan “Kita tahu bahwa …” Mintalah mereka dengan tentang memikirkan manakah dari asas-asas itu yang mereka tahu benar adanya. Jika mereka telah menuliskan daftar yang sama dalam buku catatan kelas atau jurnal penelaahan tulisan suci mereka, Anda dapat mengundang mereka untuk membubuhkan tanda centang di sebelah kebenaran-kebenaran tersebut.

Akhiri pelajaran dengan mengundang siswa untuk memilih satu dari asas yang digarisbawahi dan membagikan bagaimana mereka dapat mengetahui tentang kebenarannya.