Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

Introduktion till Jesaja: ”Jesajas ord är stora”

”Introduktion till Jesaja: ’Jesajas ord är stora’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Introduktion till Jesaja: ’Jesajas ord är stora’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Jesaja 1–12: Lektion 113

Introduktion till Jesaja

”Jesajas ord är stora”

The Old Testament prophet Isaiah writing on a roll of parchment. Two men (New Testament apostles) are witnessing the event. They are depicted standing behind Isaiah. A landscape of mountains is in the background. Above the landscape is an image of Mary (the mother of Christ), Joseph (the carpenter) and the infant Jesus Christ in the manger. The painting depicts the prophecy of Isaiah regarding the birth of Jesus Christ.

Profeten Jesaja hade det mycket viktiga ansvaret att undervisa om återlösning genom Jesus Kristus. Detta budskap var avsett för folket på Jesajas tid och för oss i vår tid. Det är värt ansträngningen att flitigt studera Jesajas lärdomar om Jesus Kristus. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att känna sig motiverade att lära sig om Jesus Kristus genom att studera Jesaja.

Elevens förberedelse: Du kan be eleverna komma till lektionen förberedda att nämna ett viktigt faktum om Jesaja. De kan leta upp Jesaja i Handledning för skriftstudier.

Möjliga lärandeaktiviteter

En bokrekommendation

Du kan inleda lektionen med att visa följande påståenden och be eleverna sortera dem från troligast till minst troligt att övertala dem att läsa en viss bok.

Boken ser mycket intressant ut.
Boken rekommenderas av en familjemedlem eller vän.
Boken ska läsas som en skoluppgift.
Boken har jättebra recensioner på nätet.

Du kan be några elever berätta vad deras främsta anledning var och varför.

Läs 3 Nephi 23:1–3 och se vad Frälsaren befallde oss att studera.

Vilka tankar får ni om Frälsarens befallning att noggrant utforska Jesajas ord?
Hur kan Frälsarens befallning påverka ert sätt att studera Jesaja?

Du kan be eleverna visa hur säkra de är på sin förmåga att studera Jesajas ord flitigt. Ett sätt att göra det är att märka en vägg i klassrummet med orden ”mycket säker” och en annan med ”inte särskilt säker”. Be eleverna ställa sig någonstans mellan väggarna beroende på hur säkra de känner sig. Frivilliga elever kan få förklara sin grad av säkerhet.

Berätta för eleverna att den Helige Anden kan hjälpa dem att känna sig säkra på att Jesajas lärdomar kan hjälpa dem att komma närmare Jesus Kristus.

Vad är bra att veta om profeten Jesaja?

För att hjälpa eleverna få lite kunskap om profeten Jesaja kan du visa den schematiska bilden ”En överblick över kungarikena Israel och Juda”. Be eleverna hitta Jesaja.

Du kan be eleverna hitta svar på följande frågor i infografiken:

I vilket kungarike bodde Jesaja? (Juda)
Vilka andra profeter predikade ungefär samtidigt som Jesaja? (Mika, Hosea, Jona)
Vilken betydelsefull händelse ägde rum omkring hundra år efter att Jesaja hade profeterat om den? (Juda tillfångatogs av Babel)

För mer information, se artiklar om ”Jesaja” i Handledning för skriftstudier. Du kan be eleverna dela med sig av något annat de lärde sig om Jesaja under lektionsförberedelserna.

Läs upp eller sammanfatta följande stycke.

Under sitt liv predikade profeten Jesaja för folket som hade vänt sig bort från tron på Jehova (Jesus Kristus). Jesajas budskap till dem återspeglas i hans eget namn, som betyder ”Herren är frälsning”. Jesajas lärdomar gäller även andra tidsperioder då människor vänder sig bort från Jesus Kristus – såsom Kristi tid och nu i vår tid när vi förbereder oss för hans andra ankomst.

Jesajas ord kan hjälpa oss att mer fullständigt tro på Jesus Kristus

Det kan vara intressant för eleverna att veta att ”Jesus citerade Jesaja oftare än han citerade någon annan profet. Jesaja citeras också ofta av Petrus, Johannes och Paulus i Nya testamentet. Mormons bok och Läran och förbunden innehåller fler citat från Jesaja än från någon annan profet, och är till stor hjälp för den som vill förstå Jesaja” (Handledning för skriftstudier, ”Jesaja”, Evangeliebiblioteket).

Läs 1 Nephi 19:23 och titta efter varför Nephi läste Jesajas ord för sina bröder.

Vad hittade ni?

Hjälp eleverna förstå denna sanning om de inte påpekar den själva: Studier av Jesajas ord kan hjälpa oss att mer fullständigt tro på Jesus Kristus.

Det här kan vara ett bra tillfälle för eleverna att reflektera över värdet i att lära känna Jesus Kristus bättre genom Jesajas ord. De kan göra det genom att avsluta följande mening i sin studiedagbok: ”En djupare tro på Jesus Kristus kan påverka mitt liv genom att …” När eleverna har fått möjlighet att skriva kan du be frivilliga elever berätta för klassen vad de skrev. Kom ihåg att uttrycka uppskattning för varje elev som delar med sig av sina tankar.

Alternativt kan de, i stället för att skriva i sin studiedagbok, vända sig till en kamrat och dela med sig av sina tankar.

Jesu Kristi namn och titlar

2026 Old Testament Seminary Teacher Materials

Läs följande verser och identifiera och markera gärna Jesu Kristi titlar eller roller.

Jesaja 7:14
Jesaja 9:6–7
Jesaja 33:22
Jesaja 40:28

När eleverna har läst dem kan du visa några bilder av Jesus Kristus som du valt ut från kyrkans mediabibliotek. Eleverna kan sedan berätta vilka titlar eller roller de ser uppfyllas i bilden.

Du kan be gruppmedlemmarna att välja en titel eller roll och lära sig mer om den genom att använda fotnoter eller slå upp ”Jesus Kristus” i Handledning för skriftstudier. Du kan be eleverna göra tillägg i diagrammet genom att rita cirklar som utgår från titeln eller rollen de fokuserade på. De kan skriva ner insikter de fick om den titeln eller rollen. (Obs!: Den här aktiviteten tas upp i Lektion 133: ”Utvärdera ditt lärande 8”.)

Du kan be dem berätta vad de lär sig om Frälsaren för sin grupp.
Varför behöver ni Frälsaren för att uppfylla en eller flera av dessa roller i ert liv?
Hur har ni sett Frälsaren uppfylla någon av dessa roller i ert liv eller i någon annans liv som ni känner?

Ytterligare resurser

Vilken tidsperiod skrev Jesaja om?

President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har sagt:

Jesajas bok innehåller många profetior som tycks ha uppfyllts på ett flertal olika sätt. En uppfyllelse tycks inbegripa folket på Jesajas tid eller den följande generationens omständigheter. En annan betydelse, ofta symbolisk, tycks syfta på händelser i tidens mitt, då Jerusalem förstördes och dess folk skingrades efter korsfästelsen av Guds son. Ännu en annan betydelse eller uppfyllelse av samma profetia tycks syfta på händelser som åtföljer Frälsarens andra ankomst. Det faktum att många av dessa profetior kan ha många olika betydelser understryker vikten av att söka uppenbarelse från den Helige Anden för att få hjälp med att tolka dem. Som Nephi sa är Jesajas ord ”tydliga för alla dem som är fyllda av profetians ande” (2 Nephi 25:4). (”Scripture Reading and Revelation”, Ensign, jan. 1995, s. 8)

Vad mer kan vi förstå om Jesu namn ”Immanuel” (Jesaja 7:14)?

Skrifterna lär att ”Immanuel” betyder ”Gud med oss” (Matteus 1:23).

President Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har delat med sig av insikter om hur vår himmelske Fader är med oss genom Jesus Kristus:

15:29

Bland de många storslagna ändamålen i Herren Jesu Kristi liv och verksamhet finns det en stor del av hans mission som ofta inte värdesätts. Hans efterföljare vid den tiden förstod den inte till fullo och många av dagens kristna gör det inte nu heller, men Frälsaren själv talade om den upprepade gånger med stort eftertryck. Det är den stora sanningen att i allt som Jesus sa och gjorde under sin livstid, och speciellt under sin försonings lidande och offer, visade han oss hurdan och vad Gud vår evige Fader är, hur fullständigt hängiven han är sina barn i alla tidsåldrar och nationer. Jesus försökte att i ord och handling ådagalägga och personliggöra för oss sin Faders, vår himmelske Faders, sanna natur. (”Guds storhet”, Liahona, nov. 2003, s. 70.)

Hur passar Jesajas bok in i ordningen i Gamla testamentets böcker?

Gamla testamentet är uppdelat i fyra delar: lagböckerna, de historiska böckerna, visdomsböckerna och profetböckerna. Jesajas bok är den första profetboken i den sista delen av Gamla testamentet, som avslutas med Malaki.

Kompletterande lärandeaktiviteter

Lär dig mer om Jesus Kristus av Jesaja

Den här aktiviteten kan användas tillsammans med de skriftställen om Frälsarens titlar och roller som eleverna studerade. Genom att studera följande verser kan eleverna lära sig om Frälsarens egenskaper och hans sätt att hjälpa oss.

Jesaja 12:2

Jesaja 43:25

Jesaja 49:15–16

Jesaja 53:3–5

Eleverna kan sedan berätta vad de lärde sig eller kände för Jesus under den här aktiviteten.

Nephi hjälper oss att förstå Jesaja

Efter att ha studerat Jesu Kristi namn och titlar kan du ge eleverna fler hjälpmedel för att studera Jesaja. Ni kan fokusera på vad Nephi lärde om att förstå Jesaja – att vi bättre kan förstå Jesajas lärdomar när vi gör följande:

Lär oss om ”judarnas sätt att profetera” (2 Nephi 25:1). Det innefattar att försöka förstå bildspråket, symbolerna och poesin som Jesaja använde.

Vad kan han till exempel ha menat när han skrev om en vingård (se Jesaja 5:1–7), Siloas vatten (se Jesaja 8:5–10) och om ett baner (eller en flagga) (se Jesaja 5:26; 11:10, 12)?
”Är fyllda av profetians ande” (2 Nephi 25:4). ”Jesu vittnesbörd är profetians ande” (Uppenbarelseboken 19:10). Om vi tror på Jesus Kristus och fokuserar på vad Jesaja lär om honom så förstår vi Jesajas skrifter bättre.

Fråga dig själv efter varje kapitel: ”Vad lär jag mig om Jesus Kristus?” (Se 1 Nephi 19:23.)
Känner till ”judarnas sätt” och ”områdena runt omkring” Jerusalem (2 Nephi 25:6). Genom att lära oss om Jerusalems och de omgivande ländernas geografi kan vi få hjälp att förstå Jesajas skrifter.

Till exempel kan Babel ses som en symbol för världslighet och stolthet och inte bara som en forntida stad. Israel kan ses som Guds folk i vilken tidsperiod som helst. Sion skulle kunna ses som det sista dagarnas verk som Guds folk omfamnar, i stället för bara ett annat ord för Jerusalem.

Använd studiehjälpmedel när tillgång finns, såsom uppslagsböcker, Bibelns fotnoter och Handledning för skriftstudier.
Lever i ”de sista dagarna”. Nephi lärde att Jesajas ord är ”av stort värde för dem i de sista dagarna, för på den dagen ska de förstå dem” (2 Nephi 25:8). Genom att koppla samman Jesajas undervisning med händelser och förhållanden i de sista dagarna kan vi få hjälp att förstå hans profetior.

Titta efter ämnen som känns relevanta för vår tid, såsom Jesu Kristi liv och mission, Israels förskingring och insamling, den sista tiden och tusenårsriket. Ni kan också skriva listor över skriftställen i Jesaja som undervisar om de här ämnena.

Eleverna kan också studera artikeln ”Nephis fyra nycklar till att förstå Jesaja” eller ”How Can I Understand Isaiah?”

Jesaja 9:7

För att förstå Jesu Kristi namn och titlar kan ”Ett barn blir oss fött” (Liahona, dec. 2009, s. 8–9) vara till hjälp. Du kan visa de delar som beskriver innebörden av titlarna som nämns i Jesaja 9:7 och be eleverna välja ut en eller två som de skulle vilja förstå bättre.

Video

Videon ”Profeten Jesaja” [Isaiah the Prophet] kan hjälpa eleverna förstå hur Jesaja undervisade om Jesus Kristus.

1:18