”Utvärdera ditt lärande 8: Jesaja–Jeremia 20”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)
”Utvärdera ditt lärande 8: Jesaja–Jeremia 20”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning
Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20: Lektion 133
Utvärdera ditt lärande 8
Jesaja–Jeremia 20
Genom att begrunda och utvärdera vår andliga utveckling kan vi bli bättre lärjungar till Jesus Kristus. Den här lektionen är avsedd att hjälpa eleverna fundera över målen de har satt och den utveckling som de har upplevt under sina studier av Gamla testamentet den senaste tiden.
Elevens förberedelse: Du kan förse eleverna med citatet av äldste David A. Bednar i lektionen. Be dem fundera över hur budskapet i det här citatet gäller deras andliga framsteg under seminariet i år. Uppmuntra dem att utvärdera sina ansträngningar genom att se tillbaka på dagboksanteckningar, skriftställen de har markerat och anteckningar de har gjort.
Möjliga lärandeaktiviteter
Syftet med den här lektionen är att hjälpa eleverna utvärdera sin andliga utveckling under sina fortsatta studier av Gamla testamentet. Er klass har kanske fokuserat på andra resultat än de som bedöms i den här lektionen. I så fall kan du anpassa aktiviteterna för att utvärdera vad eleverna lärt sig under de senaste seminarielektionerna. Du kan också välja att använda Utvärdera ditt lärande-aktiviteter för vilka kategorier som helst i Livsförberedelse som du är färdig med att undervisa om. Förslag ges i appendix till den här boken.
I den här lektionen får eleverna utvärdera sina framsteg inom några av eller samtliga följande områden:
-
att förklara Jesu Kristi titlar och roller (obs: den här aktiviteten bygger på lektion 113: ”Introduktion till Jesaja”, men andra lektioner kan också vara tillämpliga)
-
att känna en större önskan att övervinna synd genom Jesu Kristi försoning (obs: den här aktiviteten bygger på lektion 114: ”Jesaja 1”, men lektion 103: ”Psaltaren 24” och lektion 124: ”Jesaja 53” kan också tillämpas).
Utvärdering av vår andliga tillväxt och utveckling
Inled gärna lektionen med att visa videoklippet ”En procent bättre” [One Percent Better]”, som finns på ChurchofJesusChrist.org, från 0:00 till 2:11. Alternativt kan du läsa sammanfattningen nedan eller återge den med egna ord.
Följande är en sammanfattning av en berättelse av äldste Michael A. Dunn i de sjuttios kvorum.
I över ett århundrade hade Storbritanniens tävlingscykelteam gjorts till åtlöje i cykelvärlden. Men det ändrades år 2003. Den nyanställde tränaren Sir David Brailsford använde sig av en ny förbättringsmetod. I stället för att fokusera på ”dramatiska, omedelbara omvälvningar” fokuserade Sir David på vad han kallade ”ackumulation av marginalvinster”. Med andra ord uppmuntrade han sina cyklister att göra små förbättringar på alla områden.
Han sa: ”Hela principen kommer av tanken att om man bryter ner varje sak man kan komma på som rör cykling, och sedan förbättrar den med en procent, får man en betydande ökning när allt slås samman” (se ”En procent bättre”, Liahona, nov. 2021, s.106).
-
Hur gäller den här principen vår andliga utveckling i vår strävan att bli bättre lärjungar till Jesus Kristus?
Som en del av diskussionen kan du dela med dig av följande citat av äldste Bednar.
Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:
Små, stadiga, ständigt ökande andliga förbättringar är de steg som Herren vill att vi ska ta. Att förbereda sig för att vandra utan skuld inför Gud är ett av de huvudsakliga syftena med jordelivet och en livslång strävan. Det är inte resultatet av sporadiska utbrott av intensiv andlig aktivitet. (”Oskyldiga händer och rent hjärta”, Liahona, nov. 2007, s. 82.)
Berätta för eleverna att syftet med utvärderingslektionerna är att de ska stanna upp och inbjuda den Helige Anden att hjälpa dem inse hur de lär sig och växer.
För att hjälpa eleverna att förbereda ett svar på nästa fråga kan du försäkra dem om att det inte är lätt att känna igen Andens röst och att det krävs tid och övning. Du kan påminna dem om berättelsen om Samuel (se 1 Samuelsboken 3:2–10) eller Elia (se 1 Kungaboken 19:11–12).
Tänk en stund på vad du nyligen har lärt dig av dina studier av Gamla testamentet. Du kan se tillbaka på skriftställen du läst och tankar du skrivit ner i dina anteckningar eller i din studiedagbok.
-
Vilka ansträngningar har du gjort nyligen för att kunna ta emot och känna igen intryck från den Helige Anden?
-
Vilka andliga intryck har du fått av den Helige Anden den senaste tiden? Hur har du agerat på dem?
-
Vilka små andliga förbättringar har du gjort som lärjunge till Jesus Kristus?
-
Inom vilka områden kan du fortfarande behöva göra små andliga förbättringar?
De föregående frågorna är exempel på självutvärderingar. När eleverna funderar över sina egna upplevelser och känslor kan de relatera det de lärt sig till sina liv och situationer. (För ytterligare utbildning om att skapa självutvärderingar vad gäller lärosatser, sanningar eller principer, se ”Skapa situationer och tillfällen för eleverna att undervisas av den Helige Anden” i Kompetensutveckling för lärare.)
Du kan uppmuntra elever som känner att de inte har gjort andliga förbättringar att komma ihåg att Herren hjälper dem. Försäkra eleverna om att Herren älskar dem och vill att de ska vara tålmodiga och fortsätta försöka.
Förklara Jesu Kristi titlar och roller
Som en del av lektion 113: ”Introduktion till Jesaja” har eleverna kanske skapat en uppställning med Jesu Kristi titlar och roller. Om dina elever gjorde det kan du be dem titta på sin uppställning och kanske lägga till fler titlar de lärt sig om den senaste tiden. Sedan kan du låta dem diskutera frågorna som följer med uppställningen nedan.
Om dina elever inte utförde den här aktiviteten kan du visa upp uppställningen nedan. Be dem skriva av den i sin studiedagbok och ge dem följande instruktioner. Ge dem tid att titta efter ytterligare titlar som de kan ha studerat nyligen i skrifterna.
Skriv ”Jesus Kristus” i cirkeln i mitten. Läs Jesaja 7:14; 9:6–7 och skriv i de andra cirklarna vilka av Jesu Kristi titlar och roller som du upptäcker.
-
Vilka andra titlar har du nyligen upptäckt? Lägg till dem i din uppställning.
Det är kanske bäst att visa upp de här frågorna och låta eleverna besvara dem på egen hand. Du kan sedan låta eleverna dela sina tankar i små grupper eller som klass.
-
Hur har ditt sätt att tänka på Jesus på det här sättet påverkat dig sedan du fick kunskap om de här titlarna och rollerna?
-
I vilka omständigheter i ditt liv kan du ha nytta av att komma ihåg en av dessa titlar för Jesus Kristus?
-
Vad kan du göra i dag tack vare att du vet detta om Jesus Kristus?
Du kan också berätta för eleverna om en av dina favorittitlar eller roller som Jesus Kristus har. Berätta varför den titeln eller rollen har en särskild betydelse för dig. För övriga titlar och roller kan du hänvisa eleverna till resursen Kristi namn (churchofjesuschrist.org).
Känn en större önskan att övervinna synd genom Jesu Kristi försoning
Visa gärna upp följande bilder som eleverna kan ha sett när de studerade Jesaja 1. Be dem berätta vad bilderna lär dem om omvändelse och Jesu Kristi försoning. Om det behövs kan eleverna läsa Jesaja 1:18 som en påminnelse.
När eleverna har svarat kan du skriva följande sanning från lektion 114: ”Jesaja 1” på tavlan.
Om vi uppriktigt omvänder oss renar Jesus Kristus oss från våra synder.
Visa eller läs sedan följande stycke och be eleverna utföra aktiviteten.
Föreställ dig att du har en vän som känner att Herrens förlåtelse inte sträcker sig till honom eller henne. Skriv ett brev till den vännen och berätta vad du har lärt dig eller känt för Frälsaren och omvändelse. Se till att använda skriftställen som du nyligen har studerat. Några exempel kan vara Jesaja 1:18, Jesaja 53:3–5 och Jeremia 3:12–15.
Du kan uppmuntra eleverna att gå igenom eventuella anteckningar de gjort om de här skriftställena och ta med specifika saker de lärt sig i brevet. De kan också fundera över vad de har lärt sig eller känt de senaste veckorna när de har begrundat Frälsarens förmåga och villighet att förlåta oss när vi omvänder oss.